湖南省安乡县第一中学2024-2025学年高三下学期开学考试历史试题

湖南省常德市安乡县第一中学2024-2025学年 高三下学期入学考试历史试题 一、单选题 1．周代已形成严格的宗庙祭祀制度。在《诗经》中，祭祀祖先的诗歌最多，而在祭祀祖先的诗歌中，又以祭祀文王、武王的诗歌为多。这表明 A．嫡系血统关系受到重视 B．分封制更注重王室贵族 C．中央集权制度得以强化 D．王位继承制度已臻完善 2．《大唐六典》规定，尚书省“掌总领百官”，下辖六部，每部之下又下辖四个司，形成六部二十四司体制，“凡庶务皆会而决之”。这表明唐代（   ） A．监察规制初步完善 B．国家地方机构臃肿 C．行政效率比较低下 D．中枢行政井然有序 3．东吴时,南方出现亩产5石稻的高产纪录,而南朝时则亩产高达10石左右,豫章（今江西北部）甚至创造了“一亩二十斛”（1斛即1石）的最高纪录。这种现象出现的主要原因是 A．孝文帝迁都洛阳、汉化政策 B．北方战乱不断,社会动荡 C．南方农业生产的发展繁荣 D．农业耕作技术的改进 4．古代腓尼基人的商业贸易很少进行狭义的输入或输出，而是在各地寻找原料进行生产加工，然后再把生产的货物分配到与它有商业关系的各国，从中获取更大的利益。这反映出他们 A．确立了商业霸权 B．进行一般贩运贸易 C．残酷掠夺殖民地 D．创新了商业的形式 5．“历史解释”是历史学科要求的核心素养之一。杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但高藜。我里百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。…四邻何所有？一二老寡妻。”这首诗主要反映了（   ） A．五代十国的更迭 B．安史之乱的影响 C．君主暴政的危害 D．黄巢起义的破坏 6．唐宋时期，六部长官一般无权向皇帝直接奏事。到明代，六部直属皇帝，其长官可直接上书皇帝。这一变化，表明明代（   ） A．监察职能不断加强 B．六部长官的权力迅速膨胀 C．君主专制得到强化 D．君权与相权矛盾不可调和 7．《立停科举推广学校折》认为：“科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。”下列不属于清政府“推广学校”动因的是（   ） A．国际舆论的深刻影响 B．适应官制革新的需要 C．推动传统教育近代化 D．培养人才且开启民智 8．如图是中国面粉进口额和华商面粉业新设资本额的曲线图。对该图解读正确的是，当时华商面粉业 A．总体呈现增长的态势 B．受益于欧、日放松对华经济侵略 C．走上独立发展的道路 D．成为国家经济命脉中的中心产业 9．2014年，习近平总书记在纪念党的某次重要会议时说：“当时，毛泽东、朱德、陈毅同志率领红四军主力从井冈山下来，在转战赣南、闽西的过程中，部队发生了关于建军原则的争论。……从那儿以后，在党的领导下，我军由小到大、由弱到强，不断从胜利走向胜利。”该会议（   ） A．是中国共产党从幼稚走向成熟的标志 B．确定了建立抗日民族统一战线方针 C．确立了“思想建党，政治建军”原则 D．确定了毛泽东思想为党的指导思想 10．新中国成立初期，针对江浙沪特殊地区的农村经济，土改政策更加灵活，如工商业者在农村的土地财产、住宅、厂房、仓库，均给以保护；农村公地、宗族所有的土地，注意尊重本族农民的意见；对工人、职员、小贩等小量土地出租者给予充分照顾。这样做旨在（   ） A．巩固新生的社会主义政权 B．推进土地改革运动的顺利进行 C．优先发展江浙沪地区经济 D．发展沿海地区的民族资本主义 11．据统计，1993年全国城镇居民人均生活费收入扣除物价上涨因素后比1992年增加10.2%，农村居民人均收入增长3.2%，城乡居民存款总额在1993年年末达到14764亿元，比1992年增长28%。这表明我国 A．计划在国民经济中的地位削弱 B．城市经济体制改革成效显著 C．城乡居民收入差距进一步缩小 D．对外开发加深有利引进外资 12．在拜占庭帝国米凯尔三世（842-867年）建立的高等学校，教师们按雅典先贤的观点讲授文化技艺；社会上，贵族子弟迷恋古希腊和罗马的语言知识，因为吟颂古典诗篇和名著既是当时的时髦风雅，也是从政为官的基本要求。由此可见，该时期的拜占庭（   ） A．崇尚希腊民主制度 B．重视继承欧洲古代文明 C．高等教育基本普及 D．学术研究基于政治需求 13．从1282年起，佛罗伦萨城市政府的行政首脑便由七大行会选举产生。1289年，市政府命令取消农奴制。1293年又制定法律规定了佛罗伦萨城市共和国的性质。这些措施的影响是（   ） A．让意大利成为近代民主国家 B．为文艺复兴运动准备了条件 C．导致了神圣罗马帝国的瓦解 D．促进了封建行会地位的巩固 14．英国学者尼尔·麦肯德里克等人认为，18世纪晚期，英国开始迈向消费社会。英国进入消费社会的根本原因是 A．工业革命促进生产力的迅速发展 B．社会各阶层收入及消费水平提高 C．高效便利的交通网络提供了条件 D．殖民扩张与黑奴贸易的资本积累 15．俄国革命发生后出现了托洛茨基所称谓的“离奇现象”，“当革命的新政权在胜利之初以神话般的速度和不可战胜的力量走向巩固的时候，那些当上了苏维埃领导人的社会主义者却惶惶不安地朝自己周围左顾右盼，寻找真正的‘主人’。他们认为自己有自知之明，政权应当转交给资产阶级”。由此可知，此时的俄国（   ） A．工人的地位发生根本性变化 B．未明确社会主义革命的方向 C．无产阶级政党逐渐走向成熟 D．将构建稳定的中央权力结构 16．据统计，二战前夕，殖民地和用属国的总人口为145亿，总面积为7800万平方公里。到1959年，人口降至1.6亿，面积缩至2550万平方公里。据此可知，二战的胜利（   ） A．促进了民族解放运动发展 B．推动了新关民族国家的经济发展 C．带来了世界人口自由流动 D．标志第三世界登上国际政治舞台 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一中国古代学者关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业。他们以学术研究为国家与社会服务，不做为学术而学术的纯理论研究。儒家总结上古圣人施政安民的理念，揭示“先王得位行道，经纬世宙之迹，而非托于空言”，成为学者从盛衰兴亡中探讨治国之道，实现经世致用的思想渊源。他们根据时代环境与社会现实的需要，针对治国兴邦的各种问题展开研究，以是否有益于世作为价值判断的标准，反映崇尚实际、注重实效的实用理性。 ——摘编自庞天佑《论儒家思想与中国古代学者的人文精神》 材料二儒家思想作为中国两千多年的封建统治思想，在历史上产生了深远影响。如今，其精华部分仍然是中华民族最宝贵的精神财富，值得我们借鉴传承。近年来，“孔子学院”相继在韩国、法国和非洲开办，中国传统文化在世界的影响越来越大。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代人文精神的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，对儒家思想依然具有现代价值做出合理的历史解释。 18．材料 东汉建国以来，匈奴不断寇掠北境，汉军胜少败多，光武帝对匈奴施行防御战略。建国伊始，光武帝即拜苏竞为代郡太守抗击匈奴。建武七年，令杜茂屯田晋阳、广武，以备胡。随后，光武帝对匈奴由防御转为消极退让。十三年，徙幽、并边人于常山、居庸两关以东，而任匈奴左部转居塞内。十六年，卢芳降汉后，匈奴入寇更深。至二十、二十一年匈奴势力竟席卷上党、扶风、天水、上谷、中山等地，严重威胁东汉国防。光武遂又大力加强防御。二十四年，匈奴分裂为南北二部。南匈奴内迁后．物资短缺，然东汉政府只是接济以粮食和牛羊等物，并没有予以种籽、农具，以使其如汉人一样从事农业生产。这既避免了因经济文化背景不同而产生的矛盾冲突，又维持了南匈奴的战斗力，南匈奴遂成为东汉政权护北的重要屏障。二十八年，北匈奴遣使来朝，献名物，再求和亲。光武于是对北匈奴“颇为赏赐，略与所献相当”旨在以经济手段羁縻之，避免与其发生激烈的冲突。？光武帝以“柔”为主的民族政策的实施，既保证了政权的稳定与安全。又大大减少了对外战争。东汉政府精兵简政，休养生息获得了一个良好的社会经济环境。 ——摘编自陈金凤《汉光武帝民族政策论略》 （1）根据材料，概括东汉光武帝时民族政策的变化及其特点。 （2）根据材料，分析光武帝的民族政策所产生的影响。 19．阅读材料,完成下列要求。 材料一1939年9月，国民政府公布《战时健全中央金融机构办法》，把原来只办理有限具体业务的四大银行组成的“四行联合办事处”扩大为四行联合办事总处，简称“四联总处”。蒋介石自任总处理事会主席，总揽一切事务。“四联总处”的任务是设计和布局全国金融网，负责法币发行的调度等事宜，总揽战时物资的调剂以及后方贷款。由于银行资金大量被政府占用，没有能力向民族工商业开展存放款业务以促进经济的发展。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二1937年10月，陕甘宁边区银行成立。1941年国民党政府停发八路军和新四军军费后，边区银行遂积极主动落实边区政府“禁止法币流通，发行边币”的法令，截至1944年6月共发行边币38亿元。陕甘宁边区银行还以大量资金支持机关部队开展大生产运动，发放农业贷款和青苗贷款，同时对公营工商业进行投资和贷款。边区银行在抗战时期开展信贷业务的建设过程中，总结了一套金融事业发展的好办法：为人民服务的思想作风，围绕生产的业务方针，民办公助的群众路线，事业需要的贷款原则，德才兼备的干部政策。 ——摘编自陈争平等《中国近代经济史教程》 材料三1983年9月，国务院决定中国人民银行专门行使中央银行职能，不再兼办工商信贷，并将人民银行的工商信贷部分出来，建立中国工商银行。人民银行主要集中加强信贷资金管理。同时，中国人民银行领导国家外汇管理局，统一管理外汇，充分利用国际信贷制度，为现代化建设保驾护航。1991年4月，基于卫星通信网的全国电子联行系统开始试运行，这为人民银行更好的执行国家信贷政策，提供了强大的技术支撑。1995年3月，全国人民代表大会通过《中华人民共和国中国人民银行法》，首次以国家立法形式确立了中国人民银行作为中央银行的地位。 ——摘编自谢川波主编《新中国货币政策与金融监管制度的变迁》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括“四联总处”设立的历史背景。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析陕甘宁边区银行的历史作用。 (3)根据材料三，指出改革开放以来中国人民银行的发展趋势。综合上述材料，谈谈你对中国近现代以来金融建设的认识。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《湖南省常德市安乡县第一中学2024-2025学年高三下学期入学考试历史试题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D D B C C A C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B B A B A 1．A 【详解】严格的宗庙祭祀制度和大量祭祀祖先特别是祭祀周代创立者文王和武王诗歌的出现，表明周人重视“嫡系血统”关系，A项正确；材料与注重“王室贵族”的“分封制”无关，B项错误；先秦时期中央集权制度并未得到“强化”，C项错误；周人建立严格的宗庙祭祀制度并留下大量祭祀祖先的诗歌，不能说明“王位继承制度已臻完善”，D项错误。 2．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“尚书省‘掌总领百官’，下辖六部，每部之下又下辖四个司，形成六部二十四司体制”可知，在唐朝，尚书省总领百官，负责的六部二十四司，其中枢行政井然有序，D项正确；材料中没有提到监察，排除A项；材料中没有对比信息，不能体现国家地方机构臃肿，排除B项；材料描述唐朝中枢的结构，没有提到行政效率低下的问题，排除C项。故选D项。 3．D 【详解】根据材料“东吴时,南方出现亩产5石稻的高产纪录,而南朝时则亩产高达10石左右,豫章（今江西北部）甚至创造了“一亩二十斛”（1斛即1石）的最高纪录。”可知，魏晋时期南方亩产不断提升。出现这种现象的主要原因是农业耕作技术的改进。故答案为D项；孝文帝属于北朝皇帝，材料涉及的是南朝，排除A项； 材料信息涉及南方亩产增加，与北方政局动荡关联不大，排除B项；材料仅涉及亩产信息，无法得出C项说法。 4．D 【详解】腓尼基人从各地寻找原料，从事加工，再把产品贩运到与之有商业关系的各国，反映出其创新了商业形式，D项正确；材料不能说明腓尼基人确立了“商业霸权”，A项错误；进行一般贩运贸易与材料主旨不符，B项错误，残酷掠夺殖民地在材料中没有体现，C项错误。 5．B 【详解】杜甫生活于唐朝由盛转衰的时期，安史之乱是唐朝由盛转衰的标志，“寂寞天宝后，园庐但高藜”反映了安史之乱后，农村寂寞荒凉的情景，B项正确；《无家别》反映的是安史之乱的影响，无法体现五代十国的更迭、君主暴政的危害、黄巢起义的破坏，排除ACD项。故选B项。 6．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据材料“唐宋……无权向皇帝直接奏事”“明代，六部直属皇帝……直接上书皇帝”等并结合所学可知，明代裁撤中书省（宰相），皇帝直接统领六部，君主专制得到强化，C项正确；材料涉及中央权力运作的变化，属于“君主专制”范畴，未涉及监察制度，排除A项；材料指出六部直属皇帝，君主专制强化，并没有涉及六部长官具体权力的变化，排除B项；明代废除了宰相，君权与相权的矛盾得到了解决，排除D项。故选C项。 7．C 【详解】根据材料“科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端”可知，清政府“推广学校”动因的是国际舆论的深刻影响；根据材料“且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生”可知，清政府“推广学校”动因的是适应官制革新的需要；培养人才且开启民智。而“推动传统教育近代化”在材料中未体现，因此C项不属于清政府“推广学校”动因，符合题意，选择C项；ABD项属于清政府“推广学校”动因，不符合题意，排除ABD项。故选C项。 8．A 【详解】根据材料中中国面粉进口额和华商面粉业新设资本额的曲线图可知，中国进口面粉总体呈下降的趋势，而新设资本额总体呈现上升趋势，说明中国本国的面粉业发展，总体呈现增长的态势，故A选项正确；根据所学知识可知，1914-1918年我国华商面粉业发展主要得益于欧洲列强忙于一战暂时放松了对中国的经济侵略，不包括日本，日本在这时期加紧了对中国的侵略，故B选项错误；根据所学知识可知，一战期间我国民族资本主义经济迎来了短暂的春天，但没能够走上独立发展的道路，故C选项错误；根据所学相关知识可知，一战期间我国民族资本主义经济迅速发展，其中面粉业和纺织业发展迅速，但材料内容无法体现华商面粉业已经成为我国经济命脉的中心产业，没有对比其他行业之间的比较，故D选项错误。 9．C 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“在转战赣南、闽西的过程中，部队发生了关于建军原则的争论”和所学可知，1929年12月下旬，中国共产党红军第四军第九次代表大会（即古田会议）在福建上杭县古田召开，确立了“思想建党，政治建军”原则，解决了中国共产党在中国特殊国情中建党、建军的历史性难题，对中国革命产生深远影响，C项正确；遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，排除A项；瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线方针，排除B项；中共七大确定了毛泽东思想为党的指导思想，排除D项。故选C项。 10．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期（中国）。根据材料可知，新中国成立初期，国家对江浙沪特殊地区的农村经济予以特别关注，实行更加灵活的土地政策，推进土地改革运动的顺利进行，B项正确；社会主义政权是在1956年后才建立，题干中还有工商业者，说明还未进行完三大改造，A项存在不合理表述，排除A项；材料做法的目的是巩固新生的社会主义政权，是否“优先”发展江浙沪地区经济在材料中未体现，排除C项；材料做法并不是为了发展资本主义，D项不符合史实，排除D项。故选B项。 11．A 【详解】1992年中共十四大确立社会主义市场经济体制作为改革的目标后，市场在国民经济中的地位日益增强，与之相对，计划的作用和地位不断削弱，故A项正确；材料反映的是我国城乡居民收入的增加，没有涉及经济体制改革的影响，不能说明城乡居民收入差距的缩小，更和对外开放无关，排除BCD。 12．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：拜占庭帝国。据本题材料可知，米凯尔三世时期君士坦丁堡高等学校按照古典内容教学，重视古希腊、罗马文化的传承，B项正确；材料只提到拜占庭重视古希腊罗马文化，并未提到对民主制度的态度，排除A项；拜占庭帝国时期高等教育并未达到基本普及的程度，排除C项；材料强调重视传承古典文化，无法说明学术研究基于政治需求，排除D项。故选B项。 13．B 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是影响题。时空范围为13世纪意大利。根据材料可知，13世纪的佛罗伦萨城市发展较快，一些近代因素在佛罗伦萨出现，结合所学知识可知，14世纪意大利成为文艺复兴的起点，由此可以得出13世纪佛罗伦萨的发展为14世纪文艺复兴运动兴起准备了条件，B项正确；意大利成为民主国家与材料举措无关，排除A项；C项夸大了其影响，也与史实不相符，排除C项；材料列举多项举措，部分举措对行会并无影响，排除D项。故选B项。 14．A 【详解】18世纪晚期，英国正在进行工业革命，工业革命创造了极大的物质财富，促进生产力的迅猛增长，有力地刺激了消费主义的扩张和消费社会的兴起，故选A项；英国社会各阶层收入水平和消费能力的大幅提升是消费社会兴起的重要经济保障，并非根本原因，排除B项；高效便利的交通网络提供了交通条件，但并非根本原因，排除C项；黑奴贸易是在新航路开辟后，排除D项。 15．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（俄国）。题干中提到的现象反映了俄国革命后新政权（苏维埃）领导者的困惑和不安，他们甚至考虑将政权交给资产阶级，显示出在革命后期对于社会主义发展的方向并不明确，这说明当时苏维埃政权内部并未形成清晰的社会主义革命发展方针，B项正确；材料体现的是苏维埃领导人对革命方向的认识，认为政权应道交给资产阶级，没有涉及工人阶级的地位问题，且A项不符合史实，排除A项；材料体现的是苏维埃领导人在革命道路认识上的不成熟，不能体现无产阶级政党的成熟，排除C项；材料中体现了苏维埃领导人想要把政权交给资产阶级，没有涉及构建中央权力结构的内容，排除D项。故选B项。 16．A 【详解】根据材料“二战前夕，殖民地和用属国的总人口为145亿，总面积为7800万平方公里。到1959年，人口降至1.6亿，面积缩至2550万平方公里”及所学知识可得，二战的胜利促进了民族解放运动发展，A项正确；材料没有体现这些地区的经济的发展，不符合题意，排除B项；材料强调的重点不是人口的自由流动，不符合题意，排除C项；材料体现不出关于第三世界登上历史舞台的相关信息，不符合题意，排除D项。故选A项。 17．(1)特点：注重对治同安邦的研究；具有强烈的社会责任感；崇尚实际和实用（或以经世致用为主题）。 (2)解释：儒家提倡“仁”“礼”“道义”“和为贵”“和”“和而不同”“以德治民”等道德观有助于构建和谐人际关系；儒家的“有教无类”等教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用；儒家主张的“大一统”思想有利于巩固中华民族的统一；儒家提倡“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进积极的发展等；孔子主张“仁”“己所不欲，勿施于人”“和为贵”“和”“和而不同”“以德治民”等儒家思想为当今世界各种矛盾的缓和化解提供了思想依据 【详解】（1）特点：根据“儒家总结上古圣人施政安民的理念”得出注重对治同安邦的研究；根据“中国古代学者关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业。”可得出具有强烈的社会责任感；根据“经纬世宙之迹，而非托于空言”并结合所学知识可得出崇尚实际和实用（或以经世致用为主题）。 （2）历史解释：根据材料二并结合所学，可得出儒家提倡“仁”“礼”“道义”“和为贵”“和”“和而不同”“以德治民”等道德观有助于构建和谐人际关系；从儒学的教育理念概括，可得出儒家的“有教无类”等教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用；儒家主张的“大一统”思想有利于巩固中华民族的统一；再结合所学可得出儒家提倡“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进积极的发展等；孔子主张“仁”“己所不欲，勿施于人”“和为贵”“和”“和而不同”“以德治民”等儒家思想为当今世界各种矛盾的缓和化解提供了思想依据。 18．（1）变化：建国之初实施防御战略，后转为消极退让，再改为加强防御，最后与匈奴和亲。特点：以“柔”为主，尽量避免与匈奴发生大规模的冲突。 （2）影响：一味退让助长了匈奴的势力；另一方面以经济手段与匈奴交往，又保证了政权的稳定与安全，减少了对外战争，为东汉社会经济发展提供了良好的外部环境。 【详解】(1)本题是对比类、特点类材料分析题。第一小问变化，根据材料“东汉建国……光武帝对匈奴施行防御战略。”“……随后，光武帝对匈奴由防御转为消极退让。”“至二十、二十一年……光武遂又大力加强防御。”“……二十八 年，北匈奴遣使来朝，献名物，再求和亲”可以很明确的总结出民族政策的变化：防御—消极退让—加强防御—和亲。第二小问特点，找出材料的中心句“光武帝以“柔”为主的民族政策的实施，既保证了政权的稳定与安全。又大大减少了对外战争。”可以很简单的得出光武帝民族政策的特点。 (2)本题是影响类材料分析题。分析影响和评价类题目要用一分为二的角度看问题，既要阐述其积极影响，又要阐述其消极影响。一方面，光武帝民族政策由退让再改为加强防御可以得出：东汉一味退让助长了匈奴的气焰；另一方面，根据材料“?……光武帝以“柔”为主的民 族政策的实施，既保证了政权的稳定与安全。又大大减少了对外战争。东汉政府精兵简政，休养生息获得了一个良好的社会经济环境。”可以得出光武帝以“柔”为主民族政策对社会政权、社会经济发展的积极作用。 19．(1)历史背景：抗战形势的发展变化；国民政府的财政金融改革；国民党专制独裁；官僚资本的膨胀。 (2)历史作用：保证党政军的经费供给，回击国民党的反共政策；推动根据地生产的发展，为抗战胜利奠定基础；维护了抗日民族统一战线；培养了金融人才，为中国共产党金融建设积累宝贵经验。 (3)趋势：专门化、制度化、法制化、信息化。 认识：以人民为中心；坚持中国共产党的领导；与时俱进；完善法律法规。(言之有理即可) 【详解】（1）本题是背景类材料分析题，时空是抗日战争时期中国。历史背景：据材料时间信息1939年，以及材料内容“国民政府公布《战时健全中央金融机构办法》”“总揽战时物资的调剂”得出抗战形势的发展变化，国民政府的财政金融改革；据材料“蒋介石自任总处理事会主席，总揽一切事务”得出国民党专制独裁；据材料“银行资金大量被政府占用”得出官僚资本的膨胀。 （2）本题是影响类材料分析题，时空是抗日战争时期中国。历史作用：据材料“1941年国民党政府停发八路军和新四军军费后，边区银行遂积极主动落实边区政府‘禁止法币流通，发行边币’的法令，截至1944年6月共发行边币38亿元”得出保证党政军的经费供给，回击国民党的反共政策；据材料“陕甘宁边区银行还以大量资金支持机关部队开展大生产运动，发放农业贷款和青苗贷款，同时对公营工商业进行投资和贷款”得出推动根据地生产的发展，为抗战胜利奠定基础；结合所学得出维护了抗日民族统一战线；据材料“总结了一套金融事业发展的好办法：为人民服务的思想作风，围绕生产的业务方针，民办公助的群众路线，事业需要的贷款原则，德才兼备的干部政策”得出培养了金融人才，为中国共产党金融建设积累宝贵经验。 （3）本题是特点类、认识类材料分析题，时空是近代以来中国。趋势：据材料“中国人民银行专门行使中央银行职能，不再兼办工商信贷，并将人民银行的工商信贷部分出来，建立中国工商银行”得出专门化；据材料“充分利用国际信贷制度”得出制度化；据材料“通过《中华人民共和国中国人民银行法》”得出法制化；据材料“基于卫星通信网的全国电子联行系统开始试运行”得出信息化。 认识：结合所学，从坚持以人民为中心，坚持党的领导，坚持与时俱进，坚持完善法律法规等方面分析作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$