第三单元 传承中华优秀传统文化 单元思考与行动-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治配套课件（统编版2024）

RJ 道德与法治 7年级 下册 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元思考与行动 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.阅读材料，完成下列要求。 　　1993年，载人航天办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。“神舟”脱颖而出。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与“神州”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的支持，是四面八方、各行各业大协作的产物；“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。 　 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　“神舟”飞天、“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“墨子”传信、“北斗”组网、“天眼”巡空……这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历史，体现了独特的“中国式浪漫”。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)[开放性设问]选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 示例：“嫦娥”是中国探月工程的名称，这一命名深深植根于中国古代的神话传说“嫦娥奔月”之中，体现了中华优秀传统文化的独特魅力，承载着中华民族上九天揽月的梦想和“奔月”的决心。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)[开放性设问]为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并谈谈你的理由。 示例：龙腾芯片。理由：“龙”是中华民族的象征，代表着权威、力量和智慧，与科技成果的领先性、创新性相契合。“腾”字则寓意着上升、飞跃，象征着科技成果的迅猛发展和广泛应用。将“龙”与“腾”结合，命名为“龙腾芯片”，既体现了中华优秀传统文化的韵味，又彰显了科技成果的先进性和前瞻性。同时，“龙腾”二字也寓意着中国科技的崛起和腾飞，符合国人的文化自豪感和期待。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.[新情境·研学活动]文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，某校决定组织一次“安徽文化之旅”研学活动，请你参与进来。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【研学动员】 (1)请你阐述参与研学活动的价值，动员同学们积极参与本次研学活动。 ①可以增进对源远流长、博大精深的安徽文化的认识，坚定文化自信。②可以在活动中培养自己的团队合作和人际交往能力，促进自身全面发展。③能够在研学活动中放松心情，领略安徽文化之美。④能够激发求知欲，提升学习动力，促进自主学习等。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【研学路线】 (2)[开放性设问]安徽文化底蕴深厚，是文化遗产大省。请你设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线。 示例：黄山——太平湖——西递宏村。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【研学活动】 (3)[任务指向·制订方案]作为小组长，请你结合生活和学习实际，完善此次研学活动的注意事项。 活动前 搜集相关资料；了解研学旅行线路；准备相关装备、生活用品等 活动中 (注意 事项) ①服从学校安排，严守研学纪律 ② ③ 活动后 反思、总结、成果展示、活动拓展等 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②认真观察、调查，积极思考，热情交流；认真聆听讲解，积极回答问题。③关心同学，关心集体，养成团结互助的品格；注意自身言谈举止，文明有礼，保护环境等。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$