6.2做核心思想理念的传承者（课件）

七年级下册道德与法治课堂作业 6.2做核心思想理念的传承者 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1.如何做核心思想理念的传承者？ 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、（ ）、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等（ ）理念。 2、怎样传承核心思想理念？ 1　 讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当（ ），关爱他人，（ ），关心他人，帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 2　 重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳（ ），不断增强（ ）的本领。 3　 守诚信，要求我们做到真实无欺、（ ）。我们应当树立（ ），做诚实守信的人。 4　 崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬（ ），坚守民族大义；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 5　 尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一构建和谐的（ ）、（ ）的关系。 6　 求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也。天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求（ ）的理想社会。我们应当热爱（ ），积极为人类的发展和进步作贡献。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 1、 单项选择题 1.中华文化源远流长、博大精深,蕴含着丰富的道德伦理。以下名言与道德伦理对应正确的是 (　　) A.民惟邦本,本固邦宁——尚和合 B.天下为公,亿兆己任——讲仁爱 C.仁爱之心,与父母均——崇正义 D.君子一言,驷马难追——守诚信 2.2024年10月,为提升辖区群众诚信意识,营造良好社会风气,建设诚信社会舆论环境,东安县花桥镇在辖区内12个村(居)开展了“诚信建设进乡村”主题宣传活动。下列提纲与宣传活动相一致的是(　　) ①做到真实无欺、言行一致　②树立诚信意识,做诚实守信的人　③有仁爱之心,爱亲人、爱社会　④维护国家和公共利益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2024年1月19日,重庆市沙坪坝区人民法院利用“车载便民法庭”在小龙坎街道养老服务中心审理了一起由赡养引发的保管合同纠纷案。此外,多地人民法院也积极探索解决涉老纠纷的新方式,为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务,这正是便民法庭护佑“桑榆晚”。这些举措 (　　) ①让每一个人都做到了有尊严地生活　②是爱民保民利民的表现　③有利于崇尚正义 ④落实弱势群体享有的法律之外的特权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.2024年8月,“两所一庭‘崇正义’解纷室”在陕西省西安市未央湖街道景家堡社区揭牌成立,形成源头预防、非诉挺前、多元化解的分层递进格局,努力把矛盾纠纷化解在基层,消除在萌芽。崇正义要求我们 (　　) ①做正确的事,做符合道义的事　②面对非正义的行为不予理睬　③面对个人利益的选择时,一切从个人利益出发　④弘扬社会正气,维护国家和社会公共利益 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 5.中华文明从来都不是封闭和孤立的思想体系,“和而不同”“以和为贵”“己所不欲,勿施于人”等思想价值理念,促使中华文明形成开放包容的文化特征。“和而不同”“以和为贵”的理念 (　　) ①体现了中华优秀传统文化中尚和合的思想理念　②要求我们追求和谐,强调多样性统一　 ③要求学习、借鉴和包容一切外来文化　 ④强调把完全相同的东西简单相加 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 6.习近平总书记指出:人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。要坚持共享机遇、共创未来。习近平总书记所阐明的天下观启示我们 (　　) ①减少对话交流,走好自己的路　 ②胸怀天下,牢记“大道之行也,天下为公”的古训 ③热爱祖国和人民 ,积极为人类的发展和进步作贡献　 ④努力追求和谐美好的理想社会 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题 7. 阅读材料,回答问题。 　　“崇正义”是人民群众日用而不觉的价值观,是中国古人精神世界的支柱。中国传统价值观以义为骨架,加之“仁、礼、利、知、乐”而构成具有丰富内在逻辑的一个整体。《论语》曰,“不义而富且贵,于我如浮云”。富贵如不以道义得之,则没有价值。此外,“知”赋予“义”以力量,只有明辨是非善恶,才能做到舍生取义。 (1)搜集几条体现正义的古语,写下来与大家分享。 (2)传承和弘扬崇正义的思想理念,我们在现代社会中要达到哪些要求? 【提升练习】——课后拓展练，能力自然长 8．仁爱,是中华优秀传统文化的核心思想,就是爱人,爱一切人。“己所不欲,勿施于人”“己欲利而利人,己欲达而达人”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。传承“讲仁爱”的理念需要我们 (　　) ①只爱自己的亲人、家人、好友　②尊重他人、关心他人、帮助他人　 ③热爱大自然,爱天地万物　 ④将心比心、推己及人,设身处地为他人着想 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【易混易错】——学习要细心，查漏又补缺 9.小悠同学在道德与法治议题式学习活动中搜集和制作了以下学习资料卡。从中可以看出她学习的议题最有可能是 (　　) ☆浙江省向公众开放亚运体育场馆。 ☆杭州市加强对孤独症儿童医疗康复救治。 ☆推出“青荷驿站”房源,“青荷礼包”发放面扩大到35周岁以下大学生。 ☆完成改造城镇老旧小区200个,完成回迁安置3.5万户。 ☆完成幸福河湖农村水系整治100千米,打造亲水节点80个。 A.守诚信,做到真实无欺,以信待人 B.重承诺,言出必行,树立诚信意识 C.重民本,关注民生实事,增进民生福祉 D.讲仁爱,尊重关爱他人,提供物质帮助 参考答案： 【课前预习】 1.重民本、核心思想 2.孝敬父母、尊重他人、人民立场、为人民服务、言行一致、诚信意识、社会正气、人与人、人与自然、和谐美好、祖国和人民 【课堂作业】 1.D　 2.A　 3.C 4.B 5.B　 6.B 7.【答案】 (1)示例:不畏义死,不荣幸生。——唐·韩愈 烈士之所以异于恒人,以其仗节以配谊也。——唐·刘禹锡 宁可玉碎,不能瓦全。——唐·李百药 宁以义死,不苟幸生,而视死如归。——宋·欧阳修 (2)①坚持做正确的事,做符合道义的事。②弘扬社会正气,崇尚社会正义,维护国家和社会公共利益,坚守民族大义。③在面对个人利益选择时,我们应当将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义。 【提升练习】 8.【答案】D　解析:本题考查讲仁爱。传承讲仁爱的理念,要求我们孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展,②③④正确;①错误。故选D。 【易混易错】 9.【答案】C　解析:本题考查重民本的思想理念。从资料卡中可以看出,浙江省抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题,采取措施保障和改善民生,不断满足人民美好生活需要,增进民生福祉,C符合题意;题文中没有体现守诚信、重承诺的观点,A、B不符合题意;“提供物质帮助”说法不全面,D排除。故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 道 德 与 法 治 课 时 教 案 七 年级 下 册教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 6.2做核心思想理念的传承者 课 型 新授课 教学目标 1.感受核心思想理念的深度，树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。 2.理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。 3.领略核心思想理念的智慧与价值，增强文化认同，坚定文化自信。 教学重点 理解核心思想理念内涵 教学难点 传承核心思想理念内涵 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt、视频 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 故事导学：欣赏北京2022年冬奥会主题歌《雪花》，学生观看视频。 师问：（1）看了视频，听了歌曲，给你留下最深的感受是什么？ （2）北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这 一设计中，你体会到什么思想理念？ 预设：从“雪花”这一设计中，我们能体会到尚和合、求大同等思想理念。 师解读：《雪花》是张帅作词、作曲的歌曲，同时也是2022年北京冬奥会开幕式、2022年北京冬奥会闭幕式主题歌曲。2022年2月4日，在冬奥会开幕式上，主题歌《雪花》呈现了“浪漫空灵”，讲述了一个关于文化自信的中国故事 。2月20日，在《雪花》主题曲的尾声中，整片“大雪花”的光在一圈一圈地关闭，最后只留下中间的小火芯，圣火渐渐熄灭 。 师总结过渡：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。我们应该如何理解这六个方面的核心思想理念？如何传承践行呢？让我们带着这个问题开启今天的学习。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.感受核心思想理念的深度，树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。 2.理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。 3.领略核心思想理念的智慧与价值，增强文化认同，坚定文化自信。 【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题一:传承核心思想理念之讲仁爱、重民本 故事情境1：孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 议学活动：学生分享交流孔子相关的知识。 议学任务：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 预设：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 故事情境2：《平“语”近人——习近平总书记用典》解说词（第二集） 2016年10月21日，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话，告诫全党必须牢记“水能载舟，亦能覆舟”的道理。“老百姓是天，老百姓是地。”习近平说，“忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水、无本之木，就会一事无成。”“水能载舟，亦能覆舟”最早见于《荀子·王制》，以水与舟船作比百姓与统治者的关系，水既能托起舟船、使其安稳航行，也能将舟船掀翻、使其沉没。 议学任务：结合以上材料，谈谈你对“老百姓是天，老百姓是地。”这句话的理解。 预设:“老百姓是天，老百姓是地。”这句话表达了一种深厚的民本思想，强调了人民群众在国家和社会中的至高无上的地位和作用。这句话体现了人民至上的原则，认为国家的根基在于人民，国家的力量来源于人民。在天与地之间，人民是不可或缺的核心，国家的繁荣稳定离不开人民的支撑。将老百姓比作“天”和“地”，意味着政府和国家应当尊重民意，倾听人民的声音，以人民的利益为最高准则。政策制定和实施都应当以是否符合老百姓的意愿和需求为标准。 你知道哪些关于民本思想的故事？ 预设: 相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。 思考：大禹治水的故事给我们什么启示？ 点拨：重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 师追问：生活中的民本思想还体现在哪些方面？ 预设：民本思想在生活中的体现是多方面的，它贯穿于社会治理、公共服务、教育、经济等多个领域。例如，在政府在制定政策时，通常会广泛听取民众的意见和建议，确保政策符合大多数人的利益。例如，通过召开听证会、民意调查等方式，让民众参与到政策制定过程中来，还有提升医疗水平、发展教育事业、全面建成小康社会、 乡村振兴战略、建立起世界最大的社保网、生命至上应急救援等都体现了民本思想中“以民为本”的理念。 议学活动：学生分享交流 议学任务：在生活中，我们如何更好地践行民本思想？ 预设：重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 议题二:传承核心思想理念之守诚信、崇正义 故事情境3：“曾子杀猪” 议学活动：学生观看视频，领悟故事，体会诚信。 议学任务：这个故事让你体会到什么思想理念？ 预设：守诚信 师追问：在生活中，你还知道哪些关于诚信的故事？ 预设：商鞅立木。在战国时期，秦国的商鞅为了推行新的法令，决定先树立诚信的形象。他在都城的南门竖起了一根三丈高的大木头，并宣布：谁能把这根大木头搬到北门，就赏他十金。人们纷纷议论，觉得这事儿太简单了，但没人敢去尝试，怕其中有诈。商鞅见状，又把赏金提高到五十金。这时，终于有一个人站出来，把木头搬到了北门。商鞅果然如数给了他五十金。这件事迅速传遍了整个秦国，大家都觉得商鞅是个言而有信的人。后来，商鞅推行的新法令也得到了人们的广泛支持和遵守，秦国因此逐渐强大起来。这个故事告诉我们，诚信是多么重要啊！它能赢得人们的信任和支持，是事业成功的重要基石。 师讲解：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 解读补充：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。在生活中，树立诚信意识就是要求我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 议题三:传承核心思想理念之尚和合、求大同 故事情境4：“将相和” 故事：战国时期，赵国蔺相如因完璧归赵、渑池之会等功劳，被赵王封为上卿，位在廉颇之上。廉颇是赵国名将，他认为自己战功赫赫，蔺相如仅凭口舌之劳却位居自己之上，心中很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让廉颇。他的门客以为他害怕廉颇，蔺相如却解释说：“秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在。如果我们俩争斗起来，就如同两只老虎打架，必有一伤，这样会给秦国可乘之机。我之所以避让，是以国家之急为先，把个人的恩怨放在后面。” 廉颇听到这话后，非常惭愧，于是他袒露上身，背着荆条，到蔺相如府上请罪。 议学任务：这个故事让你体会到什么思想理念？ 预设：这个典故体现了蔺相如以大局为重的 “和” 观念，也就是“尚和合”。蔺相如为了国家的和平稳定，不计较个人荣辱，主动化解与廉颇的矛盾。廉颇知错能改，两人最终和好，共同保卫赵国，展示了人与人之间通过理解、包容达到和谐的典范，这种和谐对于国家的安定团结有着至关重要的作用。这启示我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。传承尚和合的思想理念。 故事情境5：走进人类命运共同体理念 2013年3月，习近平总书记在莫斯科发表演讲指出：“这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”当今中国提出的构建人类命运共同体理念，正是对这一思想的传承和升华。这一理念强调各国人民同心协力，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，体现了对人类共同利益和共同价值的追求。 议学任务：这个故事让你体会到什么思想理念？ 预设：求大同 教师总结阐述：当今世界正处于大发展、大变革、大调整中。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，世界多极化和经济全球化趋势不可逆转。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。 习近平总书记站在人类历史发展进程的高度，着眼中国人民和世界人民的共同和根本利益，深入思考“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等关乎人类前途命运的重大课题，高瞻远瞩地提出了构建人类命运共同体的重要理念。这一理念彰显了习近平总书记作为大国领袖的宽阔历史视野和深厚世界情怀，突破了零和博弈的陈旧思维，站在了人类文明的道义高地，汇聚了各国人民的普遍愿望，在世界百年变局加速演进的历史关头，为人类向何处去指明了正确方向。今天的世界并不太平，我们只是有幸生活在一个和平的国度，俄乌冲突和巴以冲突给世界的和平发展带来严峻挑战。儒家的“尚和合、求大同”思想，为今天的国际交往提供了重要启迪：追求国家之间的和平共处，要从人自身的内心平衡做起，从人与人友好相处做起，从家庭仁爱做起，从每个国家的治理做起。 知识卡片： 1.核心思想理念的地位。 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为 具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 2.怎样做核心思想理念的传承者？ ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②重民本，要求我们遵循“民为邦本、本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊。小明看到了这样一句名句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这个名句蕴含着什么思想理念？（ ） A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想 C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想 【答案】B 2.近年来，文化类电视节目广受观众喜爱。说起历史“热”，有《百家讲坛》；提到诗词“热”，有《中国诗词大会》；谈及文物“热”，有《国家宝藏》等。经常观看这些节目，有助于我们（　　） ①继承中华优秀传统文化 ②丰富精神生活 ③借鉴先进外来文化 ④坚定文化自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 3.2024年，广州继续厚植“好人文化”土壤，身边好人好事不断涌现。2024年第一季度“广州好人”有投身公益、无私奉献的吴铭枝、沈晖，有心系乡村，帮扶振兴的郑先统；有对患病男子紧急施救的劳明婴……这些凡人善举（　　） A．有利于弘扬个人英雄主义 B．为广州发展提供了物质支持 C．践行了社会主义核心价值观 D．履行了公民应尽的法定义务 【答案】C 4. 小明是一名初中生，他所在的学校非常注重培养学生的正义感。在一次班会课上，老师讲述了“正义”的重要性，强调正义不仅仅是坚持做正确的事情，还包括在日常生活中维护公平、公正的原则，以及在面对不公正现象时勇于发声。老师引用了古语“君子义以为上”和“见利思义”，鼓励同学们在行动之前先考虑是否符合道义。 （1） 我们还可以通过哪些形式正确理解和把握核心思想理念？ （2） 谈谈你对 “正义” 的理解，并说一说在日常生活中，作为初中生的我们，还能通过哪些具体行动来更好地崇尚正义？ 答案：（1）中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理 念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 （2） 正义是指坚持做正确的事，做符合道义的事。正义对于个人来说，是塑造良好品格的基础；对于社会来说，是维护公共利益、促进社会和谐的关键。只有每个人都能够崇尚正义，社会才能实现公平、公正，让每个人有尊严地生活。它要求我们在面对选择时，将道义置于个人利益之上，确保我们的言行合乎道义。作为初中生，我们可以通过传播正能量、积极参加环保志愿服务、敢于与不正义的行为作斗争等行动来崇尚正义。 板书设计 教学反思 1 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull 第六课 传承核心思想理念 第2课时 做核心思想理念的传承者 部编版道德与法治七年级下册课件 1 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 北京2022年冬奥会主题歌《雪花》 问：看了视频，听了歌曲，给你留下最深的感受是什么？ 从“雪花”这一设计中，我们能体会到尚和合、求大同等思想理念。 2 《雪花》是张帅作词、作曲的歌曲，同时也是2022年北京冬奥会开幕式、2022年北京冬奥会闭幕式主题歌曲。2022年2月4日，在冬奥会开幕式上，主题歌《雪花》呈现了“浪漫空灵”，讲述了一个关于文化自信的中国故事 。 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 我们应该如何理解这六个方面的核心思想理念？如何传承践行呢？让我们带着这个问题开启今天的学习。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.感受核心思想理念的深度，树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。 2.理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。 3.领略核心思想理念的智慧与价值，增强文化认同，坚定文化自信。 5 【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习 议题一:传承核心思想理念之讲仁爱、重民本 故事情境1： 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 议学活动：学生分享交流孔子相关的知识 议学任务：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 6 讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习 故事情境2：《平“语”近人——习近平总书记用典》解说词（第二集） 议学任务：结合以上材料，谈谈你对“老百姓是天，老百姓是地。”这句话的理解。 2016年10月21日，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话，告诫全党必须牢记“水能载舟，亦能覆舟”的道理。“老百姓是天，老百姓是地。”习近平说，“忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水、无本之木，就会一事无成。”“水能载舟，亦能覆舟”最早见于《荀子·王制》，以水与舟船作比百姓与统治者的关系，水既能托起舟船、使其安稳航行，也能将舟船掀翻、使其沉没。 8 “老百姓是天，老百姓是地。”这句话表达了一种深厚的民本思想，强调了人民群众在国家和社会中的至高无上的地位和作用。 这句话体现了人民至上的原则，认为国家的根基在于人民，国家的力量来源于人民。在天与地之间，人民是不可或缺的核心，国家的繁荣稳定离不开人民的支撑。 将老百姓比作“天”和“地”，意味着政府和国家应当尊重民意，倾听人民的声音，以人民的利益为最高准则。政策制定和实施都应当以是否符合老百姓的意愿和需求为标准。 相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。 思考：大禹治水的故事给我们什么启示？ 点拨：重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 你知道哪些关于民本思想的故事？ 生活中的民本思想还体现在哪些方面？ 民本思想在生活中的体现是多方面的，它贯穿于社会治理、公共服务、教育、经济等多个领域。 例如，在政府在制定政策时，通常会广泛听取民众的意见和建议，确保政策符合大多数人的利益。例如通过召开听证会、民意调查等方式，让民众参与到政策制定过程中来，体现了民本思想中“以民为本”的理念。 全面建成小康社会 乡村振兴战略 建立起世界最大的社保网 生命至上——应急救援 提升医疗水平 发展教育事业 在生活中，我们如何更好地践行民本思想？ 重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 赢得人民的支持，国家才能长治久安。 我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习 议题二:传承核心思想理念之守诚信、崇正义 故事情境3：“曾子杀猪” 议学活动：学生分享交流孔子相关的知识 议学任务：这个故事让你体会到什么思想理念？ 守诚信 13 在生活中，你还知道哪些关于诚信的故事？ 商鞅立木。在战国时期，秦国的商鞅为了推行新的法令，决定先树立诚信的形象。他在都城的南门竖起了一根三丈高的大木头，并宣布：谁能把这根大木头搬到北门，就赏他十金。人们纷纷议论，觉得这事儿太简单了，但没人敢去尝试，怕其中有诈。商鞅见状，又把赏金提高到五十金。这时，终于有一个人站出来，把木头搬到了北门。商鞅果然如数给了他五十金。这件事迅速传遍了整个秦国，大家都觉得商鞅是个言而有信的人。后来，商鞅推行的新法令也得到了人们的广泛支持和遵守，秦国因此逐渐强大起来。这个故事告诉我们，诚信是多么重要啊！它能赢得人们的信任和支持，是事业成功的重要基石。 守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。在生活中，树立诚信意识就是要求我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习 议题三:传承核心思想理念之尚和合、求大同 故事情境4：“将相和” 战国时期，赵国蔺相如因完璧归赵、渑池之会等功劳，被赵王封为上卿，位在廉颇之上。廉颇是赵国名将，他认为自己战功赫赫，蔺相如仅凭口舌之劳却位居自己之上，心中很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让廉颇。他的门客以为他害怕廉颇，蔺相如却解释说：“秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在。如果我们俩争斗起来，就如同两只老虎打架，必有一伤，这样会给秦国可乘之机。我之所以避让，是以国家之急为先，把个人的恩怨放在后面。” 廉颇听到这话后，非常惭愧，于是他袒露上身，背着荆条，到蔺相如府上请罪。 议学任务：这个故事让你体会到什么思想理念？ 16 这个典故体现了蔺相如以大局为重的 “和” 观念，也就是“尚和合”。蔺相如为了国家的和平稳定，不计较个人荣辱，主动化解与廉颇的矛盾。廉颇知错能改，两人最终和好，共同保卫赵国，展示了人与人之间通过理解、包容达到和谐的典范，这种和谐对于国家的安定团结有着至关重要的作用。 这启示我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。传承尚和合的思想理念。 【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习 2013年3月，习近平总书记在莫斯科发表演讲指出：“这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”当今中国提出的构建人类命运共同体理念，正是对这一思想的传承和升华。这一理念强调各国人民同心协力，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，体现了对人类共同利益和共同价值的追求。 议学任务：这个故事让你体会到什么思想理念？ 故事情境5：走进人类命运共同体理念 当今世界正处于大发展、大变革、大调整中。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，世界多极化和经济全球化趋势不可逆转。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。 习近平总书记站在人类历史发展进程的高度，着眼中国人民和世界人民的共同和根本利益，深入思考“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等关乎人类前途命运的重大课题，高瞻远瞩地提出了构建人类命运共同体的重要理念。这一理念彰显了习近平总书记作为大国领袖的宽阔历史视野和深厚世界情怀，突破了零和博弈的陈旧思维，站在了人类文明的道义高地，汇聚了各国人民的普遍愿望，在世界百年变局加速演进的历史关头，为人类向何处去指明了正确方向。今天的世界并不太平，我们只是有幸生活在一个和平的国度，俄乌冲突和巴以冲突给世界的和平发展带来严峻挑战。儒家的“尚和合、求大同”思想，为今天的国际交往提供了重要启迪：追求国家之间的和平共处，要从人自身的内心平衡做起，从人与人友好相处做起，从家庭仁爱做起，从每个国家的治理做起。 知识卡片1： 1.核心思想理念的地位。 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为 具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 知识卡片2： 2.怎样做核心思想理念的传承者？ ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②重民本，要求我们遵循“民为邦本、本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 做核心思想理念的传承者 ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 ⑤尚和合 22 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊。小明看到了这样一句名句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这个名句蕴含着什么思想理念？（ ） A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想 C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想 B 23 2.近年来，文化类电视节目广受观众喜爱。说起历史“热”，有《百家讲坛》；提到诗词“热”，有《中国诗词大会》；谈及文物“热”，有《国家宝藏》等。经常观看这些节目，有助于我们（　　） ①继承中华优秀传统文化 ②丰富精神生活 ③借鉴先进外来文化 ④坚定文化自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 24 3.2024年，广州继续厚植“好人文化”土壤，身边好人好事不断涌现。2024年第一季度“广州好人”有投身公益、无私奉献的吴铭枝、沈晖，有心系乡村，帮扶振兴的郑先统；有对患病男子紧急施救的劳明婴……这些凡人善举（　　） A．有利于弘扬个人英雄主义 B．为广州发展提供了物质支持 C．践行了社会主义核心价值观 D．履行了公民应尽的法定义务 C 25 4.小明是一名初中生，他所在的学校非常注重培养学生的正义感。在一次班会课上，老师讲述了“正义”的重要性，强调正义不仅仅是坚持做正确的事情，还包括在日常生活中维护公平、公正的原则，以及在面对不公正现象时勇于发声。老师引用了古语“君子义以为上”和“见利思义”，鼓励同学们在行动之前先考虑是否符合道义。 （1）我们还可以通过哪些形式正确理解和把握核心思想理念？ （2）谈谈你对 “正义” 的理解，并说一说在日常生活中，作为初中生的我们，还能通过哪些具体行动来更好地崇尚正义？ 26 【答案】　(1）中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理 念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 （2） 正义是指坚持做正确的事，做符合道义的事。正义对于个人来说，是塑造良好品格的基础；对于社会来说，是维护公共利益、促进社会和谐的关键。只有每个人都能够崇尚正义，社会才能实现公平、公正，让每个人有尊严地生活。它要求我们在面对选择时，将道义置于个人利益之上，确保我们的言行合乎道义。作为初中生，我们可以通过传播正能量、积极参加环保志愿服务、敢于与不正义的行为作斗争等行动来崇尚正义。 27 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$