5.1 三极管基本知识（教案）《汽车电工电子基础》同步精品课堂（人交版·第2版）

详细教案

一、设计摘要

课程课题

任务5.1三极管基本知识

授课教师

1

学时数

1

授课班级

人数

授课时间

教学地点

理实一体化教室

二、设计意图

学情分析

汽车三极管基本知识是汽车电子技术的重要基础。学生在学习时，通常对三极管的结构（如NPN、PNP型）、工作状态（放大、饱和、截止）以及参数（如β、ICEO等）有一定的理解难度。实际应用中，如放大电路、开关电路的设计与故障判断，学生容易混淆。教学中需结合电路实例通过，实验操作强化理解，帮助学生掌握三极管在汽车电子中的应用。

背景分析

随着汽车电子化、智能化发展，汽车三极管作为核心电子元件，应用广泛且重要。其基本知识是汽车电子技术课程的基础，涉及三极管结构、特性、工作状态及应用。掌握这些知识，学生才能理解汽车电子控制系统的工作原理，为后续学习汽车故障诊断、维修及电子系统设计奠定基础，适应现代汽车技术对人才的需求。

学习目标

设定

素质目标

知识目标

能力（技能）目标

理论与实操相结合，对电路的组成、工作状态、符号等进行学习；

了解三极管内部结构

理解三极管的工作原理

掌握三极管的测量

学习任务

描述

了解三极管内部结构

理解三极管的工作原理

掌握三极管的测量

教学资源

准备

教师准备：讨论主题、学生任务书；

学生准备：在线讨论、完成任务书。

教学重点

了解三极管内部结构

教学难点

掌握三极管的测量

教学难点突破方法

本项目从认识电路的特性参数开始，对电路的测量及计算做深入浅出的讲解并引导学生进行相关实训。

三、教学策略

教法

讲授法、演示法、讨论法；

学法

小组讨论法、自主阅读法。

四、教学资源

教材工具材料

《汽车电工电子基础》，主编：陈文均，2021年12月第2版；人民交通出版社出版。

教学情景

创设

五、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

知识复习与回顾（2分钟）

[引入主题]（2分钟）

任务引入：总结晶体三极管内部结构。

提出问题，认真回答问题。

接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。

1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。

2.下发和展示任务，让学生明确课堂

任务，学习课堂知识。

新

课

导

入

（3分钟）

[新课引入]（3分钟）

引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。

1.跟上老师思路。

2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。

激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。

探索

新知（2分钟）

晶体三极管

晶体三极管是一种利用输入电流控制输出电流的电流控制型器件。它由两个PN结构成，在电路中主要作为放大和开关元件使用，是内部含有两个PN结、外部具有三个电极的半导体器件。

上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。

学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。

使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。

学

习

新

知（14分钟）

晶体三极管内部结构

晶体三极管(简称三极管，下同)结构如图5-1所示。

从图5-1中我们可以知道，三极管内部有发射区、基区和集电区；引出电极分别为发射极e、基极b、集电极c。发射区与基区之间的PN结称为发射结，集电区

与基区之间的PN结称为集电结。

三个电区的特点

(1)使发射区的掺杂浓度最高，以有效地发射载流子；

(2)使基区掺杂浓度最小且最薄，以有效地传输载流子；

(3)使集电区面积最大，且掺杂浓度小于发射区，以有效地收

主要讲解晶体三极管内部结构。

学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。

通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。