1.2男生女生（课件+视频）-【省心备课】2025年春七年级下册道德与法治同步备课课件＋知识梳理（统编版2024）

男生女生 导入 结合本课内容，说说男生女生有何不同？ 视频源自网络 导入 生活观察：男生女生的各有优势 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议? 在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势? 1.建议：应该让男生加入进来。因为男生女生各具特点，各有优势。这样可以充分发挥男生女生的不同优势和每个人的智慧，共同为完成小组任务贡献力量。 2.发挥不同的优势：例如，男生在体力上可能更有优势，女生在耐力和灵活性方面表现得更好;男生在独立性上可能表现更为突出，女生在语言表达、同情心、协调能力上更有优势等。 图片源自网络 3 新授 图片源自网络 1.为什么男生女生要相互学习？（性别差异的表现及做法？） 新授 (1)男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。【生理差异表现】 (2) 在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。【心理差异表现】 (3)男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。【应对“性别差异”（优势互补）的做法】 图片源自网络 新授 ✧小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了?” ✧小强的困惑:“不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反面引起她们的反感。为什么会这样呢?” 你如何正解小茜和小强的困惑？ 探究与分享：小茜和小强的困惑 ①小茜的困惑是她在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。 ②小强的困惑源于他与女生开玩笑，引起女生的反感，导致女生不喜欢与他打交道。 6 新授 2.如何看待青春期的我们在异性面前的表现？ 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 【“这一心理现象”是指自己在异性面前的表现欲望】 图片源自网络 3.与异性交 往对我们成长的积极作用？ 新授 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 图片源自网络 新授 探究与分享：如何看待异性交往 ✧小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 ✧小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 你如何看待上述情境中异性同学之间的交往?。 与异性交往应该注意哪些问题? 图片源自网络 1.如何看待：①小芬没有注意交往的方式、场合，可能让他人误解。②小雅需要提高与异性沟通交往的能力。 2.注意的问题：与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。 4.如何学会与异性交往？（注意哪些问题） （1）与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。 我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 新授 探究与分享 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉…… 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做? 如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做? 1.①感觉：小磊对小丽的这种别样的感觉，是小磊心中萌发的对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象。 ②做法：小磊应该慎重对待，理智处理，否则可能失去这份真挚的友谊，给自己和小丽带来烦恼。 2.小丽的做法：小丽可以减少与小磊单独相处的机会，也可以通过暗示或者开玩笑的方式提醒小磊要恰当交往，还可以找老师说明原因并调换座位，等等。 （2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 4.如何学会与异性交往？（注意哪些问题） 新授 （1）与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。 （2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 4.如何学会与异性交往？（注意哪些问题） 我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 图片源自网络 新授 图片源自网络 新授 5.如何理解青春期对异性的朦胧情感？（看待和对待） 视频源自网络 5.如何理解青春期对异性的朦胧情感？（看待和对待） 新授 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏 、对未来 的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。【看待“异性情感”】 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。【看待“真正的爱情”】 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。【对待“异性情感”的做法】 新授 “爱情是一门艺术。人们要学会爱情,就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”——弗洛姆 爱情不仅是鲜花、微笑、亲吻和春风，它是严寒时的青松，昏夜中的火花，跋涉长途中手和手的搀扶。 —艾明之 品味爱情的名言 图片源自网络 新授 视频源自网络 马克思与燕妮的爱情故事 小结 1.为什么男生女生要相 互学习?（差异表现及应对） 2.如何看待青春期的我 们在异性面前的表现? 3.与异性交往对我 们成长的积极作用？ 4.如何学会 与异性交往？ 异性交往 男生 女生 ①生理性别特征各具特点，各有优势（表现） ②心理性别特征表现出各自的特点（表现） ③虽有不同，但各有优势，要相互学习（应对） 有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。 ①可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ②有助于完善自身，在集体中共同成长。 ①与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。 ②面对朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。 ①看待“异性情感”。 ②看待“真正的爱情”。 ③对待“异性情感”。 异性情感 5.如何理解青春期 对异性的朦胧情感？ 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 1.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是(  ) ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离；避免交往 A.①②④ B.①③④  C.①②③ D.②③④ 2.某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是(  ) ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C C 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 3.著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说:“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上个的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们(  ) ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.七年级的小芳同学收到班上一名男同学的爱情表白，小芳以要把注意力放在学习上为由，委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法，下列说法正确的是(  ) A.不恰当，这会让这名男同学很没面子 B.非常正确，符合男生女生正常交往的要求 C.不正确，应该珍惜并接受这名男同学的爱慕 D.不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这名男同学 B B 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 5.弗洛姆说过: “爱情是一门艺术。人们要学会爱情,就得像学其他的艺术一如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”爱情（    ） ①是心中萌发一些对异性朦胧的情感 ②是对异性的欣赏、对美好的向往的情感 ③是一种高尚的情感 ④意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④ D 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 图片源自网络 作业 1.与异性交 往对我们成长的积极作用？ 2.如何学会与异性交往？ 希望同学们用心完成作业 图片源自网络 $$nullnullnull