4.2水的组成---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2 水的组成 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？ 观察与思考 1.认识水的组成 2.了解氢气的性质 3.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些属于单质，哪些属于化合物 学习目标 1.物理性质：氢气是 色、 味的气体， 溶于水，密度比空气的 。 2.化学性质：氢气具有 性，燃烧时火焰呈 ，不纯的氢气遇明火会发生 ，因此点燃前必须 。 难 一、氢气的性质 无 无 小 可燃 淡蓝色 爆鸣声 验纯 收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，表示不纯，声音很小，则表示较纯。 3、氢气的验纯 实验4-5 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。 现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。 1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？ 2.上述实验中是否有水滴生成？ 讨论： 有新物质生成，发生了化学变化 有水滴生成。 二、水的组成 探究 产生气泡 产生气泡的速度慢 产生气泡的速度快 产生的气体的体积负极是正极的2倍 1.观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象 电解水实验 2.切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检查电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。 能使带火星的木条复燃 能燃烧，发出淡蓝色的火焰 产生的气体是氧气 产生的气体是氢气 1、现象： ①两极上都有气泡产生 ②V（H2）∶V（O2）= 2:1 。 ③正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺 (氧气) ④负极试管里的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰(氢气) 归纳小结 水 　　 氢气 + 氧气 通电 电解水的文字表达式： （正氧负氢，正一负二） 1、上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ 讨论 2、分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。 水的电解发生了分解反应，生成了氢气和氧气两种物质。 氢气在空气中燃烧，产生新物质水；水发生了分解反应生成新物质氢气、氧气。这些现象和事实说明水是由氢、氧两种元素组成的。 根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故水可以表示为H2O 当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 Fe、H2、O2、H2O、KClO3在组成上有什么不同？（从元素的角度） 思考 1、化合物：由不同种元素组成的纯净物。如:CO2 KMnO4 Fe2O3 P2O5等 2、单质：由同种元素组成的纯净物。如：O2 H2 P S K Fe等 3、氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的物质。如：CO2 Fe2O3 P2O5 等 物质的分类 一、氢气的性质 1.物理性质：无色、无味的气体，难溶于水 2.化学性质：氢气+氧气 水 二、水的组成 1.实验现象：电源正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1∶2 2.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的 三、单质、化合物、氧化物 课堂小结 1.下列关于水的叙述正确的是（ ） A.水属于混合物 B.水是纯净物，属于单质 C.水是由氢气和氧气组成的 D.水是由氢、氧元素组成的 2.水的化学符号为H2O,过氧化氢的化学符号为H2O2，关于它们的叙述正确的是（ ） A.都含有氢气 B.它们是同一种物质 C.组成的元素的种类不同 D.它们都属于化合物 D D 3.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ） A．氮气 二氧化锰 B．二氧化碳 氧气 C．空气 硫 D．冰 水 B $$