第3课 “开元盛世”-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册历史配套课件

RJ 历 史 7年级 下册 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第3课　“开元盛世” -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 “开元盛世” 盛世局面的出现 自主预习 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 经济的繁荣 “开元盛世” 自主预习 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 国际大都市长安 “开元盛世” 自主预习 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 探究·答疑 重难解读 唐朝前期盛世局面出现的原因 (1)国家统一和社会安定为盛世局面的出现创造了前提条件。 (2)唐初统治者吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，重用贤能，政治清明。 自主预习 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (3)唐朝前几代帝王励精图治，注意适时调整统治政策，发展农业生产，轻徭薄赋。 (4)实行开明的民族政策和开放的对外政策。 自主预习 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 知识拓展 大唐不夜城 大唐不夜城，位于陕西省西安市雁塔区的大雁塔脚下， 为中国唯一一个以盛唐文化为背景的大型仿唐建筑群步行街，为西安地标性景区。大唐不夜城步行街区的仿唐建筑飞檐斗拱、层楼叠榭；华灯初上后灯火璀璨、游人如织。白居易笔下的雁塔题名、诗仙李白的醉酒吟诗、古诗古画中的簪花仕女、青史留名的房谋杜断等散落在史书典籍中的故事遗珠，在大唐不夜城通过现代舞蹈、真人演绎、现场互动等形式呈现于世人面前。 自主预习 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.[2024·滁州模拟]唐玄宗即位时，曾把新上任的县令200人，重新召集到大殿上，亲自出题考试，将不及格者革职，让他们重新学习。这反映了唐玄宗( ) A.重视官吏素质 B.推崇科举考试 C.注重文化发展 D.推行税制改革 ▶限时：10分钟 A 基础巩固 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.[跨学科·语文]唐代诗人杜甫在《忆昔二首》(其二)中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描绘的景象反映了( ) A.唐高祖时期建立唐朝 B.唐太宗时期经济发展 C.武则天时期开拓边疆 D.唐玄宗时期国力强盛 D 基础巩固 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 A.原始农业的兴起 B.铁器牛耕的出现 C.冶铁技术的提高 D.生产工具的进步 3.[情境题]某同学在进行研究性学习时搜集到下面三幅图片，据此判断他研究的主题是( ) D 基础巩固 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重( ) A.传承与创新 B.交流与传播 C.改进与推广 D.开放与互鉴 A 基础巩固 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.[时空观念]读右图，它主要反映了唐朝长安( ) A.娱乐活动丰富 B.文化事业发展 C.商业活动发展 D.建筑规模宏伟 C 基础巩固 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 6.[2024·广东广州中考改编]唐朝的“广州通海夷道”从广州起航，经南海、印度洋，到达波斯湾，途经多个国家和地区，是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现( ) A.得益于曲辕犁获得广泛应用 B.推动了海上丝绸之路的开通 C.表明世界开始连为一个整体 D.促进了中外经济文化的交流 D 基础巩固 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 7.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)唐玄宗在位前期，励精图治，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现盛世局面，史称“贞观之治”。 改正： 【 】(2)唐朝的经济作物尤其是茶叶种植有长足的发展，茶叶在唐朝已成为日常消费品。 改正： √ “贞观之治”改为“开元盛世” × 基础巩固 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【 】(3)唐朝手工业达到很高水平，陶瓷生产技术得以提升，邢窑生产的青瓷如冰如玉。 改正： 【 】(4)唐朝都城长安规模宏伟，规划井然有序，城中有东、西两市，是居民居住区。 改正： “居民居住区”改为“商品交易区” × “邢窑”改为“越窑” × 基础巩固 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 8.[史料实证]唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”；武则天劝农桑、薄赋敛、省力役；开元年间，唐玄宗锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业。他们的这些治国方略共同说明( ) A.唐朝商业的发展 B.统治者选贤任能 C.统治者注重文教 D.唐朝兴盛的原因 ▶限时：10分钟 D 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】根据材料“为君之道，必须先存百姓”体现的是唐太宗的民本思想，有利于唐朝的兴盛；“武则天劝农桑、薄赋敛、省力役”是武则天统治时期社会经济持续发展的原因；“唐玄宗锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业”是唐朝国力鼎盛的原因。因此，材料共同说明唐朝兴盛的原因，D项正确。 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 9.[2024·甘肃武威中考]唐初，法律规定工商业者免除交纳税收，只交纳按资产规定的户税，同时严禁官员兼职经营商业；唐高祖诏令“食禄之家，不得与下人争利”。这些措施( ) A.遏制了官员贪腐行为 B.摒弃了重农抑商政策 C.促进了社会阶层流动 D.有利于唐朝商业发展 D 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】根据材料可知，唐朝时期，通过法律规定，保护了工商业者的利益，为其提供了良好的经商环境，有利于唐朝商业发展，D项正确。 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 10.唐代许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，打马球，像男子一样有着自己的活动。外国人入朝为官已经是常态，最高峰时期更是达到三千多人。由此可见当时( ) A.棋类运动的流行 B.社会风气的开放 C.城市商业的兴盛 D.民族关系的融洽 B 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 11.[历史解释]阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 贞观十三年 (639年) 武周神龙元年 (705年) 开元 二十八年 (740年) 天宝十年 (751年) 304万户 615万户 841万户 918万户 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)材料一中，639—751年间唐朝的户数呈现出怎样的趋势?根据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋势的主要原因。(4分) 趋势：连续增长。(2分)主要原因：唐太宗时期“贞观之治”；武则天时期，继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产；唐玄宗前期“开元盛世”。(2分) 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 材料二　唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒(借指皇帝)”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。 ——摘编自檀新林《以诗证史——以唐诗看唐都长安的繁华》 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (2)根据材料二并结合所学知识，以长安为例，归纳唐朝繁盛的表现。(4分) 唐朝都城长安规模宏伟，规划井然有序；商业繁荣；既是各民族交往的中心，又是国际性大都市。(4分，任答两点即可) 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (3)综合以上材料及所学知识，谈谈唐朝的繁荣给我们带来了哪些启示?(2分) 国家统一安定是社会发展、繁荣的前提；政治清明是社会进步的重要保障；制度创新有利于激发社会活力；改善民生是国家发展的要务；人民群众是历史的创造者。(2分，答出两点即可) 素养提升 -‹#›- 第3课　“开元盛世” 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$