7.2弹力同步练习-2024-2025学年人教版物理八年级下册

7.2 弹力 同步练习 一、单选题 1．足球进校园促进了足球项目在青少年中的推广普及。在足球比赛中，下列与足球有关的力不属于弹力的是（　　） A．地面对足球的支持力 B．使踢出的足球落回地面的力 C．草地上滚动的足球对球场地面的压力 D．守门员紧紧抓住攻门的足球的力 2．使用弹簧测力计时，若指针指在零刻度线的上方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（　　） A．偏大 B．偏小 C．相同 D．无法确定 3．下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（    ） A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度 D．实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上 4．如图所示，两只完全相同的弹簧测力计自重均为0.5N，按如图所示的方式（甲正挂、乙倒挂）悬挂起来，钩码重2N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（　　） A．2.5N   2.5N B．2N   2.5N C．2.5N  2N D．2.5N   1.5N 5．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 6．用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示.以下说法正确的是（　　） A．图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力 B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力 C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变 D．图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧被拉得更长 7．小红使用弹簧测力计的过程中，对弹簧测力计有以下认识，其中正确的是（　　） A．弹力的方向与弹性形变方向相同 B．弹簧被拉得越长产生的弹力越大 C．弹力是物体由于发生弹性形变产生的 D．弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力 8．几位同学分别将同一弹簧拉力器拉开至两臂伸直（弹簧在弹性限度内），此时他们对弹簧拉力器拉力最大的是（　　） A．手臂长的同学 B．拉得快的同学 C．体重大的同学 D．几个同学一样大 9．如下图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（　　） A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大 D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变 10．下列关于弹力产生的条件和方向，说法正确的是（　　） A．只要两个物体接触，一定产生弹力 B．弹力的方向是竖直向下的 C．两个物体接触且发生相对运动时，才会产生弹力 D．两个物体接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力 11．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 12．如图所示，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲，L乙，L丙，L丁，下列选项正确的是（   ） A．L甲< L丙  L乙>L丁 B．L甲=L丙  L乙=L丁 C．L<L丙  L乙=L丁 D．L甲=L丙  L乙>L丁 二、填空题 13．如图所示，弹簧测力计的量程为 N，此时读数为 N。 14．如图所示是中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。人们射箭时用力拉弓弦，在一定限度内，弓拉得越满，弹力越 ；松手后箭会射出，说明力可以改变物体的 。在图中画出“箭”对“弓弦”弹力的示意图 （力的作用点图中已标出）。 15．在练习篮球投篮时，抛出的篮球掉落到地面上会弹起来，使篮球弹起来的力 （选填“属于”或“不属于”）弹力，该力的施力物体是 。 16．小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了A、B两根弹簧进行测试，绘出了弹簧的伸长量Δx与其受到的拉力F的关系图象，如图所示。在弹性限度内，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧 ，最大测量值是 N，若A 弹簧受到3N的拉力， 弹簧伸长 cm。 17．如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是 对 的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员”或“撑杆”） 三、作图题 18．图中物块正水平向左滑动并压缩弹簧，请画出物块受到弹簧弹力的示意图。 四、实验题 19．小明和他的同学在综合实践活动中，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线，挂 1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清原因，他们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，做出标记，如图所示。 (1)同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，螺母静止时实验数据记录如下表。 试验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 螺母个数 n/个 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 螺母总重G/N 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45 0.5 0.55 刻度尺读数 L/mm 0 5 11 20 30 45 60 75 90 110 135 158 分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越 ； 进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为 N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处。此时 （选填“能”或“不能”）确定此物体的重。 (2)同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的 mm刻度处，此测力计的最大测量值为 N。更换不同的橡皮筋进行探究，刻度均匀部分可测量范围一样比较小，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。 20．某同学在课外探究弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系时，利用了如图所示的装置（弹簧固定端对准刻度尺上的零刻度线），记录相应的实验数据如下表： 拉力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 弹簧长度/cm 2 3 4 5 6 8 8.7 (1)弹簧不受拉力时的长度是 cm，弹簧受到2.5N的拉力时，其长度是 cm，此时弹簧的伸长量是 cm； (2)分析实验数据可知，在 内，弹簧的 与它所受的拉力成 比； (3)分析表中数据可知，当拉力大于3N后，上述结论已不再成立，原因是__________（填字母）； A．钩码不够重 B．超出了弹簧的弹性限度 (4)这个实验的结论在实际生活中的应用是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．B 3．D 4．A 5．C 6．D 7．C 8．A 9．B 10．D 11．B 12．B 13． 0~5 4.4 14． 大 运动状态 15． 属于 地面 16． B 15 6 17． 运动员 撑杆 18． 19．(1) 长 0.33 不能 (2) 30.0 0.2 20．(1) 2 7 5 (2) 弹性限度 伸长量 正 (3)B (4)弹簧测力计 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$