第12课《3D创意设计与打印——制作“摇尾巴的河马》教案2024-2025学年人民版九年级劳动全一册

第12课《3D创意设计与打印——制作“摇尾巴的 河马”》 1、 教学目标知识与技能目标： 了解3D打印的基本原理、工作流程及应用领域。 掌握3D建模软件的基本操作，能够设计简单的三维模型。 学会设置3D打印机的打印参数，并完成打印。 过程与方法： 通过实践操作，培养学生分析问题、解决问题的能力。 提高学生的动手能力和创新思维。 情感态度与价值观： 激发学生对新技术的兴趣和好奇心。 培养学生的团队合作精神和创新意识。 2、 教材分析 本课要求学生经历从设计到打印的完整过程，劳动成果是一个“拼摇尾巴的河马”模型。学生需要掌握3D建模软件的使用方法，了解3D打印机的操作流程，并能够独立完成作品的设计与打印。 3、 重难点教学重点： 3D建模软件的基本操作。 3D打印机的打印参数设置。 教学难点： 设计符合打印要求的三维模型。 解决打印过程中可能出现的技术问题。 4、 核心素养培养要求技术素养： 掌握3D打印技术的基本原理和操作技能。 创新思维：鼓励学生在设计中发挥创意，制作个性化作品。 实践能力：通过动手操作，提高学生的动手能力和问题解决能力。 5、 教学过程 导入新课（5分钟）： 展示3D打印的河马模型，激发学生兴趣，引出本节课主题。 新授实践（30分钟）： 3D打印技术概述：讲解3D打印的原理、流程及应用。 3D建模软件操作：教师演示如何使用建模软件设计河马模型。 打印参数设置：讲解如何设置打印参数，包括打印速度、温度等。 实践操作：学生分组设计“拼摇尾巴的河马”模型，并进行打印。 作品展示与评价（10分钟）： 学生展示打印作品，分享设计思路和打印过程。 教师点评，总结常见问题及解决方法。 总结拓展（5分钟）： 总结3D打印技术的重要性及应用前景。 鼓励学生课后继续探索3D打印的其他应用。 6、 评价方式： 作品质量：模型设计是否合理，打印效果是否良好。 操作能力：学生对3D建模和打印操作的熟练程度。 创新能力：设计是否具有个性化和创意。 团队合作：小组成员是否分工明确，协作良好。 7、 总结 通过本节课的学习，学生不仅掌握了3D打印的基本操作技能，还培养了创新思维和实践能力。通过设计和打印“拼摇尾巴的河马”模型，学生对3D打印技术有了更深入的理解。 作业完成劳动日志，记录设计和打印过程中遇到的问题及解决方法。 尝试设计其他有趣的3D打印作品，并思考其应用场景。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$