第22练 婴幼儿常见病—预防传染病 《幼儿卫生学》（人教版第三版） 一课一练（原卷版＋解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿卫生学》(人教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿卫生学》(人教版第三版)一课一练的第22练，内容涵盖项目三婴幼儿身心保健的课题七婴幼儿常见疾病—预防传染病。 《幼儿卫生学》(人教版第三版)第22练 项目三 婴幼儿身心保健 课题七 婴幼儿常见病—预防传染病 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 一、选择题 1.传染病的易感人群是指（ ）。 A.没有接种疫苗的人 B.未曾感染过某种传染病的人群 C.对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人 D.经常播散病原体的人群 【答案】C 【解析】易感者是指对某种传染病缺乏免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后容易发病的的人。故该题应选C。 2. 下列不属于六大传播途径的是（ ）。 A.空气飞沫传播 B.日常生活接触传播 C.体液传播 D.虫媒传播 【答案】C 【解析】六大传播途径包括：①空气飞沫传播；②饮食传播；③虫媒传播；④日常生活接触传播；⑤医源性传播；⑥母婴传播。综上所述，该题选C。 3.流感病毒对人体来说是（ ）。 A.病原体、抗原 B.抗原、抗体 C.病原体、抗体 D.传染源、病原体 【答案】A 【解析】病原体是一种致病的微生物，在人体内经过一定时期生长繁殖，可分泌毒素，进而使人生病。每一种传染病都有其特殊的病原体，流感病毒就是流感的病原体。凡能激人体产生抗体，并能与相应的抗体发生特异性反应的物质，称抗原。如麻疹病毒、结核杆菌以及题干中提到的流感病毒等病原微生物都为抗原。综上所述，该题选A。 4.携带者是重要的（ ）。 A.病原体 B.传染途径 C.传染源 D.易感者 【答案】C 【解析】传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能将病原体排出体外的人或动物。传染源是传染病发生和流行的根源。包括：传染病患者、病原携带者和受感染的动物。故病原的携带者属于传染源，该题选C。 5.下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）。 A.给儿童接种卡介苗 B.给儿童注射青霉素 C.清扫居民楼内的垃圾 D.给医疗仪器消毒  【答案】A 【解析】A选项给儿童接种卡介苗，是人工主动免疫，属于保护易感人群，符合题意；B选项清扫居民楼内的垃圾属于切断传播途径；C选项给医疗仪器消毒属于切断传播途径；D选项青霉素是一种抗生素，给病人注射青霉素属于控制传染源，故B、C、D都不符合题意。所以该题选择A选项。 6.关于基础免疫，说法不正确的是（ ）。 A.一般，活疫（菌）苗，免疫效果好，只需接种一次就可以达到基础免疫效果 B.基础免疫是指为日后的免疫打基础的初次接种 C.死疫（菌）苗，因免疫效果较差，必须接种几次才能达到基础免疫的效果 D.基础免疫是指未满6个月龄接种的疫苗 【答案】D 【解析】一般6个月以上的乳儿从母体获得的抗体已逐渐消失，容易感染疾病。为了达到保护的目的，选择几种对小儿威胁较大的传染病疫苗，在短期内接种到小儿体内，使他们获得对这些传染病的免疫力，并为今后的免疫打下基础，这种初次接种叫基础免疫。故D选项时间上是不准确的，该题选D。 二、填空题 7.传染病的特性有三个 、 、 。 【答案】有病原体 有传染性 有免疫性 8.传染病发生和流行的三个环节 、 、 。针对传染病流行的三个环节，可采取的预防措施是___________________________、__________________________、__________________________。 【答案】传染源 传播途径 易感者 三、简答题 9.传染病的六大传播途径分别是哪六个并列举出实例？ 【答案】 ①空气飞沫传播：流行性感冒 ②饮食传播：细菌性痢疾 ③虫媒传播：流行性乙型脑炎 ④日常生活接触传播：急性结膜炎 ⑤医源性传播：乙型传染性肝炎 ⑥母婴传播：艾滋病 四、材料分析题 10.根据材料回答下列问题。 新冠是由新冠病毒引起的一种传染病。当新冠病毒疫情全球肆虐时，钟南山院士接受记者采访，建议大家尽量待在家里、少出门，少去人员密集的地方；要勤洗手、勤消毒；必须出门时，做好个人防护工作，保持社交距离；全社会共同努力战胜这场疫情。后期，幼儿园先后复学，上级教育行政部门要求各幼儿园要开好“疫情防控”第一课。 （1）以上材料说明了传染病的哪两个特性？ 【答案】 传染性、免疫性 （2）面对传染病的流行，幼儿园应该如何保护易感者？ 【答案】 ①非特异性措施： 增强儿童体质；提供合理营养；培养个卫生习惯；搞好环境卫生等。 ②预防接种制度： 幼儿园应配合卫生防疫部门，完成幼儿计划免疫工作，防止漏种（除禁忌症外）、错种、重种；接种前，要对家长和幼儿宣传预防接种的注意事项，并了解幼儿的健康情况；注射后，填写预防接种卡片，并注意幼儿接种后的反应。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿卫生学》(人教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿卫生学》(人教版第三版)一课一练的第22练，内容涵盖项目三婴幼儿身心保健的课题七婴幼儿常见疾病—预防传染病。 《幼儿卫生学》(人教版第三版)第22练 项目三 婴幼儿身心保健 课题七 婴幼儿常见病—预防传染病 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 一、选择题 1.传染病的易感人群是指（ ）。 A.没有接种疫苗的人 B.未曾感染过某种传染病的人群 C.对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人 D.经常播散病原体的人群 2. 下列不属于六大传播途径的是（ ）。 A.空气飞沫传播 B.日常生活接触传播 C.体液传播 D.虫媒传播 3.流感病毒对人体来说是（ ）。 A.病原体、抗原 B.抗原、抗体 C.病原体、抗体 D.传染源、病原体 4.携带者是重要的（ ）。 A.病原体 B.传染途径 C.传染源 D.易感者 5.下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）。 A.给儿童接种卡介苗 B.给儿童注射青霉素 C.清扫居民楼内的垃圾 D.给医疗仪器消毒  6.关于基础免疫，说法不正确的是（ ）。 A.一般，活疫（菌）苗，免疫效果好，只需接种一次就可以达到基础免疫效果 B.基础免疫是指为日后的免疫打基础的初次接种 C.死疫（菌）苗，因免疫效果较差，必须接种几次才能达到基础免疫的效果 D.基础免疫是指未满6个月龄接种的疫苗 二、填空题 7.传染病的特性有三个 、 、 。 8.传染病发生和流行的三个环节 、 、 。针对传染病流行的三个环节，可采取的预防措施是___________________________、__________________________、__________________________。 三、简答题 9.传染病的六大传播途径分别是哪六个并列举出实例？ 四、材料分析题 10.根据材料回答下列问题。 新冠是由新冠病毒引起的一种传染病。当新冠病毒疫情全球肆虐时，钟南山院士接受记者采访，建议大家尽量待在家里、少出门，少去人员密集的地方；要勤洗手、勤消毒；必须出门时，做好个人防护工作，保持社交距离；全社会共同努力战胜这场疫情。后期，幼儿园先后复学，上级教育行政部门要求各幼儿园要开好“疫情防控”第一课。 （1）以上材料说明了传染病的哪两个特性？ （2）面对传染病的流行，幼儿园应该如何保护易感者？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$