1.3 学会自我保护（教案）-【2024新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂优秀课件（统编版）

第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 1.3 学会自我保护 教学设计 一、教材分析：本部分内容是七下道法第一单元 “珍惜青春时光” 第一课 “青春正当时” 的重要组成部分。它承接了前面关于青春成长变化的内容，引导学生在认识青春的基础上，进一步关注如何在青春时期保障自身安全与健康，提升自我保护能力。教材从青少年面临的性侵害、性骚扰等现实威胁入手，阐述自我保护的必要性，通过案例分析、讨论等形式，介绍具体的自我保护方法和策略，帮助学生构建完整的自我保护知识体系。本部分内容在整个七年级道德与法治课程中占据关键地位，是培养学生生命安全意识和社会适应能力的重要环节。通过学习，学生能更好地应对青春期的特殊挑战，为健康成长和未来发展奠定坚实基础，同时也有助于学生形成正确的价值观和道德观，促进其全面发展。 二、学情分析：七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，求知欲旺盛，但认知能力有限，对复杂的社会现象和潜在危险认识不足。在自我保护方面，他们虽有一定的基本常识，但缺乏系统深入的理解，难以准确判断和应对各种危险情况。同时，他们对性相关话题既好奇又敏感，可能存在认知误区，需要教师正确引导。 三、核心素养： ·健全人格：养成自尊自爱的人生态度，把握与异性交往的尺度。 ·法治观念：树立法治思维，自觉遵守法律，同时学会运用法律武器维护自身合法权益。 四、教学目标： 1、学生能够明白为什么要了解性知识，并且树立正确的性观念。 2、学生能够准确说出获取性知识的正规途径。 3、学生能够在与异性交往的过程中做到自尊自爱，言谈举止不越界。 4、学生能够掌握自我保护的有效方法和策略，学会用法律保护自己合法权益。 五、教学重难点： 1、重点： 面对性侵害、性骚扰等危险时学会自我保护。 2、难点： 树立正确的道德观念和牢固的法律意识，树立正确的性意识。 六、教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。 七、教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 回忆旧知，语言导入：前面两节课我们学习到了在青春期，男生女生的生理差异会表现的更加明显。其中一个很重要的原因就是因为性的发育与成熟。我们该如何掌握与性有关的知识，又该如何在与性有关的方面做好自我保护呢？ 回顾旧知识 承上启下，开门见山。 新授课程 播放视频《性的重要性》 设问：什么是性？ 观看视频，回答问题 初步了解学生对性的观念。 呈现一组调查数据，设问：我们为什么需要了解性知识？ 分析数据，总结并回答问题 引导学生总结出随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 呈现案例1，设问：请小组讨论分析，小明的行为是否妥当的？在遇到与性相关的困惑时，可以通过哪些途径了解相关知识？ 认真分析案例，思考并回答 让学生明白应当通过正规途径获取性知识。 呈现案例2，设问：对此，同学们有不同看法。你觉得呢？小王的行为只会伤害他人吗？ 认真分析案例，思考并回答 引导学生明白因为青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。所以我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 呈现案例3（探究与分享），设问：请你评析这两位女生的做法。 遇到类似情况，我们应该如何保护自己？ 播放视频《公交遇到性骚扰怎么办》 思考并回答问题，然后观看视频，学习掌握相关方法。 让学生理解我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 呈现一组行为，组织学生进行判断：哪些属于超越警戒线的行为呢？ 然后组织讨论：抵制性骚扰、性侵害，有哪些有效的应对方法和策略。 积极思考并分享 让学生学会辨别性侵害和性骚扰的行为，并且掌握积极有效的应对策略和方法。 强调道德观念和法律意识 认真倾听 强化学生的规则意识 小结 总结知识框架 做好笔记 帮助学生整理思路，理清逻辑关系 八、板书设计： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$