第10课 金与南宋对峙-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册历史配套课件

RJ 历 史 7年级 下册 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第10课　金与南宋对峙 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 金的建立 金与南宋对峙 自主预习 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 金灭辽及北宋 金与南宋对峙 自主预习 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 岳飞抗金和南宋偏安 金与南宋对峙 自主预习 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 探究·答疑 重难解读 岳飞为什么会受到后世人们的尊敬和怀念? (1)金军南下攻宋，烧杀抢掠，给南宋人民带来灾难。岳飞抗金，保卫了南宋人民的生命财产安全，是正义的。 (2)岳飞领导的“岳家军”纪律严明，英勇善战。 (3)岳飞抗金战功卓著，却被迫害而死，得到后世人民的深切同情。 (4)岳飞具有爱国、不计个人得失、廉洁正直等优秀品质。因此，岳飞受到后世人们的尊敬和怀念。 自主预习 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.[教材改编题]下图是金代画家杨微创作的《二骏图》(局部)，这展现出女真人的( ) A.农耕生活 B.狩猎生活 C.捕鱼生活 D.纺织生活 ▶限时：10分钟 B 基础巩固 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.女真进士题名碑的女真文字体方正，是女真政权仿照汉字革新的一种文字。该题名碑可用来研究( ) A.耶律阿保机统一各部 B.沟通中外的丝绸之路 C.民族政权间文化交流 D.元昊创制了西夏文字 C 基础巩固 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.12世纪初期，女真建立大金政权，女真势力迅速壮大。被金灭亡的少数民族政权是( ) A.北宋 B.辽朝 C.西夏 D.北汉 B 基础巩固 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.[情境题]下图所示漫画描绘的史事发生在( ) A.辽与北宋之间 B.金与北宋之间 C.金与南宋之间 D.夏与南宋之间 B 基础巩固 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.[2024·芜湖模拟]岳飞是在战火中成长的出色将领，他的部队纪律严明，人称“岳家军”。该军( ) A.在郾城大败金军 B.对西夏作战屡建奇功 C.在澶渊大败辽军 D.是北宋主力部队 A 基础巩固 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 6.南宋诗人陆游在《书愤》一诗中写道：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”其中的“大散关”是( ) A.北宋与辽的边界 B.南宋与金的边界 C.宋夏和议的地方 D.宋辽交战的战场 B 基础巩固 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 7.[教材改编题]宋代诗人林升在《题临安邸》中写道：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，表达了对当政者的不满。诗人不满的原因是( ) A.南宋偏安 B.地名混淆 C.陷害忠良 D.金国迁都 A 基础巩固 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 8.据史书记载，女真人沿袭唐宋制度，地方以猛安谋克制管理游牧部族，以州县制度管理汉人，这体现了( ) A.中原王朝被金朝灭亡 B.辽朝的地方管理制度 C.游牧民族制度更优越 D.民族交融进一步加强 ▶限时：10分钟 D 素养提升 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】女真人以猛安谋克制管理游牧部族，以州县制度管理汉人，体现了民族交融进一步加强，D项符合题意。 素养提升 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 9.[探究题]某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你参与。(12分) 活动一 国号 建立时间 都城 民族 建立者 辽 916年 上京 ① 耶律阿保机 北宋 960年 ② 汉族 赵匡胤 西夏 1038年 兴庆 ③ 元昊 金 1115年 会宁 女真族 ④ 素养提升 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)以上是小明同学收集并制作的一个表格，请你写出上面序号处内容。(4分) ①契丹族；②东京(开封)；③党项族；④阿骨打。(4分) 素养提升 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 活动二　金玲同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。 诗歌一　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 ——毛泽东《沁园春·雪》 诗歌二　靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 素养提升 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (2)诗歌一提到的“唐宗宋祖”分别是哪一位帝王?(2分) 女真族。(1分)岳飞抗金，宋金和议。(2分) 唐太宗李世民、宋太祖赵匡胤。(2分) (3)诗歌二中“胡虏”“匈奴”实际上代指哪一民族?两宋时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从南宋与金的战与和两个角度，各举一例。(3分) 素养提升 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (4)以上古代历史名人中，你最喜欢其中的哪一位人物?说说你喜欢他的理由。(3分) 示例 我最喜欢岳飞。(1分) 理由：他领导的抗金斗争，有效地遏制了金统治者发动的掠夺战争，使南方地区相对稳定，符合南宋广大人民的愿望，受到人民的拥戴。(2分) 素养提升 -- 第10课　金与南宋对峙 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$