第七课 在集体中成长 同步练习-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

六年级上学期 道德与法治诊断试题（七） 第二单元第七课 学校： 班级： 姓名： （时间：45分钟，满分：50分） 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 1．杭州亚运会志愿者在田径赛场收放跨栏，一抬二放三对齐，堪称“复制粘贴”的动作，收获众多点赞。对此，下列认识正确的是（   ） ①坚持集体主义就应放弃个人利益 ②集体力量是强大的，可以完全改变一个人 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（   ） A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 C．个性的发展有助于集体共同目标的实现 D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 3．小轩擅长写作，被评选为班级文学社社长，他带领文学社成员在共同学习和交流中提升了文学素养和写作能力。小轩的经历表明（   ） A．个人依靠集体就能获得成功 B．集体力量是成员的简单相加 C．集体为我们搭建成长的平台 D．个人的力量大于集体的力量 4．小元在周末外出游玩时腿部受伤。在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流给她复习补深，帮助她赶上学习进度。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产与到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（   ） A．在集体中，每个人一定能获得成功 B．在集体中，每个人都有不同的角色 C．在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D．集体是人们联合起来的有组织的整体 5．新学期新气象，开学伊始，我们班就达成了一个共识：自己的事情自己做，经验积极分享。截止现在，很多家长都发现自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。这说明（   ） A．集体生活能够决定一个人的发展 B．集体生活能够让我们感知到更多的温暖 C．集体生活可以培养我们的人际交往能力 D．集体生活能够培养我们负责任的态度和能力 6．原本性格内向甚至有些孤僻的小丁同学，通过参加班级文艺表演、体育比赛、游学远足和公益服务等活动，逐渐变得自信、开朗，也乐意与他人交往了。由此可见（   ） ①集体生活可以涵养个人的品格 ②公益服务能够推动社会进步 ③人际交往有利养成亲社会行为 ④做更好的自己才能立足社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7.集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②班里定期组织同学开展“生日会” ③因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） A.集体建设需要每个人的智慧 B.个人品格有助于集体的发展 C.发扬个性才能实现自我价值 D.个人成长离不开集体的力量 9.晓玲非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。老师要求班上的同学要主动关心、帮助她，最终晓玲融入了班集体，性格也开朗起来了。晓玲的变化说明（ ） A ．集体生活有利于提高我们的文化课成绩 B ．在集体中我们可以涵养品格、发展个性 C ．包容他人的不同，有助于我们完善个性 D ．人与人之间的差异是很重要的学习资源 10．在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（   ） A．良好的集体是个人健康成长的乐园 B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力 11．下列属于集体愿景的是（   ） ①拥有共同的梦想  ②认同正确的价值观念 ③承担共同的使命 ④具有同样的目标追求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．愿景就是所向往的前景。下列观点中不属于集体愿景的是（    ） A．出征东京奥运会的跳水队目标是“升国旗，奏国歌” B．在学期初，班主任提出要建设“文明班集体”的要求 C．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士 D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国 13.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦：垃圾，班委不叫不倒。一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”、“爱出风头”。这些现象表明（ ） A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬 14．创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景。下列对共同愿景的理解，错误的是（   ） A．向往美好的前景 B．认同正确的价值观，形成一致的目标和追求 C．承担共同的使命 D．一定反映每个成员的愿望 15．2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、 江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，顺利完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这印证了（   ） A．集体的力量取决于集体成员数量的多少 B．建设美好集体，要各尽其能，密切合作 C．航天员的集体荣誉感比我们普通人更强 D．集体成员只要密切合作就一定取得成功 16．学校举行运动节，九年级（1）班的同学们积极参与。有运动特长的同学报名参加自己擅长的体育项目，学习委员组织大家积极投稿做好宣传，班长带领部分同学做好后勤保障，同学自发组织好啦啦队加油助威……在大家的齐心努力下，班级取得了优异成绩，获得了体育风尚奖和总分成绩第一名。这说明（   ） ①集体成员之间只需要合作，不存在竞争 ②建设美好集体，要增强主人翁意识，各尽其能，发挥所长 ③集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ④集体力量是强大的，依靠集体可以实现每个成员的目标和人生理想 A．①②③ B．②③④ C．②④ D．②③ 17．班级要进行班委改选，老师鼓励大家自愿、积极竞选，小龙跃跃欲试。对此，小龙的朋友们各有想法，下列想法对他成长有益的是（   ） A．小林：我会替你多拉票，以后有事要帮我“打掩护” B．小赵：你学习又不好，肯定选不上，何必当“炮灰” C．小李：你缺乏管理班级的经验，参选就是自讨苦吃 D．小郑：加入班委后处理问题要不偏不倚，坚持原则 2024年4月25日，搭载航天员叶光富、李聪、李广苏三人的神舟十八号载人飞船发射任务取得圆满成功。请据此完成下面小题。 18．据不完全统计，直接参与载人航天工程研制工作的单位有110多个，配合参与这项工程的单位有3000多个，涉及数十万科研工作者。这说明（ ） ①个人的力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③只要集体内部精诚团结、目标一致，就能取得成功 ④借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（ ） A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围 20.2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ） ①拥有着共同的愿景和目标 ②充满着团队的协同与合作 ③凝聚着成员的才华和智慧 ④只看重集体的荣誉和利益 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题（共30分） 21.小林的日记中，是这样描述他的校园生活的： 激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 从小学到初中，将近一年的寄宿生活里我学会了自己洗衣服、整理房间大大提高了我的生活自理能力。…… 早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。…… 结合材料，请谈谈集体生活是如何成就我的？（集体对我们成长的意义+我们如何在集体中成长？）（12分） 22．某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上七年级（2）班作为优秀班级展示了班级自主管理的经验和做法。 【同学说】 “自主管理之星”王晓：“我们组成员连续两周获得‘班级自主管理之星’，这得益于我们组成员共同制定的规则，也得益于大家的自觉遵守。我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的‘星星?” “最佳个人”张婧彤：“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。” 小彤：以前她性格内向，比较自卑，但同学们没有对她另眼相看，经常拉着她参加各种活动，她现在很开朗、很自信； 小刚：他以前心眼儿小，爱斤斤计较，自从他参加了班级篮球队后，他变得大度多了。集体生活对一个人的成长真是太重要了！ 班长认为每个人都是集体的主人，集体建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担。 【老师说】 班主任陈老师介绍说：“良好的班级管理，让学生对自己的班级充满热爱之情，每一位学生都能追求真知，奉献爱心，实现自我，感受到成功的快乐。” 作为班级建设的一员，我们应该如何建设美好集体？（12分） 22. 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力,给予我们很高的评价：有目标，分工明确，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 请结合所学知识，谈谈在建设美好集体中，共同愿景的内容及意义。（6分） 六年级上学期 道德与法治诊断试题（七） 第二单元第七课 参考答案 一、单项选择题（每题1分，共20分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 D B C C D A A D B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 A C C D B D D C D A 二、非选择题（包括3个大题，共30分） 21.（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（作用） （2）集体生活带给我们温暖。集团成员间相互体贴、团结互助，传递关爱和温暖，获得安全感和归属感。 （3）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 （4）集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （5）集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 （6）集体是我们共同成长的园地。我们展示自己，发展自己；在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 22.（1）建设美好集体需要我们共同参与和努力。 （2）建设美好集体，需要我们确立共同的愿景。共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （3）建设美好集体，需要我们树立主人翁精神，自觉承担责任。我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽其能。 （4）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。自觉遵守集体规则；积极参与、共同商定集体事务；对集体中不合理因素，恰当表达自己的意见，提出改进建议。 （5）建设美好集体，需要我们树立正确的合作和竞争观念。既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 （6）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益和集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上。同时，重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 23.内容：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体团结一致，开拓进取。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$