第十一课 第2框 犯罪与刑罚-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治配套课件（统编版2024）

RJ 道德与法治 7年级 下册 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第十一课　远离违法犯罪 第2框　犯罪与刑罚 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 有勇有谋 机智灵活 保全自己 敢于斗争 罚金 有期徒刑 审判机关 刑罚处罚 法律分界线 最本质 严重社会危害性 惩治犯罪 刑事责任 自主预习 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 刑罚的适用 (1)主刑独立适用，一个罪只适用一个主刑。 (2)附加刑可以作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。 自主预习 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.观察下面漫画，下列对刑法的理解正确的是( )   ①刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器　②刑法规定不犯罪是人们行为的底线，是刚性的规则　③刑法是对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁　④刑法规定了什么行为是犯罪 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ ▶限时：5分钟 D 基础巩固 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.[新情境·模拟法庭]某班开展“刑事案件模拟法庭”活动。以下案件可以作为该模拟法庭使用的是( ) ①周叔叔与邻居发生纠纷，一时恼怒，把对方打成重伤　②因单位拖欠工资，老张到单位追讨，与单位负责人发生争吵　③中学生小何经常逃课上网，钱不够花拦路抢劫被抓获　④在重点文物旅游景区里，小关不听管理员的劝阻骑在文物上拍照 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ A 基础巩固 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.[新问法·图示]下面思维导图中有一处错误，它是( )   A.① B.② C.③ D.④ A 【解析】依据教材知识可知，严重社会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚是犯罪的特征，不是违法的特征，①处错误，A项正确。 基础巩固 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.[2024·湖北武汉]学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是( ) ①该判决依据的法律是刑法　②冯某的行为是严重违法行为　③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚　④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 基础巩固 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】结合教材知识和题干中“诈骗罪、有期徒刑、罚金”可知，冯某的行为是犯罪行为，即严重违法行为，判决依据应是刑法，①②正确。罚金属于刑罚中的附加刑，③错误；严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，④错误。 基础巩固 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5. 初中生小张在公交车上看到小偷在扒窃，遂在纸上写下“你的钱包被偷了”，并悄悄给失主和公交车司机看，最终协助公安机关抓住了小偷。这启示我们( ) ①面对犯罪行为，勇敢及时帮助受害者 ②善于斗争，巧妙地借助他人力量应对犯罪 ③尊重和保护隐私权，维护社会的正义 ④机智灵活、有勇有谋地同犯罪行为作斗争 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 基础巩固 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 ▶限时：10分钟 【以案说法　与法同行】 6.[新课标·案例式](12分)运用所学知识，分析下列案例。 案例一　某班开展模拟法庭活动，模拟审理了如下案件：15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。小李作为审判长，对林某作出如下“判决”： ①林某的行为触犯了民法典。 ②林某应当受到罚款、有期徒刑等刑事处罚。 ③未成年人林某需要承担刑事责任。 素养提升 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)小李的“判决”有两处错误，请你指出错误并改正。(4分) (2)[任务指向·描述特征]林某的违法行为具有哪些特征?(3分) ①“民法典”改为“刑法”。②“罚款”改为“罚金”。(4分，每点2分) 严重社会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚。(3分，每点1分) 素养提升 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 案例二　七年级学生小雪、小涛、小云在放学回家的路上遇见两个歹徒勒索一位卖水果的老人，他们三人往后退到拐角处，离开歹徒视线后，商量对策。 小雪：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 小涛：“我们去和两个歹徒拼了!” 小云：“别管这事，跟我们没关系。” 素养提升 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (3)你赞同哪位同学的对策?请说明理由。(5分) 赞同小雪。(1分)理由：①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。(4分，每点2分) 素养提升 -- 第2框　犯罪与刑罚 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$