第3单元 学业质量测评卷-【黄冈必刷卷】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

第三单元学业质量测评卷 盐这个厂的每月产值一直在期百万无左右母铜 1)有谁知道我心里的储1实，请文误，在我深深喜秋上你的 C.传谁国在命好的十字路口，不如何去何从。 时候，我健要离开休了，我将要学习另一种光全不同的研 六年级语文 二，辰辰银毯毅璃.请悔来根助的完成征璃特题目。(19分) 言了，想到这里，花暗教用 1.新材料)长展想要给在江方工作的爸爸写一封信。为了表 (时间：%分钟满分：100分》评价： ()那时候，各家露没有观在晋及的热水特，法漫一腰都是用 达材器爸的题念之情，地可以选用材料( ,将情感碳人 校置培斜得“真情“栏日煌开如任腐了，赶快来参加吧 火饶盐水，像华大妈这样静孩子瓷操，在我们大院显独 具体的景中：血可以选用材料( ,直接折发己的情感 一、读下面的征稿启事，完成练习。(2非分】 命。母表对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿囊在水里 (填小号)(4鲁) 爱流平生清国节念中：我们①ing huang时，它是领肉编 由7” 卷在院千里我种的小何骨已经长出了茂经的楼叶， 头的一个②qin wen:我们孤做满(h5 u chou案(zhng A您涤手种下的夹竹桃开出了一喜有一率喇美的花，我 (3)看看盆塑揉动的衣服和淀开的泡沫，我盛觉线周围的光 ch心网)时，它是一个温统的州迫：我门无动待每，贴中月 相妈朗时奢给它门烧水，好让它们长得亚加茂竖 线渐渐醋下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来好远植来越 huaing6ng封，它是一个可以④yYl的两怀，它是物与 上星期我在作文比赛中获得了一等艾交到了老 册爆，我一成不耽，忽然有点儿明白了， 充满章 的0 nian doa,它是脚步分nu5yi司位北心 师的表扬。奶好掉着爱状，也商兴得合不提嘴。我知 《)在途去如飞的日子里，在下门万户的世界里的我衡做什 美的拿记，它是建(p400l601际(mO0mi001的客富中其 寺心ming mei的笑…爱：北在我门身迪，它些是在鲜斯平 道，这次成领的取得，有老师的精心指异，也有您和蚂蚂 么见？只有谁朝里了，只有匆匆星了， 的鼓后 5.辰最塑在习作中表站自已对时闻的多受，请体盟样子，悟核 凡而文珍黄特树笮里⑧2心如心。着最耀鼠的光芒。让我幻花 续可.3分 纪爱，写下爱，而不卖夜它请通时，头落率，国清情，感混万十， 爸爸，代想您了，我想要型幸着我的于一起去公同 心散步，我想警您不庆其额城命现讲数学道“有好儿次，我 饶手的时候，目子从水盆其过去：飞饭的时候，子从假弱 L疑疑读自事时，有几个字不认识，请称用“”餐单画出正 确读音。《4分) 杯在梦中梦到了您我多么粉望您能早息儿回家！ 里过去：梯天的时候： 工霍稿启事中有几个学用许音代替了，请你可出正确的问请， 2.下露是辰辰在习作中写的一夏话，由此摆测他的心精是怎样 的？(12分) 6.辰辰在继放习作时，对老师的诗解进行了记豪，其中 己读有误的一顶是()(2分) D 1( 我幸着打调”的试卷往妇走，我的剩知同雅了日一样 ( 沉重，爸爸见明放基会怎名凭？蜗蜗会不会银摩过？我仿佛 A,“情以物迁：静以情发，写文章像说话一样，要行 3征搞启事中横提处成箱的àn“字为( 22分】 煮到了解幅美里的目光，行佛听到了爸爸生气的青写“粗 发白已的直情实然 短一百果的丽鼻，可此时此期是如税漫长，我不相近事，又不 作，b①同作，结一同行 且，我们可以把情多酸人具体的人，事成量物之中，在叙述中 拌，ban规并：规和，给性 得不逐步句前，表不如道⑧家后会志样，世底的怀卫如规了 口一草。 自然减露情感。 暗作陪同：一码。 十五只小兔子一七上入下的 C.我们可以把心里想说的话直接写出来，杆发自己的情感 绅，ban片住或箱住，衡 半，binD二分之一， A与花不安乱垂头表气途销克及D国战惊 D害情于事和高情于景表达的情感要比直折前颦更加强烈。 发倒成使行走不方 价。g在mm中间： 3,当心情不风同的时候，我们对身边事物的些受他不同。请根据 三、同学们结合经典文章内容讨论了白己的习作所得，请远出 便：一手一群 一夜， 下面的情镜，罩辰辰写出不问心情时的8受。4身 在公园里散势 说法有误的一项：()〔2分) +下列关干“藏”的说法有议的一用是( 直学路上下起了小雨 (2分) 《1心情好” A,(匆匆一文中，作者运用多个问句表达了自已的情感 A该字一找有16商 以拔字的动六笔是整所 且《幕个是期天中，早晨时闭光明帽，黄都时凳线暗溪，暗示了 C在“转载”一同中读c6g。D在“四藏”一可中读2g。 2)情“不好” 人将（精的变化 5“美客涔”的意思是 ,“相清进”的宣 C,(别了，话文课中作青通过儿个其体的事偶，内心跑白以及 见是 这两个词话辄是A递式的词 量概塑判斯下列情句表沾销够的方式，将正确答案的序号填 合适的材料表达情盛，表达真实面自驾 诗.类截的词卧我还划道 2舟) 。,下刻句中的加点弱语与合事中新”“的”非创一司爸思 在括号内。(4身) )(阳尤的棋种用丛》中作若以“老阳无“来作为贯穿全文的情 相同的一项量()2分) A直接抒情 B.暖情于录 感除络，为我们介绍了太阳光的作用，知深了同学门对阳光 A但一直在老伸的办公蜜俯得钢，不收近去 C融情于事 D融情于内心壁白 的认识， 小学语文·R·六年级下册7 四，栏目需要一面小广齿作为点摄，请你坦来弱帮忙，防照短片 且.痕连指的是黄城和成就，”我刺曾前着像游饮锌的粮透 0在人生短智而瓷长的任途上，合你快系的息许是你的网 一的广告语为知片二报写一则恰当的广告语。《3分)】 写出了作者的急、苦闷，甚至购购的恐搅 灰，止律美丽的色许是停的量人，◆体克来的也许是体的事业 婚片一：风子零看急有老年需果难的父囊去外面吃领，盘 C.“为什么偏要自白走这一道”表观了作着对自己生话目标 但是，使你温暖的必定是的挚者。乾屑地的手育为徐健情着 子中制下了两个议于，作着一量子亲得好友的面，父希屏就直 的送能，不健围解生恬的真黄 花方所偏及的所有竹风需，息用驰的手心为你释收着棉体不蝇 是用手林起放于效建口餐。凡子看到，立削抓往了又豪的手 几文段一中第一个“素限探”指的是出生时光看身子，一无所 的阳是。 又漏又急地同，”善，您千鸣？”这时，已经多亿一切的父章仰吃 有：第二个“素限视酒去世时投有成就： 2,用““到出文段二的中心句.国烧这句话，作者道过 配导条是水远的阳先地带 力地说：“这是智给我儿，子的：稳我爱吃饮子。” 广告语：地念记了一切，低从未态记爱华 种国个事例来表观自己 1下面对短文第面和第边自然段理解有翼的一项见是 短片二：儿子要出是，老父亲限着儿予新霸我乘地下德 等线时 的心情。(5分) (3分1 儿干四为处单，走得急，见父豪也易高地原奇规停下问他：“② 3.文段二中“空空落常”表面上写的品 A请段中加点的“昌醒”和“清意”的划一是意思是 方率响"父章抚：我到门口看看，"几子到小区门口平出祖本， 实侯上可的是 {2分1 斯被千的墨度， 义条在门至处里着移，儿于园兵者了一果，又条具上利过头 4,同学们围饶好发情多的方式，展并了对论，把同学门的对话 位请量中加点的“祖国”的第二层意思是号亲对代”的关爱 等儿平打上车，再网头时，见父童还在原地征红池里着车，其义 补免完整。但分) C二，语段中加点的"情流”的第二层意思是星亲为我“挡住属 中盒发苍老… 我爱烧两个文量都抒程了作的真情实感。但折 霜所承受的建辛 广告语： 发的方式与各有不同.文橙一 直接同接 D这两个自然夏写用了拟人的修辞平法，写出了母爱的 五、为了更好地进行投璃，若师建议大家饲读下看的美文，品味 杆发了情级 伟大 其写法特点。（诉分） 文段二侧指作者的（情触人联物， 2,品读第①自姓段宽成连习。防分 一》对比阁译 同接)写出了作者真实的情滤 (1这御节”指的是厚共闺节？”同出相关诗句。修分) 【文段一】在缝去如飞的日于重，在千门万户的长衣里作我 ()透过这共御节，我们可以体公合到 能流什么呢？其有棒相罢了，共有为为罢了。在A平多日修为 (三)误外图读， 。特你同忆生活实际，基一型还会有爆 对里，零用柳外，见制装什名尾？过去的日辛如轻烟，植量其实 阳光地带 康了，知薄寡，黄相阳蕊种了，我蜀看什么痕迹呢？我何管 ①一天中年。我下电时到常，者见母接王在断放于，使也想 北细节让你产生如此多受，仙糕如文语句写一国。8分 们着像等些样的兼连呢界我本裙裸来这世界，棒鼠间之将本 起成子晒一下 混佩地时去吧？但不能平的，为什么偏染白白走述一通啊？ 图我把敏于格山来，品在了晾和尾的两瑞，吃过年线，我侵 单影明的，传诉我，我们特日子为什名一去不夏通呢 上填去了 玉想文第修白然段表达了作若 ,这是 (违自《湘穷》 ③下班国我，表一进家门，使看见了成竹植子，中午不 (直提同楼抒发自已的情感。(？分) 【文段二】这很射儿不好美。我绮着一换块方砖跳，魏砖 同的是，杭于已极被函在了脑光最好的地雪，夕阳将雪白的枝 4.结尾一段“母来是水远韵阳先地带”好用 的镜球手 个，等牛拿阿我。我看看天看着会初太，等片着因果，氢是又张 重健上一是混浅的全色，而牛着的被平每致寞地传在壁R绳 法，流露出作者 由比可知，题日“阳光勉 套。我蹲在视子的地上，用时枝线弄看一个服公，能着去我老 的勇编，房星的丽影及及地在它门身上满着单调而规刚的无何 带有两层含义，一是指 :二是指 多的蚁火。院于里就我一个减子，是人限我就：我是在草丛里 图形 4分1 如看一本离振，那是一本着了多少国的电影岛担，那上面有一 ①线式到我传被子面诗，用手规接了一下，它们是温暖的 六，下丽是此奖征璃的具体要求，读一速，完成习作进行投可 群比我大的女镇子，一个个每非雾准毛。我坐在草感里着地 ⑤它门当然是温暖的，强暖如母最的李心。 卫(30分) 们，想原地们的家，想果她们光刻在千什名，想果地门的元弟短 西风又托展了一下牛条的战子，它打是请凉的 校园偏辑们径稿 球和晚们的父号，想象晚们的声音，去年的流菜丛里夏有了绿 西它门指然是清凉约：清家如其者的子臂 生清的经两会带给我们静种情感集量，炎篆善，或感动，或 色，院子限大，空空落落 的成的眼霸多域民现由往青的许多州节：家里滑地最好的 失荧，或欧魅…日包一下，在什含时编那样的情感在心中油 《港有《得个里期天》 那泰床单，方红装生的常个房间，无得敢沸毫的常言好花，做得 1.下置对文取一相关同句的理解有误的一风是()(3分 我好比的那且菜。甚至吃饭时圈紧最精处的系见脱甲这在率 线两生，又是什名事情引越的呢？请同插事诗的控过，屑记盘 A.文段一把”口子"比作轻解，薄雾，写出了一过去的日子”不 州如成身处的阳起地零一样，部是我的 时岭心情，写一篇文章。题目自做，情感真实，00字左右。入 可追，从雨表明了自己不區虚度此生的心国 ®成如道，对于岸亲来记，追业如节都不是偶略 速信件将在校四公众季《年心·年情们松口进行刊整 8小学请文，月，六年下册4.我认为尼尔斯是一个善良，勇敢 5.示例：日子从话语中过去睡觉的时 的男孩。 候日子从枕边过去 解析：本题考查对人物的评价。 6.D 当大雁处于危险的境地时，尼尔 三、D 斯没有袖手旁观，而是拼尽全力 四、示例：一次沉默的守望，一份深沉的 与斯密尔勇敢搏斗，从中可以看 挂念 出他是一个善良、勇敢的男孩。 五、（一）1.C 5.示例：西游记孙悟空三打白骨 2.这段时光不好挨 精这本书主要描写了孙悟空出 跳房子看云彩走拨弄蚁穴 世及大闹天宫后，遇到唐僧，猪八 翻看画报焦急 戒、沙僧和白龙马，西行取经，一 解析：本题考查对选文内容的理 路上历经艰险，降妖除魔，经历了 九九八十一难终于取得真经的故 解。阅读选文内容后，从文段二 事。故事情节跌岩起伏，引人 可知“我”是通过跳房子、看云彩 入胜。 走、用树枝拨弄蚁穴、坐在草丛里 九、习作提示：本次习作要求介绍自己参加 翻看画报的方式来打发时间，表 家乡某种风俗活动的经历。在行文前， 达了“我”等待母亲时焦急的 首先要确定自己印象深刻的一次参加某 心情。 种风俗活动的经历是什么，然后按照事 3.院子里什么也没有“我”在等待 情发展的顺序进行介绍即可。在具体的 母亲时的无聊、空虚 行文过程中，要注意重点描写现场情况 4.直接间接 和自身感受，同时适当穿插这种风俗的 (二)L.D 特点和来历，做到内容详略得当，重点 2.(1)家里质地最好的那条床单，方 突出。 位最佳的那个房间，开得最漂 第三单元学业质量测评卷 亮的那盆鲜花，做得最好吃的 一，l.chou chang piao miao 那盘菜，甚至吃饭时图案最精 2.①惊惶②亲吻③荒凉④依偎 致的那只碗… ⑤念叨⑤挪移⑦明媚⑧绽放 (2)母亲对“我”的“爱”凝聚在生 3.C 活的点点滴滴中 4.A 示例：家里最舒服的那张床， 5.形容汗水从头上不断往下流的样子 电视节目最好看的频道，书房 指哭泣的样子，流了很多泪水，表示很 里最宽大的那张书桌… 伤心示例：泪汪汪眼巴巴 6.C 解析：本题考查对句子的理解和 二1.AC2.A 仿写句子。从第⑧自然段画出 3.示例：(1)我欣赏着公园的美景，小草 “这些细节”。根据这些细节， 向我招手，小花对我微笑，树 “我”知道对于母亲来说，这些细 枝上的小鸟唱着动听的歌。 节不是偶然，都是来源于母亲的 (2)我独自走在放学的小路上，天空下 爱，是母亲特意为“我”安排的，凝 着蒙蒙细雨，雨点儿拍打在我的身 聚在生活的，点点滴滴之中。然后 上，像是打在我的心头。 结合句式，联系生活实际，写出这 4.(1)D(2)C(3)B(4)A 方面的内容即可。 ■4 3.对母亲的爱直接 四，八千多日子已经从我手中溜去针尖上 4.比喻对母爱的赞美之情 阳光 一滴水滴在大海里滴在时间的流里 充足的地方母爱的温暖 声音影子少壮不努力一字值千金 解析：本题考查对句子的赏析。 终日不成章不知秋思落谁家 “母亲是永远的阳光地带”这句话 示例：露从今夜白月是故乡明 把“母爱”比作“阳光地带”，运用 五，1.猜粥看粥 了比喻的修辞手法，表达了作者 2.“这”指的是粥的颜色是深褐色。 对母爱的赞美之情。结合文章内 3.栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会 容可知，文中写到母亲晒被子时 煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该 把好的地带留给“我”，可知“阳光 是面面的了！枣子必大了三四倍一 地带”指的是阳光充足的地方：通 要是真的干红枣也有那么大，那就妙 过日常生活的点点滴滴，可以看 极了！糖若放多了，它会起锅巴… 出母亲对子女的爱，总是把最好 4.A B 的留给子女，就像在子女的心田 5.“跌”表明栗子自己不小心摔进锅中 酒上了阳光，让子女感到温暖，所 的，充满趣味，从中可以体会到作者童 以第二层含义是指母爱的温暖。 心未泯。 六、习作提示：本次习作要求同学们选择合 (二)1.D解析：这篇短文交代了身患重 适的内容表达自己的真情实感。习作前 病的母亲，一直热切地期待陪 首先回忆让自己印象深刻的情感体验经 “我”看花，表现了母亲对儿子细 历是什么，然后思考当时这件事是怎么 腻的呵护和关爱。花代表了美好 发生的，经过是怎样的，结果如何。把事 的事物，希望“我”看花是为了转 情的发展过程写具体，在写事情发展过 移“我”病痛中的痛苦，更是为了 程时，要注意写出自己的情感变化，可运 让“我”找到生活的勇气。故D项 用直接抒情、寓情于景、寓情于事等 的说法不恰当。 方法。 2.动作描写对儿子的关爱对儿 期中阶段学业质量测评卷 子的鼓励语言描写 一、时光挪移微风明媚彼此缺乏 解析：本题考查语句赏析。A句 热情沸腾忧伤宽慰寂寞惊惶 中“躲出去”“偷偷地听着”是动作 依偎 描写，母亲这样做是为了让儿子 二，1.C2.A3.C4.C5.D6.D 彻底地发泄心中的痛苦，但又担 7.B8.A 心儿子做出“傻事”，就偷偷地听 三、示例：1.蛇紫嫣红争奇斗艳 花团 着儿子的动静，可见母亲对儿子 锦簇 的关爱。B句中“好好儿活”是母 2.我垂头丧气地坐在校园里，树木无精 亲对“我”的鼓励，鼓励“我”要坚 打采地站着，小草也低垂着头，树上知 强地活下去。从C句前面提示语 了的叫声比往日更加让人心烦。 “她昏迷前的最后一句话是”可 3.考场里安静极了，连掉一根针都能听 知，这是语言描写 到声音。 3.C 4.母亲对我说，她这是把老阳儿叠起 4.寓情于事。母亲央求“我”看花 来了。 一定会坚强地活下去 5.为了不滑下去，他不得不用两只手紧 5.从文中母亲默默地忍受肝病折磨 紧地抓住雄鹅的羽毛。 可以看出母亲的性格坚韧、顽强： 5月