第2单元 学业质量测评卷-【黄冈必刷卷】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

第二单元学业质量测评卷 5把下列同语补充完竖，并这桥合适的河填人交慎内容的横线 五要特别留意指写人物动作，请青，持态的句子，从中能看南 处，《罐中子4分) 一个人的性格 六年级语文 ①()恒事相 四心平气《】①化岸若 仁，先大数了解名著的时作青最，能每曲我打理解作品的内容 ①41无人 面()见天日 〔时可：00分钟满分：100分)评铃： 程价值。 跃既武() ⑧垂头()气 六毕限1》班开展了希著间续交流会，情序来参如！ 三在交府中，有些同学关注了包子有愈的表达，波一读完成 D.我门可以在真面的空白处催时写下自已的整触 一、在交产过程中，极最发现有悲同学对名著中超分字的凄高 集习。(12分) 工老顺的寄师，蜂一木名界常是物一无二的花朵，需要我门阳 识记有误，请你用 画出错误的选项，井改正在局面的 1日我必须拔受这种生话，并且一天一天过下去。《戏为双重 留品数，这正加古人所说 ,一字值下金”。在 括号里，(3分) 否宽与)但合 读书求知的道路上，大家兹终要怀有一真道开行早， L.L.畏棋(w6 玉简椭(nGu》 ”的心志，劲奋第力菌游干书南。(？分) C,野金(man) n灰{pn) 2.过了二十三，大案载座忙了，春节坠限就到了利.（溪意加，表 3所了老郑的寄语，司学们受拉便夜，下列语可能体税同学们 2.A.铁就(g00 我犬牙(au3nd 年分，从下面幻语中任选一个月语行等尚于4分1 C播蝇(ing D喜氓n 安静 热周姨 此刻感受的是《)〔2分) 3A,吹哺0 私禁系(ying A.路遥知马力：目久见人心 C摇楼an D木度5 3,我然得不干这活儿，又有的是时闻，有什么必要介意呢 B新君一零话，读十年书 二、下血是乐乐2录的里分交流内格.遗一读.完成练习。(6分) 《直为群连向)(2分》 C.近水知备性，近山识具青 统纪，（鲁常器津流记讲连了香窝进①引☑U5到 D.近水楼台先得月，向阳花木易为春 4,鲁流杂几手羞不多花了一年工夫才完全南置好郁个用保栏 的上，想着自已包计度有 的可鹅.②5u8h0ng和 4下面是可学门的交成与分享，情把对话补充定整。（乐分》 拟 围显来的小小的作所。（是改骑奇(2分？ 000颗时表上心头，章量可骨射是，在后来的可平他 《静真表原宽记)解理告裤分忙明物实经0商的 含④T zhi Gkong zh了角己的情售，甚至在周烧中适有了 5,指味低声对男孩说：“我知道小第值连在什么思方，且是这并 的衣粗述了鼻碳造 解店星真五， ”的您法，最后鲁常墨在艺岛顾强生活了8鼻，色 不等于说我避意告诉你，”（登为种连向）2分) 连国风国”的维事 的意志辅m的了人们的想豪 乐函：尼尔斯文成小系台后，被蕲欺是，被鸡电笑，没有人 四，在淡书交流活功中，主持人选出了餐为精彩的分享，井以物 度了精修打记》，我每速了尼叙断是一个 uanw1税，德5觉名己是释么的8dbmt,珠不为达 报的形式张贴出来，请选出海报内有误的一项：( 的明植 灵叶他省智弹实无礼的耳 (3分》 《的间·表要斯府记》北角城其了一十 漏峡：汤姆·食垂两登论)中汤姆和观哄在山洞中追路，后 《售淡进漂流记上一在 (转鹅嫩行记》 的民到，在地的经上我看西了同作性影子 来成梦臀掌的投事，这表感动。他们的国掌让小辑的人们 绝境中变成自己的国王 行间的杯多之情 :我感受到了人门的备真 六，交流会的赋功举办激发了同学们阙读名看的救情，交流会 1.根出拼音写字武，注意书写工整，美莲，(8分) 杨期·本亚风险记心 爱的数育)一在若 后展覆找来了下面两斋文章进行网读，请你一块来完成好 ①4 时白出的向往和对社会 中长大的小学生 习，(23分) ®( 的讽朝 工·裂”在字典中的意县有，①袭击，侵袭：四厘样做，依瓶着堪 (一)鲁宝进覆流记(6选) 五，张老币参加了同学们的交流会后，对同学们提出了要东和 续下去③增展，④用于液套的泰，在语殿中“费上心头 我观在开始认A考此我的关规，我一一纪下我经历的字 希望。(13分) 的复思是《择序号》，请常写出该学在下面词语中 ,蛋老年建汉在交流阅读心得时成做到( 4多进) 情，千不是超起自身竹进通传给后人看，而是委起一直繁系在 的意思.《爆序号)4分》 3分 或心头，不斯斯磨着衣的与击生盒白我，痛的厘智现在已整论 一要棉衣(沙( 世爱(》 A.可以对书中人物作出自己的评价，评价人物不能太单一， 新逢够捉朝我的浪表心将，友开始尽可住地卖愁自己，纪我通 小学语文·R·六年级下册3 到竹的险和幸选作个对北，使鲁已就够女平气和。我控系商业 后几步审视了一下墙望，他利过的地方和席一大片注未步及竹 斯有芳植望过，他们最权都想来开开玩芙，经最后都以甘情愿 得记中情方和骨方的格式如需记业了我对通到的本与不幸： 格面相北，简直不生一授。伦通表地生到了树情下，弄也提不 地管下来别始。本过后是比利，然后或燕了的输尼”个是看 坏处 好处 起精神表 一个，他们都用自已心爱的玩具来换麻这难样竹平儿航会。 我改科来在一座可杨的克纪是我还清着，受有像我 想着再过一会儿工先，犀佐自南自在的罗被们就流由来玩 有着千里丛些增素的尉富，雨湖得意非无 鼻上，浸有童见天日的考輕。的纸怦们一样减港死， 了，将答远他们看见稳在达里老实已文地刷墙不宽才经！王1.下面是（溪姆·案亚历险记中的儿个篇章名称，由此可推斯 我赖单融时出来，与种肠但是我包免子无亡，而粉 隆驰福入稳型的规地时，一个金头如网电最击中他的脑海，年 达文可能是暂意()的内锌，(2分) 隐，受尽着难 上其绝人蹈都已及命 局直肌是个外大的的意，主意己定，汤好法里领时觉得精快 A《杨期是斗，东解丙象》品〔无东城情.成情辉雄 但是，我在这外就花的出 多了。 C.《上目学校，风头指琴》 山（礼还花样，大甲典戏小将图 我教从人要中分离出来。 地上既浸有旋领，也漫有套车 她说位气：义一北拿起刷十利名墙来，不一会儿，本·罗 2随着情节的发展.汤期的心情也发生着变化：请结合连文内 成为一个孤丝的人。 骨凭。 丛断出见了，隐喻着大辛果·是了过来。汤姆浸有出声。他像一 容完成下面的心情变化图。(3分 11 数11 仕艺农家一料，在墙上行如她刚了几弱子，又后退几雪端意地 瑟竹说我，这是业界上少有的叫人灸尽拧鲁的处境。但灵 欧育一香，属年昼补上两解。本降于多不生打商了他。 其中也有一丝值耳宽愁的东西，这婚界上染难我置重的经 豪！者未体不得不干汤儿了。对吧？” 里表) 所鲁诉些人：在国境中，我幻可以把好处和坏处对源起我看，开 ”追叫十洁九？洁期霍出一制不滑的种与，”该也许是干 3.错合短文内浮判断下列说法的正误，对的面·、√”，情的霸 是从中我到一整东西表宽附自己 法，也许不是。及三衣规乐意的， “×”。《3分) 1.月””画由点明停院卷（态变化的语句。《2分） “这名说，祭春成干治儿学 《少短文第2自然度中的一个之头”指的是荡蜂想设计止其 2.下宾时商““的句子理解有民的一现是【8分) ”喜欢下？你以骑◆个男孩苹可红直时得到刷情的机 他男孩辐色刷墙 飞.当我们身处通境，调到围用和排折时，要理帮面时现实，在 《2》本用心爱的玩具横米了代替汤湖墙的机会。() 绝型中看到相望，我得整将下去的信心和勇气 本故案位了，她停上了吃竿采。专心地这礼看。场时认真 幻》波莉姨妈阴为信横汤姆，所以才让汤解去时嫩：由此可看 长这时话体观了鲁滨母积极乐魂的人生高度 地刷香，好像在什心制作一停它衣品。连太理引人T!本受到 出衡娟十分隆干， C.人生总会居到不期的事情，这时候我们受用积极的心态去 了操易，他强风是求清时让他也制一库儿 4杨期为什么一再拒地本别轴的要求？由此耳看出属 面针 汤姆刚准春起弱子地给稳：又土封收了日去：“父等！边写 期是一个什么样的人见？《4分 山面对闲境，鲁滨迹这择了战弃，为了止自己度得平和，他选 不行，波莉魂玛对这面墙烫京太高，古号和恶稳都想楼这岭工 择用一找好处来麻南自己。 件，可是地只信任表，” 5以下是国一内容的另一钟能译，和息文善线语句对队，你更 3.展疑在敏故事分厚的时候，先为大家到导了“好处”，然后列举 “桌桌体，让我试试吧，我保延好如制” 喜欢得种翻译甲说说你的率油.(！分) 了“坏处”，保同宣佳的这种皮变到？说说你的理由。(2分) 一佛芳是后就竹墙斐，表奶确蜗志不会在意，习题灵观在附 他瓜研视墙，所有的决乐，生制爆消云食。心中充属了河 的是修种的墙面，我备方一美手，地会怪理表的，” 很。院墙可灵三十马长，九要尺高有。生话时他养远去乏味 汤姆修说修言手。本心里痒绵得不行：“我一宠会很小世 安用丁，治着议成一种负起 (二引场湖·索亚历酸记（节选》 的。套不，衣起这个羊展都台华，你就让我所刷吧 防骨授香一桶合粉果，拿看一柄长刷走到能道上，地避圆 汤岭心里美滋油的，海荒出石散不情思的样于，把刷于通 七、学校图书馆开展了“好书我指荐活动”，请你选择一本，并对 了一下青大的配墙，心中的年城板时化为灰界，形长长的死塘 怜了表 书的内容进行概括，以慢概的形式介绍这本书，要求语高简 药直是”无连无恐“嘛！他感觉东日来临：心友意冷，他求长地 布衣在阳光下十洁儿常得大汗燕濡的时核，海胡游根在树 梦，宽出作品的主夏情节，行楼白葛，语愿清楚连贯，君目自 叹了口气，把天利神进辅里蔬（的n偶种录，利了无科子后，里 前下一连兼看凉吃着不采。一班盘耳着算计别的男其，衡上不 报，字数不少于，(3和分) 4小学语文，月·六年奴下胡七、习作提示：本次习作内容是介绍传统节 2.D解析：本题考查对短文内容的 日的风俗习惯。同学们可以首先确定自 理解。从画线部分可知，鲁滨逊 己印象最深刻的传统节日，然后思考这 在面对困难和挫折时，他是积极 个节日的传统习俗是什么，再抓住习俗 乐观的，并从中找到一些东西让 的特点进行描写，可以适当写写自己对 自己战胜困难。故D选项是错 这种习俗的实际体验。具体行文时，一 误的。 定要做到重点突出，详略得当。 3.不赞同。因为先列举“坏处”，再 第二单元学业质量测评卷 列举“好处”，通过鲜明对比，可以 -,1.B lou 2.A xian 3.C lan 让我们冷静理性、积极乐观地处 二、1.①流落②忧伤③恐惧④理智 理问题。 ⑤控制⑥覆⑦宽慰⑧倒霉 (二)1.B解析：本题考查对选文内容的 2.①④②③ 把握。通读全文可知，选文讲了 3.①焉②和③狂④荒⑤重 汤姆诱骗伙伴们刷墙的故事。选 ⑥所⑦试⑧丧 项B和刷墙有关，故选B。 ④⑤①③ 2.畅快美滋滋得意非凡 解析：本题考查对选文内容的理 三、1.但我不得不接受这种生活，并且一天 一天过下去 解。阅读全文，梳理出汤姆诱骗 伙伴们刷墙这个故事的开端、发 2.示例：安静考场上安静极了，就连一 展、高潮和结局，并在故事过程中 根针掉在地上的声音都听得见。 重点关注文中表现汤姆的心情的 3.我既然不得不干这活儿，又有的是时 关键句，如“他沮丧地坐到了树荫 间，没什么必要介意。 下，再也提不起精神来”“主意已 4.示例：鲁滨逊几乎花了一年工夫才完 定，汤姆心里頓时觉得畅快多了” 全布置好那个用栅栏围起来的小小的 “汤姆心里美滋滋的，却装出百般 住所。（或捌去“几乎”） 不情愿的样子”“看着手里猛然增 5.猫咪低声对男孩说，他知道小狐仙住 长的财富，汤姆得意非几”，从中 在什么地方，但是这并不等于说他愿 可知答案。 意告诉男孩。 3.(1)/(2)×(3)× 四、D 4.汤姆想吊起本的胃口。汤姆是 五、1.ABCD 一个聪明机智、头脑灵活的人。 2.读书须用意 更有早行人 解析：本题考查对人物的评价。 3.B 联系上下文可知，汤姆的本意就 4.时间流落荒岛建房定居驯养培 是为了引诱本刷墙，“一再拒绝本 育淘气顽皮知错能改勇敢善良 刷墙的要求”这只是他引诱本的 有勇有谋善良敢于冒险 一种策略。从中可以看出汤姆是 示例：我的同桌是个非常善良的人，遇 一个聪明机智、头脑灵活的人。 到需要帮助的人总会伸出援助之手。 5.示例：我认为原句好。原句文字 六、（一）1.我的理智现在已经逐渐能够控制 精练，用词恰当，语言夸张有趣， 我的沮丧心情，我开始尽可能地 非常贴切地描述出任务的繁重和 安慰自己，把我遇到的凶险和幸 汤姆闷闷不乐的心情，也符合汤 运作个对比，使自己能够心平 姆的人物形象。 气和。 解析：本题考查句子辨析。比较 ■2 这两种翻译方式，原句用词自然 夕节日习俗。 恰当，语言夸张生动，非常符合全 3.材料一一通过拟人的修辞手法 文的整体风格。而题目中的句子 描写食物特点，令人垂涎三尺。 则用词相对庄重质朴，不符合文 材料二—通过场景和描写人物 章整体上幽默风趣的特征 的行为表现民风民俗。 七、习作提示：本次习作是写作品梗概。写 材料三—一通过具体事例和人物 作时首先要确定自己最想介绍的一木 心理描写把事情写详细。 书：然后在读懂内容的基础上，把握要 解析：本题考查对文章内容的理 点，筛选概括，合并成段：同时要注意锤 解。由材料一中的“叹气”可知， 炼语言，做到表达连贯。在写作人称上 运用了拟人的修辞手法描写食物 要注意用第三人称来写。 的色、香、味，令人垂涟三尺。材 第一阶段自测精选（第一、二单元） 料二“腊月三十的除夕之夜，欢乐 一、略 而又庄严。阁家团聚包饺子，谁 二、l.Aing2.B chen3.Cyi 吃到包着制钱的饺子最有福，一 4.B jiang 年走红运”“小孩子们在饺子下锅 三、书籍抵抗侵袭闲境 宽慰 之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老 截然浪漫寂宽热情 人要赏压岁线，男孩子可以外出， 四、1.A2.B3.A4.A5.C6.A 踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各 五、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演 户”通过场景和描写人物的行为 出的。 表现民风民俗。材料三“父亲的 2.示例：雨颗颗飘落的珍珠 书法很好，是我们村里知名的先 3.提示：删掉“几乎”或“大约” 生，所以到我家来求父亲写对联 4.示例：他跑得真快，一眨眼的功夫就不 的人都排成了队，过年的这两天 见了。 是父亲最忙碌的时候。我在旁边 考场里安静极了，仿佛能听到“怦怦 看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸 怦”的心跳声。 上，有说不出的美慕”通过具体事 六、1.喝粥分粥猜粥看粥时间 例和人物心理把事情写详细， 腊月二十三除夕初一 4.示例：我喜欢的传统节日是中秋 2.路遥知马力日久见人心近水知鱼 节。中秋节有吃月饼、赏月习俗。 性近山识鸟音冷露无声湿桂花 解析：本题考查思雏拓展。做题 寒食东风御柳斜 时结合平时的积累完成即可。 3.福到了福气盈门 (二)1.途中尼尔斯从孤狸手中救了一只 七、示例：我觉得小学生需要进行劳动教育。 大雁 因为劳动既能够提升我们的动手能力和 2.戏弄小精灵，变成拇指大的小人。 实践能力，又能培养我们的生活自理 因为救了大雁，跟着大雁走南 能力。 闯北。 八、（一）1.材料丰富美味可口 3.这句话生动形象地写出了男孩和 2.D解析：本题考查对短文内客的 斯密尔搏斗的惊险，表现了男孩 理解。阅读材料二可知，节日的 为救出大雁付出了很多的努力， 习俗分别是吃饺子、放鞭炮、贴对 也看出他救大雁的坚定信念、勇 联、要压岁线。故D选项不是除 敢、机智。 3月