3.2 网络获取资源 教案 2024—2025学年重大版（2023）初中信息科技七年级上册

重庆市商务学校备课教案 七年级信息技术刘亭亚 课题 3.2网络资源获取 拟用1课时 年 月 日 教 学 目 标 1.了解浏览器与搜索引擎； 2.准确搜索所需信息及网络资源； 3.认识互联网中常见的5种资源类型； 4.根据自身需求选择适当的网络资源下载方法； 5.运用适当的多媒体工具组织加工网络资源，生成作品； 6.了解互联网信息共享的途径，将资源与他人分享。 德育教育 激发学生主动学习的兴趣，树立正确的信息意识。 重点 认识互联网中常见的5种资源类型。 难点 根据自身需求选择适当的网络资源下载方法。 教具 多媒体课件。 教法 教师讲解、小组讨论、独立思考 课型：新课 作业 板书设计 标注 教师活动 学生活动 一、引入 获取制作素材 想要在互联网中快速找到作品制作所需的主题资源，小组同学需先进行头脑风暴，确定具有辨识性的关键词或将作品分章节主题作为搜索关键词。再根据关键词详细梳理多种素材的需求，做到有效搜索。接着通过适当的方法下载所需素材，为后续的制作做好准备。 二、知识链接 1.常见的网络资源类型 （1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 （2）图形与图像 图形和图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式，如图3.15所示。图形是从点、线、面到三维空间的黑色或彩色几何图，也被称为矢量图，如直线、圆、矩形、任意曲线和图表等。图像是由照相机、扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像或以数字化形式存储的任意画面。 （3）声音 声音是人们用来传递信息、交流情感最方便、最熟悉的方式，声音波纹如图3.16所示。声音按表达形式可分为语音、音乐、音效三类。语音指朗读示范音与解说，音乐指背景音乐与主题音乐，音效指声音特殊效果，如铃声、雨声、动物叫声等。 （4）视频与动画 若干有联系的图像数据连续播放便形成了视频，也称为活动影像，是根据人类眼睛具有“视觉暂留”特性创造出来的。视频是各种媒体中携带信息最丰富、表现力最强的媒体。动画和视频都属于连续媒体，在许多方面都有类似的技术参数，如图3.17所示。常见的动画制作软件有Animate、Director，三维动画创作软件有3dsMax、Maya等。 2.网络下载技术 （1）HTTP下载 HTTP下载是指对网页及其中的文字、图片、动画或者以超链接形式提供的资源直接下载保存的方法，用浏览器就可以实现，是最常用的下载方式。由于HTTP是单向的，所以当客户端想要下载时，需要向服务器发送请求。文件资源均存储在中心服务器上，所有的客户端都需要去中心服务器上下载，这种下载方式就是“中心化下载”方式，如图3.18所示。 该种下载方式只适合传输较小的文件。如果请求数量过多，再加上服务器上行带宽的限制，用户下载的速度就会变慢。 （2）FTP下载 文件传输协议（FileTransferProtocol）简称FTP，它可以让用户在两个联网的计算机之间传输文件。用户将一个文件从自己的计算机发送到FTP服务器上，称为FTP的上传（Upload）；用户从服务器上把文件或资源传送到自己计算机上，称为FTP的下载（Download），如图3.19所示。FTP下载和HTTP下载一样，也是“中心化下载”，与HTTP下载不同的是使用FTP协议进行文件传输时，会建立两个连接（数据连接+控制连接）。FTP适合传输较大的文件，在进行文件传输时会进行身份验证，这一点是HTTP不具备的。 （3）P2P下载 P2P（PeertoPeer）也称为点对点技术。当用户通过浏览器或者FTP下载时，会因为同时下载人数过多、服务器带宽限制等问题影响下载速度。P2P模式无中心服务器，网络中的每个节点既可以作为客户端进行下载，也可以作为节点服务器提供给他人下载，如图3.20所示。这种下载方式的特点是文件下载的人数越多，下载的速度就越快。BT下载（BitTorrent）就是P2P下载模式中的一种。 三、方法与工具 1.网络资源的下载 （1）文字素材的获取与下载 通常网页中的文字可以通过“选中—复制—粘贴”的方式保存到本地文档中。部分网站因版权原因限制界面内的复制粘贴，用户也可以通过资源再搜索的方式进行相似查找。 文字需以文档形式保存在本地计算机中。常用保存格式有：文本文档（.txt）和Word文档（.doc）。计算机中文字的输入可通过键盘、语音、手写板，也可通过OCR技术进行字符识别，生成可编辑文本。 （2）图片素材的获取与下载 互联网中的图片通常可采用“右键—另存为”的方式保存到本地。在搜索图片时需注意，尽量选择清晰度好、大小适中、不存在明显水印的图片。 当我们通过搜索引擎查找图片时，保存环节需留意文件格式，是否为常见的图片格式（jpg、png、gif、jpeg、bmp等）。若为非常见图片类型，则需要找到图片的来源，在原始网页对图片进行右键另存操作。也可通过截屏、打印屏幕（按PrintScreen键）保存图片。如果图片清晰度不能满足用户需求并且找不到原出处时，可以利用识图工具（如百度识图）等，以图搜图，找到更优质的资源。 （3）音频素材的获取与下载 目前，互联网中的音乐资源通常会集中存放在音乐平台中，部分也会存放在网络云盘中。下载时注意音频文件格式，若非常见兼容音频格式（mp3、wma、wav、m4a等），则需要借助格式转换软件进行转换，方便后续播放和剪辑。如果可以哼唱曲调或有音频片段，也可以通过音乐软件自带的“人声哼唱/听歌识曲”功能找到完整音频资源。 （4）视频素材的获取与下载 除开放平台外，目前大部分视频的下载都需要在指定平台完成，操作具体以平台要求为准。若下载的视频为非常见格式（avi、mp4、m4v、flv等），可借助格式转换工具或平台自带转换器进行转换，以保证播放文件的兼容性。 四.扩展阅读 1.《信息网络传播权保护条例》 五.思考与练习 基础部分 1. 常见的网络资源类型有 　 　　、 　 　　、 　 　　、 　 　和 　 　 　。 2. 按传输方式，网络下载技术大概分为 　、 　和 3种。 拓展部分 1.当你想要将图片中的文字变为计算机内可编辑的文字，可以借助什么技术？请你通过网络搜索了解该技术。（提示：人工智能领域中的 OCR 技术） 六、小结 教后记 本节课引导学生学习如何安全、高效地获取网络资源，学生们积极尝试并分享了各自的搜索技巧。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$