6 老山界-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册语文配套课件（统编版2024）

null RJ 语 文 7年级 下册 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6　老山界 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 军fá( ) 骨碌．( ) 酣．( )然 chù( )立 咀嚼．( ) 呜咽．( ) qiào( )壁 xuán( )崖 不可捉摸．( ) mō 悬 峭 yè jué 矗 hān lu ▶限时：25分钟 阀 基础巩固 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.对下列加点词的解释有误的一项是( ) A.我们就跟瑶民攀．谈．起来。(高谈阔论，滔滔不绝地说) B.我们谈到红军，谈到苛．捐．杂．税．，谈到她住在这里的生活情形。(繁重的捐税) C.因为实在太疲倦，一会儿就酣．然．入．梦．了。(畅快地入睡) D.为什么不到抗日的战线上去显显身．手．呢?(本领) 【解析】“攀谈”指闲谈。 A 基础巩固 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.文学文化常识填空。 (1)红军从　 年10月开始长征，经历艰难险阻，于 　年10月在　 　(地点)胜利会师。  (2)“几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽”中的“尺”是长度单位。下列诗句中没有提到长度单位的一项是( ) A.一片孤城万仞山　　B.飞来山上千寻塔 C.白发三千丈 D.轻舟已过万重山 D 　甘肃会宁和将台堡　 1936　 　1934 【解析】A项，“仞”，古时八尺或七尺叫作“一仞”；B项，“寻”，八尺为一“寻”；C项，“丈”，十尺为“一丈”。 基础巩固 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.[教材习题变式练]本文是按照时间变化和地点转移展开叙述的，请找出课文中表明时间、地点的词句，完成填空。 (1)时间顺序：下午才动身→天色晚了→　 　→满天都是星光→半夜里→　 　→下午两点多钟→一直到宿营地  (2)地点顺序：山沟→瑶民家→　 　→“之”字形山路→一尺来宽的山路上→　 　→山顶  　雷公岩　 　山脚下　 　黎明的时候　 　天黑了　 基础巩固 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.七(1)班举办以“缅怀革命烈士，弘扬长征精神”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【补写长征宣传语】请根据你对长征精神的理解，补写宣传语的下句。 上句：行长征甘洒热血 下句：　 　 _ (2)【修改征文启事】下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征文启事，其中有些问题，请你帮助修改。 　为革命何惧牺牲　  基础巩固 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 征文启事 为了提高同学们对革命传统教育的认识，本班特征集以“缅怀革命烈士，传承革命精神”为主题的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。征文以回顾革命历史、抒写烈士事迹和表达体验感受为主要内容。体裁不限，600字左右。请将稿件投至班级或班委信箱，注明“征稿”字样。 七(1)班班委会 2025年4月15日 基础巩固 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①启事中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见：　 _ 　。  ②启事的内容不完整，应补充：　 　。  　征稿的截止日期　 将“征集”改为“举办(或举行)”　 基础巩固 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)【推荐手抄报】你所在的小组准备推荐下面的手抄报参与手抄报比赛，请你代表小组写两条推荐理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①这幅手抄报紧扣本次活动的主题，设计了“长征故事”“长征精神”两个板块；②配以太阳、白云、飞鸽的图案，图文并茂，画面清晰可感。 基础巩固 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：20分钟 [2024·云南中考]阅读下面的文字，回答问题。(20分) 沉默的守望 梅世雄　郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识?”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了!”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了?老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 (选自2024年3月15日《解放军报》，有删改) 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理故事情节。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 老赵随“我们”乘车到县里办事途中救下一辆被困的越野车，向“我们”讲述了当年他带领4名战士解救老乡车辆时，4名战士意外遭遇雪崩牺牲的故事，(2分)这时，“我们”的车辆打滑，千钧一发之际，老赵死死把住方向盘，避免了车子滑下悬崖。(2分) 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意?(6分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染气氛；(2分)突出边防战士们在艰苦的环境中默默奉献的精神和守望家国的情怀；(2分)首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。(2分) 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.老赵是个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 简朴自律，老赵头戴摘掉帽徽的军帽，身穿旧军裤，一直保持军人作风；经验丰富，善于观察，老赵通过观察外部环境，就能判断危险情况；英勇无畏，老乡遇险被困，老赵带头救援；重情重义，身受重伤后让老乡先救其他战士，退伍后一直守望着战友。(共6分。每点2分，答出三点即可) 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.[探究题]关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。(4分) 链接材料　她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米， 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ——《老山界》 __________________________________________________________________________________________________ 军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚；军队战士们具有无私奉献的精神。(共4分。每点2分) 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：10分钟 本文从不同的视角描绘了老山界山势的特点，如写“之”字形山路上的火把，先写从山脚向上望的情景，接着写走在“之”字拐的路上向上、向下看的情景，最后写红军战士在“之”字形路上睡觉被冻醒后的所见。这样，老山界的“高”和“险”就生动形象地展示在读者眼前，而红军战士们顽强不屈的斗志和乐观的精神也得以展现。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 10.请根据提供的词语，发挥你的联想和想象，从不同的视角写一段文字。(150字左右) 词语：辉煌　遗址　天空 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 【示例一】抬头望去，圆明园的天．空．一片苍茫。西洋楼遗．址．前，还立着几根残破的柱子。我站在石柱前，不禁想到一百多年前，凶残的侵略者为所欲为地冲进辉．煌．的园中，掠走那些稀世珍品。接着我又好像看见无数火舌顺着曲折的小树林向四面扑去。片刻工夫，一缕缕的烟， 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 聚成乌黑的大片的云团，笼罩着整个圆明园的天空。那些雄伟的建筑物在烈火中发出绝望的哀鸣，像是在控诉侵略者的暴行。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例二】远望长城内外，林木耸翠，紫烟笼罩。伫立城墙遗．址．之上，极目远眺：在广阔的天宇下，在蔚蓝的天．空．下，这古老的城墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地上的一条灰色巨龙。那高大的城垛，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨龙，默对苍穹。长城啊，是生命的记录，是辉．煌．历史的见证，是我国古代劳动人民的智慧结晶，更是整个人类的文化遗产。 阅读提升 -‹#›- 6　老山界 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$