《应用文写作基础》专题14. 传播应用文通讯的写作 45分钟专题训练（原卷版+答案版）

吉林省高职分类（对口招生）考试《应用文写作基础》45分钟专题训练专辑，共45份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固应用文科类专业理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加应用文科类专业高考的学生。与本专辑配套的还有吉林省高职分类（对口招生）考试《秘书基础》《常用软件操作训练》《公共关系基础》《电子商务基础》《经济法基础知识》等45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《应用文写作基础》 专题14.传播应用文通讯的写作 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 1、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.通讯与消息的主要区别在于（ ） A. 通讯篇幅更短，消息篇幅更长 B. 通讯注重时效性，消息更注重深度和细节 C. 通讯表达方式更灵活多样，消息以简洁叙事为主 D. 通讯只报道人物，消息只报道事件 2.人物通讯主要是（ ） A. 讲述人物的生平事迹，突出人物的精神品质 B. 报道某个事件的全过程 C. 对某个问题进行分析评论 D. 介绍某种产品的特点和优势 3.通讯的结构方式不包括（ ） A. 纵式结构 B. 横式结构 C. 倒金字塔结构 D. 纵横结合式结构 4.通讯的语言特点是（ ） A. 简洁直白，无需文采 B. 华丽优美，堆砌辞藻 C. 生动形象，富有感染力 D. 晦涩难懂，追求深度 5.在撰写事件通讯时，最重要的是（ ） A. 详细描述事件发生的场景 B. 突出事件的新闻价值和意义 C. 加入大量个人的主观评论 D. 罗列事件的所有细节 6.通讯的主题应该（ ） A. 模糊不清，让读者自行解读 B. 复杂多样，涵盖多个方面 C. 明确单一，突出核心内容 D. 不断变化，增加新鲜感 7.不是通讯常见的开头方式是（ ） A. 开门见山式 B. 悬念式 C. 抒情式 D. 公式推导式 8.人物通讯中对人物的描写方法不包括（ ） A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 数据分析 D. 语言描写 9.通讯的结尾应该（ ） A. 戛然而止，让读者意犹未尽 B. 对通讯内容进行简单回顾和总结，或引发读者思考 C. 引入新的话题，引发读者的兴趣 D. 重复讲述开头的内容 10.在撰写工作通讯时，为了提高通讯的实用性，应该（ ） A. 多讲述工作中的趣事 B. 详细介绍工作的背景和意义 C. 提供具体的工作经验和方法 D. 大量引用领导的讲话 11.通讯的真实性要求（ ） A. 可以对事件进行适当的艺术加工 B. 通讯中涉及的人物、时间、地点等要素必须真实准确 C. 只要大致情节真实，细节可以忽略 D. 为了吸引读者，可以夸大事件的影响 12.旅游通讯中，最适合重点描述的是（ ） A. 旅游目的地的交通状况 B. 旅游过程中的美食体验 C. 旅游景点的历史文化和独特景观 D. 旅行团的人员构成 13.通讯的标题应该（ ） A. 含蓄委婉，让人难以理解 B. 简洁明了，准确概括通讯的主要内容 C. 冗长复杂，包含所有细节 D. 夸张离奇，吸引读者眼球 14.在撰写人物通讯时，为了使人物形象更加丰满，可以（ ） A. 只讲述人物的正面事迹 B. 选取多个不同角度的事例来展现人物 C. 对人物进行过度的赞美 D. 省略人物的成长背景介绍 15.风貌通讯主要是（ ） A. 报道人物的精神风貌 B. 描写某个地区的风土人情、自然风光等 C. 分析某个行业的发展趋势 D. 讲述某个事件的发展过程 2、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.通讯和演讲稿一样，都可以大量使用抒情和议论的表达方式，以增强感染力。（ ） 2.人物通讯中，为了突出人物形象，可以对人物的事迹进行适当的夸张和虚构。（ ） 3.事件通讯在报道事件时，要按照事件发生的先后顺序进行叙述，不能采用倒叙或插叙的手法。（ ） 4.风貌通讯主要是展现某个地区的风土人情、自然风光、社会发展等方面的特色。（ ） 5.通讯的标题必须像消息的标题那样简洁明了，直接概括主要内容。（ ） 6.工作通讯在撰写时，要重点突出工作中的问题和解决方法，为其他单位或个人提供借鉴。（ ） 7.通讯在描写人物或事件时，不需要注重细节描写，只需要概括性地叙述即可。（ ） 8.旅游通讯不仅要描写旅游景点的景色，还可以适当融入作者的旅游感受和体验。（ ） 9.通讯的篇幅一般比消息短，语言更加简洁精炼。（ ） 10.人物通讯在选择报道对象时，既可以是名人，也可以是平凡岗位上的普通人。（ ） 3、 阅读问答题 （本大题共5小题，每小题3分，共15分） 阅读下列材料，完成文后问答 [学校名称] 近期掀起了一股 “诚信之风”，为强化学生的诚信意识，营造良好的校园风气，学校精心策划并开展了一系列丰富多彩的诚信主题活动。此次活动由学校德育处牵头组织，得到了全校师生的积极响应与广泛参与。 活动筹备阶段，德育处的老师们深入研讨，结合学生的年龄特点和学习生活实际，制定了详细且具有针对性的活动方案。他们通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道，向全体师生宣传活动的意义和内容，激发了大家参与的热情。 活动正式拉开帷幕，首先登场的是 “诚信故事我来讲” 比赛。同学们踊跃报名，纷纷登上舞台，声情并茂地讲述着一个个生动的诚信故事。有的讲述了古代商鞅立木取信的故事，展现了诚信在国家治理中的重要作用；有的分享了自己身边同学信守承诺的小事，让大家深刻体会到诚信就在身边。选手们精彩的表现赢得了台下观众的阵阵掌声，也让诚信的种子在每个人心中悄然种下。 紧接着，学校举办了 “诚信手抄报大赛”。同学们充分发挥自己的创意和绘画才能，用五彩斑斓的画笔在手抄报上描绘出对诚信的理解和感悟。一幅幅精美的手抄报不仅展示了同学们扎实的绘画功底，更传递出他们对诚信的坚定信念。经过评委们的认真评选，一批优秀的手抄报作品在校园内进行了展示，吸引了众多师生驻足欣赏。 此外，学校还开展了 “诚信班级” 评选活动。制定了涵盖课堂纪律、作业完成情况、考试诚信等多个方面的评选标准，对各个班级进行综合考核。各班级为了争夺 “诚信班级” 的荣誉，纷纷行动起来，互相监督、互相提醒，形成了人人讲诚信的良好氛围。 活动结束后，学校对表现突出的个人和班级进行了表彰。校长在表彰大会上发表讲话，对此次诚信主题活动给予了高度评价，他表示：“通过这一系列活动，诚信的理念已经深入人心，希望同学们能将诚信贯穿于今后的学习和生活中，让诚信成为自己的人生信条。” 问题： 1.这篇通讯的主要内容是什么？ 2.活动筹备阶段，德育处的老师们做了哪些工作？ 3. “诚信手抄报大赛” 中，同学们通过手抄报展示了什么？ 4.通讯结尾校长讲话的作用是什么？ 5.这篇通讯在结构上是按照什么顺序来组织内容的？ 四、写作题（本大题共35分） 学校自开展 “诚信伴我行” 主题教育活动以来，取得了显著的成效。活动启动后，学校通过举办主题班会、诚信演讲比赛、诚信征文活动等多种形式，在全校范围内营造了浓厚的诚信氛围。各班班主任积极组织学生参与讨论，引导学生深刻认识诚信的重要性。在诚信演讲比赛中，同学们声情并茂地讲述自己对诚信的理解和感悟，表达了坚守诚信的决心。诚信征文活动也得到了广大学生的积极响应，他们用文字记录下身边的诚信故事，传递着诚信的正能量。通过这些活动，校园内抄袭作业、考试作弊等不诚信行为明显减少，同学们的诚信意识得到了极大的提高，校园风气焕然一新。 请根据上述阅读材料，撰写一篇通讯稿件，报道学校 “诚信伴我行” 主题教育活动的开展情况及取得的成果，要求语言简洁明了，符合通讯的写作规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省高职分类（对口招生）考试《应用文写作基础》45分钟专题训练专辑，共45份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固应用文科类专业理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加应用文科类专业高考的学生。与本专辑配套的还有吉林省高职分类（对口招生）考试《秘书基础》《常用软件操作训练》《公共关系基础》《电子商务基础》《经济法基础知识》等45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《应用文写作基础》 专题14.传播应用文通讯的写作 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 1、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.通讯与消息的主要区别在于（ ） A. 通讯篇幅更短，消息篇幅更长 B. 通讯注重时效性，消息更注重深度和细节 C. 通讯表达方式更灵活多样，消息以简洁叙事为主 D. 通讯只报道人物，消息只报道事件 【答案】C 解析：通讯的表达方式丰富多样，可采用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，能深入挖掘事件的细节和背景，展现人物的精神风貌；而消息主要以简洁明了的叙事为主，快速传播新闻事实。通常通讯篇幅较长，消息篇幅较短，A 选项错误；消息更注重时效性，通讯注重深度和细节，B 选项错误；通讯和消息都既可以报道人物也可以报道事件，D 选项错误。所以 C 选项正确。 2.人物通讯主要是（ ） A. 讲述人物的生平事迹，突出人物的精神品质 B. 报道某个事件的全过程 C. 对某个问题进行分析评论 D. 介绍某种产品的特点和优势 【答案】A 解析：人物通讯以人物为报道对象，通过讲述人物的生平事迹、工作生活中的故事等，突出人物的精神品质、思想境界等，让读者了解人物的特点和价值。报道事件全过程是事件通讯的主要任务，B 选项错误；对问题进行分析评论不属于人物通讯的范畴，C 选项错误；介绍产品特点和优势不是人物通讯的内容，D 选项错误。所以 A 选项正确。 3.通讯的结构方式不包括（ ） A. 纵式结构 B. 横式结构 C. 倒金字塔结构 D. 纵横结合式结构 【答案】C 解析：纵式结构是按照时间顺序或事件发展的逻辑顺序来组织材料；横式结构是按照事物的不同方面或不同角度来安排内容；纵横结合式结构则是将纵式和横式结构相结合。而倒金字塔结构是消息的典型结构，把最重要的内容放在最前面，不符合通讯的结构特点。所以 C 选项正确。 4.通讯的语言特点是（ ） A. 简洁直白，无需文采 B. 华丽优美，堆砌辞藻 C. 生动形象，富有感染力 D. 晦涩难懂，追求深度 【答案】C 解析：通讯需要吸引读者的注意力，让读者深入了解报道的内容，所以语言要生动形象，富有感染力，能够将事件或人物的特点生动地展现出来。简洁直白但要有一定文采，A 选项错误；不能堆砌辞藻，过于华丽会显得空洞，B 选项错误；语言要通俗易懂，不能晦涩难懂，D 选项错误。所以 C 选项正确。 5.在撰写事件通讯时，最重要的是（ ） A. 详细描述事件发生的场景 B. 突出事件的新闻价值和意义 C. 加入大量个人的主观评论 D. 罗列事件的所有细节 【答案】B 解析：事件通讯的目的是通过报道事件，让读者了解事件的情况及其影响，所以突出事件的新闻价值和意义是关键。详细描述场景是为了更好地展现事件，但不是最重要的，A 选项错误；通讯应客观报道，不能加入大量主观评论，C 选项错误；罗列所有细节会使通讯冗长，应选取关键细节，D 选项错误。所以 B 选项正确。 6.通讯的主题应该（ ） A. 模糊不清，让读者自行解读 B. 复杂多样，涵盖多个方面 C. 明确单一，突出核心内容 D. 不断变化，增加新鲜感 【答案】C 解析：明确单一的主题能让读者清晰地把握通讯的核心内容，理解作者的意图。主题模糊不清会使读者难以理解通讯的重点，A 选项错误；主题复杂多样会使通讯重点不突出，读者抓不住关键，B 选项错误；主题不断变化会让读者感到困惑，无法形成完整的认知，D 选项错误。所以 C 选项正确。 7.不是通讯常见的开头方式是（ ） A. 开门见山式 B. 悬念式 C. 抒情式 D. 公式推导式 【答案】D 解析：开门见山式开头直接点明主题，简洁明了；悬念式开头能引起读者的好奇心，吸引读者继续阅读；抒情式开头可以营造氛围，感染读者情绪。而公式推导式一般用于学术性文章，不符合通讯的写作风格。所以 D 选项正确。 8.人物通讯中对人物的描写方法不包括（ ） A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 数据分析 D. 语言描写 【答案】C 解析：外貌描写可以让读者直观地了解人物的形象；心理描写能深入展现人物的内心世界；语言描写可以体现人物的性格特点和思想观念。数据分析一般用于说明性或研究性的文章，不属于人物通讯对人物的描写方法。所以 C 选项正确。 9.通讯的结尾应该（ ） A. 戛然而止，让读者意犹未尽 B. 对通讯内容进行简单回顾和总结，或引发读者思考 C. 引入新的话题，引发读者的兴趣 D. 重复讲述开头的内容 【答案】B 解析：结尾对通讯内容进行简单回顾和总结，能强化读者对核心内容的记忆，引发读者思考可以使通讯更具深度和感染力。戛然而止会让读者感觉通讯不完整，A 选项错误；引入新话题会偏离主题，C 选项错误；重复讲述开头内容会显得冗余，D 选项错误。所以 B 选项正确。 10.在撰写工作通讯时，为了提高通讯的实用性，应该（ ） A. 多讲述工作中的趣事 B. 详细介绍工作的背景和意义 C. 提供具体的工作经验和方法 D. 大量引用领导的讲话 【答案】C 解析：工作通讯的目的之一是为了交流工作经验，促进工作的开展，所以提供具体的工作经验和方法能提高通讯的实用性，对读者的工作有指导和借鉴作用。多讲述趣事不能直接体现工作通讯的实用性，A 选项错误；介绍工作背景和意义是必要的，但不是提高实用性的关键，B 选项错误；大量引用领导讲话不是工作通讯实用性的主要体现，D 选项错误。所以 C 选项正确。 11.通讯的真实性要求（ ） A. 可以对事件进行适当的艺术加工 B. 通讯中涉及的人物、时间、地点等要素必须真实准确 C. 只要大致情节真实，细节可以忽略 D. 为了吸引读者，可以夸大事件的影响 【答案】B 解析：真实性是通讯的生命，通讯中涉及的人物、时间、地点、事件等所有要素都必须真实准确，不能进行艺术加工、夸大影响，也不能忽略细节。如果失去真实性，通讯就失去了价值。所以 B 选项正确。 12.旅游通讯中，最适合重点描述的是（ ） A. 旅游目的地的交通状况 B. 旅游过程中的美食体验 C. 旅游景点的历史文化和独特景观 D. 旅行团的人员构成 【答案】C 解析：旅游通讯的重点是向读者介绍旅游目的地的特色和魅力，旅游景点的历史文化和独特景观最能体现这一点，能吸引读者对该旅游目的地产生兴趣。交通状况和美食体验可以提及，但不是重点；旅行团的人员构成与旅游通讯的核心内容关系不大。所以 C 选项正确。 13.通讯的标题应该（ ） A. 含蓄委婉，让人难以理解 B. 简洁明了，准确概括通讯的主要内容 C. 冗长复杂，包含所有细节 D. 夸张离奇，吸引读者眼球 【答案】B 解析：通讯的标题要简洁明了，能够准确概括通讯的主要内容，让读者通过标题就能对通讯的核心信息有一个大致了解。含蓄委婉难以理解的标题不利于读者快速获取信息，A 选项错误；冗长复杂的标题会让读者感到困惑，C 选项错误；夸张离奇的标题违背了通讯的真实性原则，D 选项错误。所以 B 选项正确。 14.在撰写人物通讯时，为了使人物形象更加丰满，可以（ ） A. 只讲述人物的正面事迹 B. 选取多个不同角度的事例来展现人物 C. 对人物进行过度的赞美 D. 省略人物的成长背景介绍 【答案】B 解析：选取多个不同角度的事例来展现人物，能够从多个方面呈现人物的性格特点、精神品质等，使人物形象更加丰满立体。只讲述正面事迹会使人物形象单一，A 选项错误；过度赞美会使通讯失去客观性，C 选项错误；省略人物成长背景介绍不利于读者全面了解人物，D 选项错误。所以 B 选项正确。 15.风貌通讯主要是（ ） A. 报道人物的精神风貌 B. 描写某个地区的风土人情、自然风光等 C. 分析某个行业的发展趋势 D. 讲述某个事件的发展过程 【答案】B 解析：风貌通讯以描写某个地区的风土人情、自然风光、社会面貌等为主要内容，让读者了解不同地区的特色和魅力。报道人物精神风貌是人物通讯的任务，A 选项错误；分析行业发展趋势不属于风貌通讯的范畴，C 选项错误；讲述事件发展过程是事件通讯的内容，D 选项错误。所以 B 选项正确。 2、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.通讯和演讲稿一样，都可以大量使用抒情和议论的表达方式，以增强感染力。（ ） 【答案】× 解析：演讲稿为了激发听众的情感、引发共鸣，会大量使用抒情和议论的表达方式；而通讯虽然表达方式多样，但仍以叙述和描写为主，需要客观真实地报道新闻事实，抒情和议论是辅助手段，不能大量使用，否则会影响通讯的客观性。所以该说法错误。 2.人物通讯中，为了突出人物形象，可以对人物的事迹进行适当的夸张和虚构。（ ） 【答案】× 解析：真实性是通讯的生命，无论是人物通讯还是其他类型的通讯，都必须保证所报道的人物事迹真实可靠，不能进行夸张和虚构。一旦失去真实性，通讯就失去了存在的价值和意义。所以该说法错误。 3.事件通讯在报道事件时，要按照事件发生的先后顺序进行叙述，不能采用倒叙或插叙的手法。（ ） 【答案】 解析：事件通讯在组织材料时，为了增加通讯的吸引力和可读性，可以根据实际需要灵活运用倒叙、插叙等叙述手法，打破单一的时间顺序，使文章更具波澜。所以该说法错误。 4.风貌通讯主要是展现某个地区的风土人情、自然风光、社会发展等方面的特色。（ ） 【答案】√ 解析：风貌通讯的主要任务就是向读者介绍不同地区的特色风貌，包括风土人情、自然风光以及社会发展状况等，让读者了解不同地区的独特魅力。所以该说法正确。 5.通讯的标题必须像消息的标题那样简洁明了，直接概括主要内容。（ ） 【答案】× 解析：通讯的标题形式更加多样灵活，可以简洁明了地概括主要内容，也可以采用生动形象、富有诗意或设置悬念等方式来吸引读者的注意力，相比消息标题更具文学性和艺术性。所以该说法错误。 6.工作通讯在撰写时，要重点突出工作中的问题和解决方法，为其他单位或个人提供借鉴。（ ） 【答案】√ 解析：工作通讯的目的是交流工作经验、探讨工作中的问题和解决办法，以推动工作的开展和改进。因此，重点突出工作中的问题和解决方法，能够为其他单位或个人提供实际的参考和借鉴。所以该说法正确。 7.通讯在描写人物或事件时，不需要注重细节描写，只需要概括性地叙述即可。（ ） 【答案】× 解析：细节描写在通讯中非常重要，它能够使人物形象更加丰满、事件更加生动具体，增强通讯的感染力和吸引力。通过细节描写可以更好地展现人物的性格特点和精神品质，以及事件的发展过程和影响。所以该说法错误。 8.旅游通讯不仅要描写旅游景点的景色，还可以适当融入作者的旅游感受和体验。（ ） 【答案】√ 解析：旅游通讯除了客观地介绍旅游景点的景色之外，融入作者的旅游感受和体验，可以让读者更有代入感，使通讯更加生动有趣，同时也能更好地表达作者对旅游地的独特见解。所以该说法正确。 9.通讯的篇幅一般比消息短，语言更加简洁精炼。（ ） 【答案】× 解析：通常情况下，通讯的篇幅比消息长，因为通讯需要对人物、事件、风貌等进行更深入、详细的报道，展现更多的细节和背景信息，所以语言相对丰富多样，并非更加简洁精炼。而消息则以简洁明了地传播新闻事实为主。所以该说法错误。 10.人物通讯在选择报道对象时，既可以是名人，也可以是平凡岗位上的普通人。（ ） 【答案】√ 解析：人物通讯的报道对象非常广泛，无论是具有广泛影响力的名人，还是在平凡岗位上默默奉献、做出突出成绩的普通人，只要其事迹具有典型性和新闻价值，都可以成为人物通讯的报道对象。所以该说法正确。 3、 阅读问答题 （本大题共5小题，每小题3分，共15分） 阅读下列材料，完成文后问答 [学校名称] 近期掀起了一股 “诚信之风”，为强化学生的诚信意识，营造良好的校园风气，学校精心策划并开展了一系列丰富多彩的诚信主题活动。此次活动由学校德育处牵头组织，得到了全校师生的积极响应与广泛参与。 活动筹备阶段，德育处的老师们深入研讨，结合学生的年龄特点和学习生活实际，制定了详细且具有针对性的活动方案。他们通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道，向全体师生宣传活动的意义和内容，激发了大家参与的热情。 活动正式拉开帷幕，首先登场的是 “诚信故事我来讲” 比赛。同学们踊跃报名，纷纷登上舞台，声情并茂地讲述着一个个生动的诚信故事。有的讲述了古代商鞅立木取信的故事，展现了诚信在国家治理中的重要作用；有的分享了自己身边同学信守承诺的小事，让大家深刻体会到诚信就在身边。选手们精彩的表现赢得了台下观众的阵阵掌声，也让诚信的种子在每个人心中悄然种下。 紧接着，学校举办了 “诚信手抄报大赛”。同学们充分发挥自己的创意和绘画才能，用五彩斑斓的画笔在手抄报上描绘出对诚信的理解和感悟。一幅幅精美的手抄报不仅展示了同学们扎实的绘画功底，更传递出他们对诚信的坚定信念。经过评委们的认真评选，一批优秀的手抄报作品在校园内进行了展示，吸引了众多师生驻足欣赏。 此外，学校还开展了 “诚信班级” 评选活动。制定了涵盖课堂纪律、作业完成情况、考试诚信等多个方面的评选标准，对各个班级进行综合考核。各班级为了争夺 “诚信班级” 的荣誉，纷纷行动起来，互相监督、互相提醒，形成了人人讲诚信的良好氛围。 活动结束后，学校对表现突出的个人和班级进行了表彰。校长在表彰大会上发表讲话，对此次诚信主题活动给予了高度评价，他表示：“通过这一系列活动，诚信的理念已经深入人心，希望同学们能将诚信贯穿于今后的学习和生活中，让诚信成为自己的人生信条。” 问题： 1.这篇通讯的主要内容是什么？ 2.活动筹备阶段，德育处的老师们做了哪些工作？ 3. “诚信手抄报大赛” 中，同学们通过手抄报展示了什么？ 4.通讯结尾校长讲话的作用是什么？ 5.这篇通讯在结构上是按照什么顺序来组织内容的？ 【答案】 1.主要讲述了 [学校名称] 为强化学生诚信意识，由德育处牵头组织开展的一系列丰富多彩的诚信主题活动，包括活动筹备、“诚信故事我来讲” 比赛、“诚信手抄报大赛”、“诚信班级” 评选活动以及活动结束后的表彰等内容。 2.深入研讨，结合学生年龄特点和学习生活实际制定详细且有针对性的活动方案，通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道向全体师生宣传活动的意义和内容。 3.展示了对诚信的理解和感悟。 4.对此次诚信主题活动给予高度评价，强调希望同学们将诚信贯穿于今后的学习和生活中，点明活动的意义和期望。 5.按照活动开展的时间顺序，依次介绍了活动筹备、活动开展以及活动结束后的情况。 四、写作题（本大题共35分） 学校自开展 “诚信伴我行” 主题教育活动以来，取得了显著的成效。活动启动后，学校通过举办主题班会、诚信演讲比赛、诚信征文活动等多种形式，在全校范围内营造了浓厚的诚信氛围。各班班主任积极组织学生参与讨论，引导学生深刻认识诚信的重要性。在诚信演讲比赛中，同学们声情并茂地讲述自己对诚信的理解和感悟，表达了坚守诚信的决心。诚信征文活动也得到了广大学生的积极响应，他们用文字记录下身边的诚信故事，传递着诚信的正能量。通过这些活动，校园内抄袭作业、考试作弊等不诚信行为明显减少，同学们的诚信意识得到了极大的提高，校园风气焕然一新。 请根据上述阅读材料，撰写一篇通讯稿件，报道学校 “诚信伴我行” 主题教育活动的开展情况及取得的成果，要求语言简洁明了，符合通讯的写作规范。 【答案】 [学校名称]“诚信伴我行” 主题教育活动成效显著 近期，[学校名称] 开展的 “诚信伴我行” 主题教育活动取得了令人瞩目的成效，在全校范围内掀起了一股诚信之风。 活动一经启动，学校便迅速行动，通过多种形式，全方位、多层次地开展诚信教育。主题班会成为了活动的重要阵地，各班班主任精心策划，组织学生围绕诚信展开热烈讨论。在班会上，学生们结合自己的亲身经历，分享对诚信的看法，深刻认识到诚信不仅是个人品德的体现，更是社会和谐发展的基石。 为了进一步激发学生的参与热情，学校举办了诚信演讲比赛。赛场上，同学们个个精神饱满，声情并茂地讲述自己对诚信的理解和感悟。他们用真实的故事、真挚的情感，表达了坚守诚信的决心，赢得了台下观众的阵阵掌声。与此同时，诚信征文活动也在如火如荼地进行着。广大学生积极响应，纷纷拿起手中的笔，记录下身边的诚信故事，传递着诚信的正能量。一篇篇优秀的征文作品，不仅展现了学生们扎实的写作功底，更体现了他们对诚信的深刻理解。 通过一系列活动的开展，学校的诚信氛围日益浓厚，抄袭作业、考试作弊等不诚信行为明显减少。同学们的诚信意识得到了极大的提高，校园风气焕然一新。许多老师表示，学生们在学习和生活中更加自律，相互之间的信任度也大大增强。 此次 “诚信伴我行” 主题教育活动的成功举办，为学校的精神文明建设注入了新的活力。学校负责人表示，将继续把诚信教育作为学校德育工作的重要内容，不断创新教育形式，让诚信之花在校园里常开不败。相信在全体师生的共同努力下，[学校名称] 将成为一个充满诚信与友爱的美好家园。 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