第21课 明清时期的科技与文化-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册历史配套课件

RJ 历 史 7年级 下册 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第21课　明清时期的科技与文化 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 科技名著 明清时期的科技与文化 自主预习 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 明长城和北京城 明清时期的科技与文化 自主预习 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 明清的思想家 明清时期的科技与文化 自主预习 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 小说和戏曲 明清时期的科技与文化 自主预习 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 探究·答疑 重难解读 明朝出现一批科技名著的原因及这些科技名著的特点 (1)原因：明朝时期，农业生产水平提高，手工业技术进步，工商业的发展和城市的繁荣，为传统科技的发展创造了良好的社会环境；对西方自然科学的积极汲取也是明朝科技发展的一大原因；此外，科学家自身的努力，推动明朝出现一系列总结性的科技名著。 (2)特点：全面、具体、翔实，总结性，实用性。 自主预习 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 知识拓展 京剧脸谱中的色彩 京剧脸谱会根据人物性格、性情等采用不同的色彩。红色的脸谱表示忠勇正直，黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，黄色的脸谱表示凶狠残暴，蓝色或绿色的脸谱表示粗豪暴躁，白色的脸谱表示凶诈。 自主预习 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.[历史解释]李时珍和宋应星都在其著作中插入大量图示(见图1、2)，并注详解。其意在( ) A.丰富绘画艺术 B.改进著书体裁 C.促进推广运用 D.汇集历代成果 ▶限时：10分钟 C 基础巩固 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.[2024·河南中考]1608年，徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法。材料体现出他( ) A.关注科学理论 B.得到百姓的支持 C.重视数据分析 D.注重实践与总结 D 基础巩固 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.小明同学对明长城有这样一段文字介绍：明朝先后多次修筑长城，形成了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城，由关隘、城台、烽火台等组成。小明对明长城的介绍意在呈现( ) A.建造频繁，耗费民力 B.技术领先，质量过硬 C.规模庞大，设施完善 D.布局合理，设计独特 C 基础巩固 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.北京城的中轴线纵贯南北，将主要的建筑物安排在中轴线上，左右对称，构建出一个“普天之下，唯我独尊”的布局。这体现了北京城的建造理念是( ) A.以民为本 B.皇权至上 C.环保创新 D.科学合理 B 基础巩固 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.为纪念一位历史人物，某报刊曾作如下评论：“在全面批判君主专制弊端的基础上，提出了他的社会改革理想……特别是他破天荒第一次提出了皇帝乃是‘天下之大害者’。”这位人物是( ) A.宋应星 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之 B 基础巩固 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 6.乾隆年间，《红楼梦》流传到日本、朝鲜等亚洲国家，后又流传到欧洲各国，其译文有28种，译本101个。可见，《红楼梦》( ) A.人物众多 B.内容丰富 C.结构严谨 D.流传广泛 D 基础巩固 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 7.明清时期江南一带戏曲兴盛，许多人刊刻剧作“以娱民众”。出现这一现象是因为( ) A.封建制度衰落 B.海外贸易繁荣 C.商品经济发展 D.印刷技术提高 C 基础巩固 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 8. 下面读书摘要反映了明代科技发展的主要特点是( ) A.注重经验总结 B.注重理论创新 C.注重实验分析 D.全面领先世界 ▶限时：10分钟 A 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 A.宋元时期的对外关系 B.辉煌灿烂的秦汉科技 C.繁荣的宋代城市文化 D.明清时期的文学艺术 9.某历史公众号做了一期专题，下图是该专题的资源包，据此可知，该期推送的专题名称是( ) D 资料类型 名称 小说 《水浒传》《红楼梦》 戏曲 《牡丹亭》《桃花扇》 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 10.[跨学科·戏剧]图1至图3是张明同学搜集的研究性学习材料。据此可知，其研究的主题是( ) A.小说的艺术特色 B.传统节日的起源 C.戏曲的发展历程 D.文学艺术的发展 D 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】根据材料“元代戏曲”“清代《红楼梦》”“京剧”可知，研究的主题应是文学艺术的发展，D项正确。 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 11.[项目化学习]学习古代科技，感受民族智慧。某兴趣小组以“明清的文明成就”为主题开展项目化学习活动，请你参与，完成下列探究活动。(12分) 【项目一　光辉的科技巨著】 作者：李时珍 著作：　①　  地位：规模空前的药物学著作 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 作者：　②　  著作：《天工开物》 地位：被誉为“　③　”  作者：　④　  著作：《农政全书》 地位：重要的农业科学巨著 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)结合所学知识，请写出项目一中的序号处的内容。(4分) ①《本草纲目》；②宋应星；③中国17世纪的工艺百科全书；④徐光启。(4分) 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【项目二　雄伟的建筑成就】 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 明长城：明长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里，它以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，体现了中国古代建筑工程的高度成就。 紫禁城：紫禁城，今称故宫，建筑总面积16万余平方米，有殿宇超过9 000间；特点是中轴对称，均衡布局，成为明清时代中国文明成就的历史见证。 (2分，从两处建筑中任选其一即可) (2)结合所学知识，从图1、图2中任选一处建筑，为其所承载的历史价值做宣传介绍。(2分) 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【项目三　璀璨的古典名著】 (3)同学们准备编排历史舞台剧——“明清名著”。请你帮助他们将下面作品的剧本分派给对应演员。(4分，填写字母)。 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 ①赵二准备扮演剧中多愁善感的贾宝玉，你分派给他　 　。  ②张三准备扮演剧中絮絮叨叨的猪八戒，你分派给他　 　。  ③张四准备扮演剧中多谋善断的诸葛亮，你分派给他　 　。  ④王五准备扮演剧中被逼上梁山的林冲，你分派给他　 　。  B　 C　 A　 D　 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (4)综上所述并结合所学知识，概括推动明清时期文明取得辉煌成就的因素。(2分) 国家经济繁荣，国力强大；社会稳定，文化昌盛；文化交流；人民群众的总结、创新等。(2分，答出两点即可) 素养提升 -‹#›- 第21课　明清时期的科技与文化 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$