第1节 压力的作用效果-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年新教材八年级下册物理（沪科版2024）

第八章　压　强 第一节　压力的作用效果 ◇教学目标◇ 知识目标 1.了解什么是压力。 2.理解压强的概念及物理意义。 3.知道压强的大小与哪些因素有关。 4.能利用压强的公式进行简单的计算。 5.知道增大和减小压强的方法。 能力目标 通过探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，学习运用控制变量法研究问题。 素养目标 通过观察、体验压力的作用效果，调查、收集生活中的实例，养成将物理知识运用于生活、生产中的意识，加深对压强概念的理解。 ◇教学重难点◇ 教学重点 压力、影响压力作用效果的因素、压强。 教学难点 压强的物理意义及相关计算。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 如图是气功大师正在表演“腹部开石”，抡起大锤用力砸在石头上，石头开了，而人却安然无恙，这真的是气功吗？你是否知道其中的秘密？ 二、教学步骤 探究点1　研究压力的作用效果 ［阅读课本］P180~181“研究压力的作用效果” ［思考］观察图8⁃1，滑雪运动员在雪地上滑行时，对雪地的作用力是怎样产生的？方向如何？ ［提示］雪地受到的力是滑雪板发生弹性形变产生的，方向与滑雪板要恢复原状的方向一致，即垂直于滑雪板和雪地的接触面，指向雪地。 ［思考］观察图8⁃2，手指夹三角板时，三角板对两个手指的作用力是怎样产生的？方向如何？ ［提示］手指受到的力是三角板发生弹性形变产生的，方向与三角板要恢复原状的方向一致，食指受到的压力垂直于食指和三角板的接触面，指向食指，拇指受到的压力垂直于拇指和三角板的接触面，指向拇指。 ［思考］分析以上几个力，可发现其有什么共同特点？ ［提示］这些力都是垂直作用在支持物表面，并指向支持物。 ［归纳提升］物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 ［思考］你能说出压力和重力的联系和区别吗？ ［归纳提升］①当物体放置在水平的地面上时，压力的方向与重力的方向相同，压力的大小与重力的大小相同，但压力的作用点在被压物体上，而重力的作用点在物体的重心上；②当物体放在斜面上时，压力的方向与重力的方向不一致，压力的大小小于重力，压力的作用点在斜面上，重力的作用点在物体的重心上。 ［实验］探究压力的作用效果与哪些因素有关。 ［思考］提供的实验器材中砖有什么作用？ ［提示］砖平放与竖放，可以改变受力面积的大小。 ［思考］提供的实验器材中海绵有什么作用？ ［提示］将砖块放在海绵上，可以根据砖块陷入海绵的深度比较压力的作用效果。 ［思考］实验中采用了哪些物理方法？ ［提示］实验中，一次控制压力不变，改变受力面积的大小；一次控制受力面积不变，改变压力的大小，采用了控制变量法；另外，通过海绵的形变程度来反映压力的作用效果，采用了转换法。 ［思考］实验中海绵还可以用什么代替？ ［提示］可以用泡沫塑料、细沙等容易发生形变的物体代替。 ［思考］通过实验探究，可以得出什么结论？ ［归纳提升］压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 探究点2　压强的计算 ［阅读课本］P182“压强的计算” ［思考］当压力和受力面积都不相同时，该如何比较压力的作用效果？ ［提示］当路程和时间都不相等时，采用了比较单位时间内通过的路程的方法来比较物体运动的快慢。所以要比较压力的作用效果也可以根据单位面积上受到的压力大小来判断。 ［思考］将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比叫做速度，那么把物体所受的压力大小与受力面积之比叫什么呢？ ［小结］物理学中，把物体所受的压力大小与受力面积之比叫做压强，即：压强=。 ［思考］压强的物理意义是什么呢？ ［归纳提升］压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力的作用效果越明显。 ［思考］用公式表示压强与压力和受力面积三者之间的关系。 ［提示］计算公式：p=，其中p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。 ［思考］压强的单位是什么？ ［提示］在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 ［思考］1 Pa表示的物理意义是什么？1 Pa大约有多大？ ［提示］1 Pa=1 N/m2。1 Pa表示在1 m2的面积上受到的压力是1 N。1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉末，使其均匀地分布在1 cm2的面积上所产生的压强。 ［习题］练习课本例题，你认为压强的计算有哪些注意事项？ ［归纳提升］①各单位要换算成国际单位；②要弄清受力面积的大小；③不是所有情况下，压力都等于重力。 探究点3　生产生活中怎样增大或减小压强 ［阅读课本］P184“生产生活中怎样增大或减小压强” ［思考］平时用的剪刀和菜刀的刀刃都很薄，这是为什么？ ［提示］刀刃薄，受力面积小，压力相同时，产生的压强大。 ［思考］啄木鸟能很轻松地将树皮啄破，这是什么原因？ ［提示］啄木鸟的喙很尖，受力面积小，啄树皮时产生的压强大。 ［思考］生活中为什么要严禁车辆超载？ ［提示］车轮与地面的接触面积一定时，超载的车辆对地面的压力大，产生的压强大，容易损坏路面。 ［思考］通过以上实例分析，你能归纳出增大压强的方法吗？ ［归纳提升］增大压强的方法：当受力面积一定时，增大压力；当压力一定时，减小受力面积；在增大压力的同时，减小受力面积。 ［思考］滑雪时一般都要用滑雪板，滑雪板的设计有什么特点？ ［提示］滑雪板的底面积大，滑雪时滑雪板与地面的接触面积大，产生的压强小，从而不会使人陷入雪中。 ［思考］骆驼的身体庞大而笨重，但它在沙漠中行走却不会陷进沙中，这是为什么？ ［提示］骆驼虽然身体庞大而笨重，但它有四只大脚掌，受力面积大，单位面积上受到的压力小，即压强小，所以在沙漠行走也不会陷进沙中。 ［思考］细心的同学会发现电线杆的中间都是空的，这是为什么？ ［提示］电线杆与地面的受力面积不变，中间做成空心的，可以减小对地面的压力，从而减小对地面的压强。 ［思考］华表的基座有什么用处？ ［提示］华表的基座增大了与地基的接触面积，减小了华表对地基的压强，可防止地基下沉。 ［归纳提升］减小压强的方法：当受力面积一定时，减小压力；当压力一定时，增大受力面积；在减小压力的同时，增大受力面积。 三、板书设计 第一节　压力的作用效果 1.压力 （1）定义 （2）方向 2.压力的作用效果 （1）影响因素：压力的大小、受力面积 （2）实验方法：控制变量法、转换法 3.压强 （1）定义 （2）物理意义 （3）公式：p= （4）单位 4.压强的增大与减小 （1）增大压强的方法 （2）减小压强的方法 ◇教学反思◇ 理解压强的物理意义是本节课的难点，可先采用与速度类比的方法，引入压强的概念，再通过回顾速度的物理意义理解压强的物理意义，即利用学生已有知识，迁移学生已经掌握的方法，认识、理解新的概念和意义。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$