2《烛之武退秦师》练习 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

2《烛之武退秦师》练习 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 1．下列句子中，加线词的解释不正确的一项是（   ） A．辞曰：臣之壮也     辞：推辞 B．又欲肆其西封       封：疆界 C．因人之力而敝之     敝：损害 D．以乱易整，不武     武：威武 2．下列对文中词语相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”都是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 B．“寡人”，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。 C．“行李”，文中的意思是“出使的人”；现代汉语中通常指出门所带的包裹、箱子等。 D．《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。“传”是文体标志，即传记，与“志”“记”意思同。 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 ②越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？ 4．烛之武是本文的中心人物，描写非常精彩，请结合课文分析这一艺术形象。 阅读下面的文言文段，完成下面小题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 5．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．何厌之有  厌：讨厌 B．若不阙秦  阙：侵损、削减 C．肆其西封  肆：延伸、扩张 D．失其所与  与：结交，亲附 6．下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是（    ） A．若舍郑以为东道主  焉用亡郑以陪邻 B．郑既知亡矣  既东封郑，又欲肆其西封 C．臣之壮也，犹不如人  唯君图之 D．无能为也已  且君尝为晋君赐矣 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ） A．晋、秦两个强国围攻郑国，主要是因为晋国要报复郑国，郑国与秦国并没有恩怨，这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。 B．烛之武不仅善于利用秦晋之间的矛盾，对秦伯晓之以弊，诱之以利，而且还胁迫秦伯与郑国结盟，助郑防晋。 C．郑伯面对烛之武的满腹牢骚，没有表现出丝毫的不满，而是首先检讨自己，进而再以国家利益去打动烛之武。 D．秦国成为郑国的盟友后，晋侯没有感情用事，而是有着清醒的头脑和理智的判断，毅然决定撤军。 8．请把下列句子翻译成现代汉语。 （1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （2）秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《左传·僖公三十年》） 触龙说赵太后 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！” 左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”曰：“此其近者祸及身，远者及其子孙，岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。” 于是为长安君约车百乘，质与齐，齐兵乃出。 子义闻之曰：“人主之子也、骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，已守金玉之重也，而况人臣乎。” （节选自《战国策·赵策》） 9．下列选项中，相关句子的翻译不正确的一项是（   ） A．既东封郑，又欲肆其西封——在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界。 B．因人之力而敝之，不仁——因为别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。 C．愿及未填沟壑而托之——希望趁我还没入土就托付给您。 D．太后曰：“诺。恣君之所使之。”一一太后说：“好吧。任凭您指派他。” 10．下列选项中，有关加点词语的理解不正确的一项是（   ） A．“今老矣，无能为也已”，烛之武连用语气助词，引发多重感叹，传达出他内心的满腹牢骚，让人倍感辛酸。 B．“君之所知也”，一个“也”字表明烛之武尽可能以客观陈述的语气，让秦伯相信这一切都是为了秦国着想。 C．“日食饮得无衰乎”，疑问语气词“乎”看似是平日里闲谈式的问候，恰恰为触龙进谏的成功拆除了第一道屏障。 D．“岂非计久长有子孙相继为王也哉”，触龙采用反问语气，是对已经意气渐平，能听人言的太后的一次助推，结果自然而然赢得了一声“然”。 11．以下对文章内容的表述，不正确的一项是（   ） A．赵太后刚刚执政，秦国就加紧进攻赵国。赵太后向齐国求救。齐国提出要用长安君做人质的要求。 B．大臣们竭力劝谏让长安君去作人质，激怒了赵太后，但最终老臣触龙却强谏胜利。 C．燕后和长安君相比，赵太后自认为更爱长安君。但燕后远嫁，赵太后虽然思念她还是为了她长远的利益祈祷她不要被送回赵国。 D．赵太后之所以容许让长安君去齐国作人质，是因为她明白长安君只有于国有功才能漫长地在赵国立足。 12．翻译文中划横线的句子。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。 （2）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。 13．烛之武和触龙这两位辨士的游说艺术有异曲同工之妙，试作简要分析。 阅读下文，完成下面小题。 烛之武退秦师 《左传》 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 ②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 ③夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 ④子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 14．写出下列加点词在句中的意思。 （1）犹不如人 （2）行李之往来 （3）微夫人之力不及此 （4）失其所与 15．与第③段“夫晋，何厌之有？”句式相同的一项是（   ） A．天下可运于掌（《齐桓晋文之事》） B．臣之所好者道也（《庄子·庖丁解牛》） C．吾属今为之虏矣（《鸿门宴》） D．不吾知也（《子路侍坐》） 16．把第③段画线句译成现代汉语。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 17．根据本文最后一段内容，分析晋文公的性格特点。 二、文言小题 18．从词类活用的角度分析，下列选项与例句中的加点词用法相同的一项是（    ） 例句：烛之武退秦师 A．五亩之宅，树之以桑 B．晋军函陵 C．越国以鄙远 D．项伯杀人，臣活之 19．下列各项中，全都含有通假字的一项是（    ） ①阙秦以利晋    ②君知其难也    ③共其乏困    ④又欲肆其西封 ⑤技盖至此乎    ⑥愿伯具言臣之不敢倍德    ⑦微夫人之力不及此 A．③⑤⑥ B．②④⑦ C．③④⑥ D．②④⑤ 20．下列选项中句式与其它选项不同的一项是（   ） A．夫晋，何厌之有？ B．焉用亡郑以陪邻？ C．大王来何操？ D．沛公安在？ 21．下列句子中，不含通假字的一项是（    ） A．焉用亡郑以陪邻 B．行李之往来，共其乏困 C．秦伯说，与郑人盟 D．今老矣，无能为也已 22．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．以其无礼于晋　　　             若亡郑而有益于君 B．夫晋，何厌之有　               行李之往来，共其乏困 C．又欲肆其西封　　               吾其还也 D．子亦有不利焉　　               若不阙秦，将焉取之 23．对下列各句中加点的“之”字用法归类正确的一项是（   ） ①臣之壮也，犹不如人      ②是寡人之过也           ③邻之厚，君之薄也 ④微夫人之力不及此        ⑤行李之往来，共其乏困   ⑥阙秦以利晋，唯君图之 A．①③⑤/②④⑥ B．①②/③④/⑤⑥ C．①③⑤/②④/⑥ D．①⑥/②④/③⑤ 24．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（    ） A．夜缒而出，（佚之狐）见秦伯 B．（郑伯）许君焦、瑕 C．（晋）既东封郑，又欲肆其西封 D．（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之 三、小阅读 25．烛之武有勇有谋，但直到晚年才得到为国效力的机会。他的“被埋没”，有人认为是因为郑伯不能知人善任，有人认为是因为他不会“毛遂自荐”。你同意哪种看法？为什么？ 26．烛之武为什么不去见主导这次围郑行动的晋文公而是去见了秦穆公？ 27．烛之武游说成功，除了辞令巧妙外，还有什么深层次的原因？ 四、作文 28．阅读下面的材料，根据要求写作。 烛之武可能性格较为内敛、含蓄，不善于主动展示自己的才能和抱负。在古代，尤其是在等级制度较为森严的社会环境下，像烛之武这样的人可能会认为等待君主的赏识和任用是一种更符合传统的方式，而主动毛遂自荐可能会被视为不符合自己的身份或有失谦逊。这种性格特点使得他即使有才华，也难以在众多人才中脱颖而出，得到及时的任用。 烛之武也许一直在等待一个合适的时机来展现自己，但他可能对时机的把握不够准确。他可能觉得在没有遇到真正能让自己大展身手的机会时，贸然自荐可能不会得到理想的结果。然而，他这种对时机的过度谨慎和等待，最终导致他错过了许多可能被任用的机会，直到晚年才等来郑国被围这样一个不得不站出来的时刻。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合自身的学习与生活写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1．D 2．D 3．示例：①我早先没有重用您，现在事情危急才来求您，这是我的过错。 ②越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道是困难。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ 4．示例： 烛之武是一位深明大义的爱国志士，是一位迎难而上、直入敌营的勇士，更是一位机智善辩的辩士。 ①是一个志士。“若使烛之武见秦君，师必退。”一个“退”字，尽显烛之武才华。虽长期未被重用，但在大任面前，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是一位深明大义的爱国志士。 ②是一位勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知男而上、义无反顾的冒险精神也展现了他的勇士性格。 ③是一个辩士。烛之武以机智善辩的外交才华解除了国家的危机。他不卑不亢，委婉曲折，说服了秦君，是一个非常有感染力的人物形象。 5．A 6．B 7．B 8．（1）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国的使者往来经过，（郑国可以）供给他们缺少（的东西），这对您来说，也没有什么害处。 （2）秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、扬孙守卫那里，自己就回去了。 （3）依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！ 9．B 10．A 11．B 12．（1）假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的。（2）一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国立身呢？老臣认为您为长安君考虑得太短浅，所以认为您对长安君的爱不如燕后。 13．①替对方打算，不暴露游说目的。烛之武先讲明秦晋围郑，于秦并无多大裨益。同时分析晋出征目的在于扩张领土，且晋言而无信，欲壑难填。这让秦伯觉得枉费心机，又倍感危险将至。不动声色间，达成游说目的。触龙首先变相息怒缓和气氛，再用反证法“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君”来巧设鱼饵，引之上钩，推出“为长安君计短也”的结论。②用婉言相劝，忠言顺耳利于听。烛之武用“敢以烦执事”“君知其难也”“君亦无所害”“君之所知也”“唯君图之”等婉言相劝。触龙嘘寒问暖“曾不能疾走……窃自恕……”没话找话，话题轻松，铺设情境，利于接受。③巧施攻心术，先对方之忧而忧。烛之武长于外交辞令，他抓准秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”的心理，申明围郑对秦无任何好处，晓之以利害来打动对方。触龙深刻了解赵太后爱子、怜子之心，便将心比心，以己子做诱引，动之以情，申明大义，进而解开了太后心结。 14．（1）尚且（2）使者（3）没有（4）结盟 15．D 16．越过别的国家而把远地当作边邑，你知道是困难的。为什么要用灭亡郑国而给邻国增加土地呢？ 17．晋文公是一个头脑清醒的君主，他有隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略。 18．D 19．A 20．B 21．A 22．A 23．C 24．C 25．(观点一)郑伯不能知人善任。晋公子重耳曾到郑国避难，郑伯礼节甚倨，才招致了今天的“秦、晋围郑”；大军压境，危在旦夕，才想到重用人才；遭到拒绝后才想到自责，可见郑伯是一个目光短浅之人。所以，烛之武到晚年才被重用，郑伯应负主要责任。 (观点二)烛之武不会“毛遂自荐”。在烛之武的心里，还存留着作为“士”的标志之一的清高与孤傲。他关注天下形势，思考安天下济苍生的路径，但却得不到展现自我的机会。如果不是“秦、晋围郑”，烛之武恐怕真得湮灭于历史的风雨之中了。国君不可能了解每一个人，他的默默无闻，主要是因为他不会抓住机会推销自己。 26．佚之狐、烛之武敏锐地看到秦晋表面上牢不可破的关系背后，有着实质性的你死我活的利益矛盾。晋国攻打郑国的借口是以前曾经对晋文公无礼，且依附晋国的同时还与楚国结盟，这些虽然不是战争背后真正的理由，但也无法辩驳，因为确实是事实。但跟秦国就不一样了，一是郑与秦之间没有那么密切的利害关系，二是这次秦国前来攻郑并驻扎在郑国的东面，体现出他向东扩张的野心，郑国可以拿提供东方的便利来进行谈判，为秦郑结盟提供了可能，有比较大的发挥余地。 27．【示例1】烛之武能说动秦穆公，究其实质在于敏锐地抓住了秦国对晋国的“隐忧”。秦晋两国在晋惠公时期有过战争，惠公被俘，在秦穆公助重耳为晋文公后，秦晋关系密切，此间没有发生过战争。但在秦晋围郑前两年(前632)，晋文公在践土之盟上受周天子册命，成为霸主，当年的秦强晋弱之势已然改变。对于晋国的强大，亲历了惠公到文公这段历史的秦穆公不会没有想法。因此，烛之武的高明之处在于看出了表面上亲密的秦晋两国之间存在的隐而未发的矛盾(这种矛盾并非由“秦师先去”引发)，他所说的“邻之厚，君之薄”，所描述的晋国的贪欲，对秦强晋弱时期的秦穆公或许不过是泛泛之辞。对处于“大国争霸敏感期”的秦穆公则是直接击中了其内心深处的疑虑。能“当局者清”，看出大国关系的本质并加以利用，是烛之武的真正高明之处，并不只在设辞巧而争口舌利。秦晋围郑后三年(前627)，大国矛盾爆发，秦晋之间发生崤之战，可见烛之武的眼光是很锐利的。 【示例2】文中的秦穆公似是扮演着一位昏聩无能的君主形象，仅因烛之武的三言两语便舍晋而与郑盟，但深究根本，便可知秦穆公是一位卓越的政治大家。 其一，文中“秦军氾南”，远离本土，戒备森严，但烛之武“夜，缒而出”便轻而易举地见到身处秦军驻地的穆公，何其反常？显然穆公为其开了“方便之门”，可见穆公早已做好两手准备，发兵或者谈和皆有取得利益之法。 其二，秦军舍近求远，在郑国之东北——氾南驻军，意欲为何？氾南乃绝佳的战略要地，是兵家必争之地，一旦秦军占领氾南，其出兵中原之路将会一路畅通，再无阻拦。此役穆公率军屯扎于此，不但昭示了他的政治野心，同时也暗中逼迫郑国开出令人满意的“价码”。 其三，烛之武提出“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困”，所谓“行李之往来”，不仅是指外交人员，同时也包括军事人员，这才有了下文的“使杞子、逢孙、杨孙戍之”。这一巨大的利益让步正中穆公下怀，自然不需再多言语。 文章对秦穆公虽着墨不多，但其深谋远虑之形象却跃然纸上，不禁让人感叹其强大的政治手腕。 28. 例文：主动出击，把握时机 读烛之武的故事，他的才华令人赞叹，可他的被埋没又让人惋惜。他因性格内敛，习惯等待君主赏识，错过许多机会，直到郑国被围才挺身而出。这不禁让我反思自己的学习与生活，我们又何尝不是在类似的选择中徘徊？ 在学习中，主动出击是取得进步的关键。就拿参加学科竞赛来说，我曾像烛之武一样，因害怕失败、担心准备不足而犹豫不决。有一次数学竞赛，我明明对数学有浓厚兴趣，也具备一定实力，却在看到高手如云的报名名单后，退缩了。看着身边同学积极准备，在竞赛中收获经验和成长，我满心懊悔。后来我意识到，一味等待机会降临，不如主动创造机会。当又一次物理竞赛来临，我鼓起勇气报名，积极投入准备，尽管最终没有获得理想名次，但在这个过程中，我拓宽了知识面，锻炼了解题能力，也学会了如何在压力下保持冷静。这次经历让我明白，主动参与才能在学习中不断突破自我。 生活里，把握时机同样重要。记得学校组织文艺汇演，我一直热爱唱歌，却总觉得自己还不够好，不敢报名。结果错失了在舞台上展示自己的机会。看到同学们在舞台上绽放光彩，我才明白，机会不会一直等我准备好。如果我能像毛遂一样，勇敢地迈出第一步，也许就能收获不一样的体验。从那以后，我不再等待所谓的 “完美时机”。班级组织活动时，我主动承担策划工作，尽管过程中遇到诸多困难，但通过努力克服，不仅活动圆满成功，还赢得了同学们的认可和信任。我深刻体会到，只有主动把握时机，才能让生活更加精彩。 一味等待和过度谨慎，只会让我们错失良机，就像烛之武在漫长岁月中被埋没才华。而主动出击，大胆把握时机，才能让我们在学习和生活中不断成长，实现自身价值。我们不应让内敛和对时机的误判阻碍前进的脚步，要勇敢地展现自己，抓住每一个可能的机会，向着目标奋勇前行。 学科网（北京）股份有限公司 $$