1.3 学会自我保护（课件＋视频）-【2024新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂优秀课件（统编版）

null 前面两节课我们学习到了在青春期，男生女生的生理差异会表现的更加明显。其中一个很重要的原因就是因为性的发育与成熟。我们该如何掌握与性有关的知识，又该如何在与性有关的方面做好自我保护呢？ 1 第一课 青春正当时 1.3 学会自我保护 今天《学会自我保护》这一课时，我们就要一起探讨与“性”有关的话题。 2 性对于人类重要吗？ 性对于人类重要吗？（播放） 3 什么是“性”？ ·性别：指生物个体在生理结构和功能上的性别特征，包括性染色体、性腺、生殖器官以及第二性征等方面。 ·性行为：指生物为了繁殖后代或满足性需求而进行的与性相关的行为。 ·性心理：涉及到个体对自身性别的认知、性取向、性偏好以及与性相关的情感、欲望和态度等。 ·性冲动：指个体在青春期后，由于性激素的作用和性心理的发展，产生的一种对性的渴望和冲动。 ·性角色、性规范：不同的文化和社会对男性和女性的行为、态度和期望有不同的规定，这些规定构成了性角色。如一些文化中男性被期望更加勇敢和果断，女性被期望温柔和体贴。性规范则是指社会对性行为和性观念的约束和准则，如婚前性行为、婚外性行为在不同社会中的接受程度是不同的。 ·性文化：指一个社会或群体中与性相关的价值观、信仰、习俗、艺术和语言等的总和。如一些文化中对性持开放和包容的态度，而在另一些文化中则相对保守和含蓄。 同学们知道什么是性吗？（学生自由分享，如果学生说不出来，可以让学生以性字开头组词来帮助其理解，然后再呈现这些解释） 所以，“性” 是一个多维度的概念，涵盖了生物学、心理学、社会学等多个层面的含义。 （背景知识： ·性别：指生物个体在生理结构和功能上的性别特征，即男性和女性的生理差异，包括性染色体、性腺、生殖器官以及第二性征等方面。 ·性行为：指生物为了繁殖后代或满足性需求而进行的与性相关的行为。 ·性心理：涉及到个体对自身性别的认知、性取向、性偏好以及与性相关的情感、欲望和态度等。 ·性冲动：指个体在青春期后，由于性激素的作用和性心理的发展，产生的一种对性的渴望和冲动。 ·性角色、性规范：不同的文化和社会对男性和女性的行为、态度和期望有不同的规定，这些规定构成了性角色。例如，在一些文化中，男性被期望表现得更加勇敢和果断，女性则被期望温柔和体贴。性规范则是指社会对性行为和性观念的约束和准则，如婚前性行为、婚外性行为在不同社会中的接受程度是不同的。 ·性文化：指一个社会或群体中与性相关的价值观、信仰、习俗、艺术和语言等的总和。性文化可以通过文学、艺术、电影、音乐等多种形式表现出来，它反映了一个社会对性的态度和观念。例如，一些文化中对性持开放和包容的态度，而在另一些文化中则相对保守和含蓄。） 4 我们为什么需要了解性知识呢？ 那么我们为什么需要了解性知识呢？请大家结合这些数据分析。（生：缺乏相关知识让我们产生一些错误的观念，无法正确应对因身心发育而产生的好奇和困惑，甚至做出一些错误的行为，造成伤害） 5 小结1：为什么要了解性知识，树立正确的性观念？ 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 也只有科学正确的认识“性”，我们才能更好的保护自己。 6 案例1：13岁的小明，偶然看见班上的女同学拿着卫生巾去厕所，他很好奇，于是在上网的时候去搜索相关问题，结果网页弹出一些不良网站的弹窗，小明便点击了…… ·请小组讨论分析，小明的行为是否妥当的？ ·在遇到与性相关的困惑时，可以通过哪些途径了解相关知识？ 那么像小明同学这样的获取性知识的行为是否妥当呢？（生：好奇很正常，但是不应该浏览良网站）在遇到与性相关的困惑时，可以通过哪些途径了解相关知识？（生：教材、老师、医生） 7 小结2：我们该如何获取性知识？ （1）我们应当通过正规途径获取性知识。 （2）我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 总之就是需要通过正规途径获取性知识。 8 案例2：初中生小王很喜欢上网，他通过网络对性知识有了一知半解，他为了显示自己 “懂很多”，开始和周围的同学开起了涉及 “性” 的不雅玩笑。当一个被开 “黄腔” 的女生告诉老师时，他还觉得委屈，称之前对其他人开这种玩笑，别人挺高兴还笑呢。 ·对此，同学们有不同看法。你觉得呢？ ·小王的行为只会伤害他人吗？ 有些同学了解了性知识，却没有树立正确的性观念。总是喜欢用一些涉及“性”的不雅语言和别人开玩笑。例如这个小王。 ·对于小王的行为，同学们有不同看法。你觉得呢？（生：第一个错，后面两个对） ·小王的行为只会伤害他人吗？（生：不是，是害人害己，长此以往会有损他自己的个人形象，显得不自尊自爱，影响人际关系，甚至对性和道德的认知产生偏差，认为这种行为是正常或有趣的，从而忽视了尊重他人、保持文明礼貌等基本道德准则，不利于正确价值观的形成。将精力放在开黄腔等不当行为上，会分散学习注意力，影响学业成绩。如果开黄腔的行为情节严重，如对他人进行性骚扰等，可能会触犯法律，面临相应的法律责任，给自身和家庭带来严重后果。在校园中，开黄腔的行为可能会像一种不良风气一样蔓延，影响整个校园的文化氛围，使校园环境变得低俗、不文明，不利于良好学风、校风的建设。在班级中，这种行为可能会引发同学之间的矛盾和冲突，破坏班级的和谐与团结，降低班级凝聚力，影响班级整体的发展和荣誉。） 所以，我们应当自重自爱，言谈举止不越界。因为青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 9 ·请你评析这两位女生的做法。 ·遇到类似情况，我们应该如何保护自己？ 除了言语上的不雅玩笑，在生活中我们还可能遭遇更多涉及“性”的骚扰或侵害。例如这两个女孩子。（呈现探究与分享的案例） 请你评析这两位女生的做法。（生：小丹一味忍让，会助长气焰；小倩勇于说不，想到报警这个合法途径来维权，是很不错的） ·遇到类似情况，我们应该如何保护自己？（学生分享，老师引导要保护自己安全） 10 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 我们来看看警官如何支招的。（播放视频）总之我们是自己身体的主人（男生女生都是如此），如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 11 哪些属于超越警戒线的行为呢？ 用于说不的前提是我们要学会辨别性侵害和性骚扰的行为。那么哪些行为是超越警戒线的行为呢？（学生判断）是的，所有的这些行为都是性骚扰或性侵害的行为。 12 抵制性骚扰、性侵害，需要掌握有效的应对方法和策略。 1.保护身体的隐私部位。 2.拒绝黄色笑话。 3.快速离开危险。 4.勇于说“不”。 5.寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理;要及时报警，学会用法律武器保护自己。 抵制性骚扰、性侵害，需要掌握有效的应对方法和策略。同学们还可以做一些补充吗？（学生分享之后展示“方法与技能”） 13 总之，异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 总之，异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 14 小结3：如何学会自我保护？ （1）了解性知识，树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识。 （2）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 （3）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 （4）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 学会自我保护 为什么要了解性知识，树立正确的性观念？ 走向成熟，产生好奇与困惑 如何获取性知识？ 正规途径：课堂、教材、科普读物、向父母和老师咨询。 如何学会自我保护？ 了解性知识，树立正确性观念，通过正规途径获取性知识。 自重自爱，言谈举止不越界。 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 Lavf58.12.100 $$null