第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融(课后提升练)-【练客中考】2025年新疆历史总复习新思路

中考新思蹈新橇历史课后提练 材料三我们深刻认识到，和平合作、开放包容 (3)依据材料三指出“丝路精神”和建设“一带一 互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带 路”的现实意义。(4分) 路”最重要的力量源泉。…深化“一带一路” 国际合作，迎接共建“一带一路”更高质量、更高 水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建 设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共 同推动构建人类命运共同体！ 一一习近平《建设开放包容、互联互通、共同 发展的世界》(2023年10月18日，北京) 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备考提优精练 1.[2024南通模拟]下图是据《三国志》整理的景元 “脱夷统华”理论：建立后唐、后晋、后汉的沙陀人， 元年(260年)蜀、魏、吴三国的人口数量统计状 以“政治正统”观念建构中原政权；契丹族提出“北 况。这一状况 极之下为中国”“大辽中国”的说法：建立金朝的女 人口效（万人） 真族宣称“我本中国”。这反映出中国古代( 500 魏國 A.统一是历史发展的趋势 400 300 B.中央集权制的不断完善 吴 200 C.民族交融促进国家统一 蜀汉 100 D.大一统思想的发展演进 a 5.炼小切▣【传统节日】[2024广东模拟]三国两 A.主要缘于南方政局动荡不安 晋南北朝时期，端午节在各地被赋予纪念历史名 B.有利于曹操完成北方的统一 人的文化内涵，如山西地区纪念介子推，江浙一带 C.奠定了国家重新统一的基础 纪念伍子胥。最终，荆楚地区祭祀屈原之俗得到 D.大大加速了江南地区的开发 了广泛认同。这说明 2.[2024池州模拟]秦国商鞅变法与北魏孝文帝改 A.动荡导致了文化纷争 革是中国历史上不同时期的改革，两者的共同之 B.经济重心开始逐步南移 处在于 C.南北交流的趋势加强 A.都实现了国家的统一 D.民族迁徙丰富社会习俗 B.都是民族交融的产物 6.新考法【思维导图】[2024湖北]下图是小历 C.都促进了社会的转型 D.都采用儒家思想治国 同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判 3.[2024湖北模拟]魏晋以来，内迁的各族人民与当 断，他学习的是 地汉人错居杂处，过着定居生活，积极学习汉族文 南北朗时期区城经济发展 化，统治者们崇尚儒学、制定礼仪与政治法律制 农业 年工 高业 度。这反映出 A.民族交往促进经济发展 洞度湖、都 江苏宜兴、江西丰 建康、江陵 附湖、太湖 城的青瓷制造发展 等成为著名 B.人口内迁推动南北间交流 流城成为重 迅速：扬州、会邢 的商业城市 C.民族交往推动文化认同 要粮食产区 学地盛产纸张 D.民族之间的隔阂已经消除 A.江南地区的开发 B.北方各族的内迁 4.家国情怀[2024广东模拟]北魏鲜卑族统治者践行 C.黄河流域的统一 D.中外文化的交流 6 核块一中围古代史中密新思蹈 7小切▣【铜镜】[2024广东模拟]自西汉中期 (1)结合所学，我国除敦煌莫高窟外，还有哪些石 以来，汉代铜镜的样式趋向于统一，几乎在各地区 窟？写出其中两例。依据材料一，概括莫高窟的 同时出现，但东汉中后期的“神兽镜”和“画像镜” 任意两个特点。(4分) 却首先在长江流域兴起。根据出土的许多铜镜的 铭文可知，当时洛阳的制镜技术是最有名的，但会 稽郡（今浙江绍兴）的技师也可与洛阳的技师相 比。这表明 材料二敦煌莫高窟第323窟的北壁，有一幅壁 A.经济重心呈现南移的趋势 画，画作是西汉武帝时代的一位使臣，穿越广袤 大漠到中国西边寻求盟友，共同对付甸奴族侵略 B.江南手工业生产技术发展 C.手工业生产区域分工显著 的故事。 摘编自宁强《教煌壁画里的 D.南北方经济文化交流频繁 “一带一路”形象》 8.五育【美育】[2024山西]绘画是人类对美的 追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中 可以得出二者在技艺上 敦煌壁画唐朝高僧西行取经图 一摘自卜宪群《中国通史》 《女史箴图》（局部） 《送子天王图》（局部） (2)依据材料二，写出与“使臣”“高僧”相关的历 作者：吴道子（唐） 史事件，并分析两个事件的共同影响。(4分) 作者：顾恺之（东晋） 作品风格：吸收顾恺之 作品风格：线条优美活 的画风，注重线条，笔法 泼，注重人物神态的刻 简练：又改革传统线描 画，以形写神，用笔细劲 法，融入晕染法的立体 材料三16世纪中叶开始，莫高窟逐渐变得破 连锦，富有个性 效果，颜有动感 败。新中国成立后，党和国家实施大规模加固雏 A.生动描绘了宫廷女官的生活 修，出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，将世界遗 B.表现出继承基础上的创新 产的保护法治化，采用数字技术手段，对敦煌艺 C.细腻表现了开放的社会风气 术进行保护。 D.借鉴西方绘画的创作手法 一一摘编自樊锦诗《丝路明珠敦煌莫高窟 9.[2024河南模拟]祖冲之采用多年观测和计算的 及其现代文化角色》 数据，编制《大明历》：哪道元在研究前人著作和野 (3)依据材料三，指出党和国家为保护莫高窟采 外考察的基础上，写成《水经注》。据此可知，他们 取的任意两项措施。(3分) 具有 () A.艰苦奋斗的节约意识B.锐意进取的改革意识 C.注重实践的科学精神D.公而忘私的奉献精神 10.小切▣【莫高窟】[2024吉林改编]阅读下 (4)“敦煌文化守望者”是一个全球志愿者派遣 计划。为此写出一句宣讲词。(3分) 列材料，回答问题。(14分) 材料一敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今， 莫高窟保存了735个洞窟，包含了建筑、雕塑、壁 画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。 —摘编自《光明日报》2023年9月14日课后提升练 第一部分 知识点过关 板块一 中国古代史 第一单元史前时期：中国境内早期 10.(1)石窟：龙门石窟、云冈石窟等。(2分)》 特点：历史悠久：数量多：规模大：艺术门类多：等 人类与文明的起源 等。(2分) 备考提优精练 (2)事件：张赛通西域、玄奘西行。(2分) 1.C2.A3.A4.D5.B6.D 影响：加强中国与其他国家之间的了解，友好往 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 米：加强中国与其他国家文化交流：等等。(2分) 备考提优精练 (3)措施：党和国家实施大规模加固维修：出台 1.B2.D3.B4.D5.A6.A7.B8.D 《甘肃敦煌莫高窟保护条例》：采取数字技术手段： 等等。(3分) 课 9.C10.B (4)宜讲词：来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化 后 11,(1)名称：百家争鸣。(1分)体现：法律是由法家演化 而来：战争中的很多谋略是从兵家演化而来。(2分) 的碰撞：敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的 提 途径加以保护，使优秀传统文化焕发生机：铭记一 (2)历史事件：文艺复兴。(1分)精神：人文主义 代又一代守护者，让古建筑重生，让中华优秀传统 升 (1分)作品：《罗密欧与朱丽叶》。(1分) 文化永不磨灭等。（言之有理即可，3分） 练 (3)认识：文化自信是民族、国家以及政党对自身 文化价值的充分肯定和积极践行，我们要传承并 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 创新本民族的传统文化，同时借鉴和学习其他民 1.B2.B3.D4.D5.C6.B7.A8.B9.A 族的优秀文化：要大力宣传中国优秀文化，实行科 10.(1)史料类型：图像史料、文献史料。(2分)信息： 敦兴国战略。(4分) 唐朝鸿胪寺主管民族事务与接待外国使臣：唐朝 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的 民族交融加强，对外交往活跃。(2分) 建立和巩固 (2)特点：体育活动范围广；体育项目多；体育项目 既有传承又有创新：民俗体育蓬勃发展：体育文化 备考提优精练 受外来文化的影响：体育文化对外传播：等等。（任 1.D2.A3.C4.A5.A6.D7.A8.B 答两点即可，2分)原因：唐代经济繁荣：国家统一稳 9.C10.C 定：文化开发加深：民族交融加强：中外交流频繁； 11.(1)治国策略：老子提倡无为而治，孔子主张以德 统治者的支持：等等。（任答两点即可，2分） 治国。(2分)原因：尊崇儒术或者儒家思想在汉 (3)特点：妇女是农业生产的重要劳动力：主要从 朝占正统地位。(2分) 事纺织劳动：参与商业活动的领域广泛：经济活动 (2)变化：从战国时期种类繁多，币制混乱到秦朝 多局限在本乡本土：等等。（任答两，点即可，2分） 时期统一货币，货币立法，再到元朝时期实行统一 背景：小农经济始终占据主导地位：受儒家男尊女 的纸币作为基本货币制度。(3分)】 卑思想的影响：唐代商品经济的发展和社会风气 趋势：统一趋势。(1分) 较为开放。（任答两点即可，2分） (3)介绍：宋朝时期经济的迅速发展使得对外贸易 11.(1)表现：安置突厥降众在内地，并保留原有生产 突飞猛进，海上丝绸之路成为对外贸易的主要通 生活习惯：委派少数民族将领到地方任职：允许少 道。(2分) 数民族与内地互市。（任答两点即可，2分）效果： 12.(1)事件：张骞出使西域。(1分)地点：长安。(1分) 加强了唐朝与边疆少数民族的交往；共同创造了 (2)河西走廊(1分)欧洲(1分) 唐代高度发展的经济和文化。(2分) 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于 (2)特点：设立了相对完善的防御体系（军镇电戍 中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到 制度)：边疆民族政策以怀柔，招抚（和亲、册封） 了极大的促进作用。(2分) 为主：通过开发边疆、促进发展来稳定边疆地区。 (3)丝路精神：和平合作，开放包容、互学互鉴、互 (任答两点即可，4分) 利共赢。(2分) (3)意义：有利于边疆地区的稳定、开发和发展：有 现实意义：深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一 利于民族团结和民族交融：有利于统一多民族国 带一路”的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设 家的巩固与发展。(2分) 个开放包容、互联互通、共同发展的世界。(2分) 第六单元辽宋夏金元时期： 第四单元三国两晋南北朝时期： 民族关系发展和社会变化 政权分立与民族交融 1.C2.A3.A4.B5.B6.D7.C8.D9.A 1.C2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.B9.C 10.B —7