第三单元《复式统计表》（课件）-【大单元教学】三年级数学下册同步备课系列（人教版）

第三单元 《复式统计表》 小学数学人教版三年级数学下册 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 一、单元学习主题分析 主题名称：复式统计表 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 素养要求 内容要求 学业要求 本单元旨在培养学生对数据的收集、整理、分析和解释能力。学生应能够理解复式统计表的结构和功能，学会如何从复式统计表中提取信息，并能根据数据进行简单的比较和推理。同时，学生应学会在实际情境中应用统计知识，提高解决实际问题的能力，形成初步的数据素养。 本单元将引导学生掌握复式统计表的制作和解读方法。学生将学习如何收集、整理数据，并能根据数据绘制复式统计表。学生应能理解复式统计表中不同数据系列的含义，学会比较和分析数据，以及如何从复式统计表中提取信息，进行简单的统计分析。此外，学生还将学习如何根据复式统计表进行预测和决策，培养数据意识和初步的数据处理能力。 学生应能够理解复式统计表的基本概念和结构，掌握收集、整理数据的方法，并能正确地从复式统计表中提取信息，能独立完成数据的分类、汇总，并能运用复式统计表对数据进行比较分析。此外，学生应能通过实际问题，学会设计简单的复式统计表，并能用图表来呈现数据，进一步培养数据意识和解决问题的能力。 复式统计表 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 单元内容分析 本单元的主要内容包括：复式统计表。 本单元主要内容是引导学生进一步学习统计的方法和意义。尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会收集数据、记录数据的方法，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值，并能根据统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题。 复式统计表 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 单元内容框架图 复式统计表 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 5 单元目标 1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。 2.让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，经历简单数据收集和整理、描述和分析过程，培养数据分析观念。 3.让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣， 树立学好数学的信心，培养应用意识。 复式统计表 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 6 第一课时 复式统计表 【教学目标】 1.使学生初步了解复式统计表的格式，能根据复式统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的数据分析。 2.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会复式统计表的简洁性及产生的必要性，增强统计的意识和能力。 3.培养学生在解决问题的过程中，体会统计与现实生活的联系，感受统计的意义和价值，学会用数据分析观念和应用意识。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 7 同学们，你们喜欢哪种体育运动？ 我喜欢打篮球。 我喜欢踢足球。 我喜欢踢毽子。 我们班每个人喜欢的运动都不一样！现在，我们一起统计，我们班每个人最喜欢的运动项目吧！ 课堂导入 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 统计一下本班同学最喜欢的运动项目。（每人限选一项） 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 男生最喜欢的运动项目人数情况 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 女生最喜欢的运动项目人数情况 从上面的两个表中，可以得到哪些信息？ 这两个表有什么共同点和不同点？ 这两个表中的运动项目都一样，调查的都是。。。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 题例讲解 9 统计一下本班同学最喜欢的运动项目。（每人限选一项） 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 男生最喜欢的运动项目人数情况 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 女生最喜欢的运动项目人数情况 像这样的表可以合成一个表吗？ 怎么合成呢？请小组讨论。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 题例讲解 10 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 男生人数 女生人数 男生、女生最喜欢的运动项目人数情况 这个表包含哪几项内容？ 像这样的表叫作：复式统计表。 你能根据上面的复式统计表，回答下面问题吗？ 复式统计表更加清晰、明了了。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 题例讲解 女生人数 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 男生人数 男生、女生最喜欢的运动项目人数情况 （1）男生喜欢哪种运动项目的人最多？女生呢？ （2）参加调查的一共有多少人？ （3）根据调查的结果，你对学校体育设施的配置有哪些建议？ 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 题例讲解 1.以小组为单位，制作复式统计图，调查本班同学最喜欢吃的水果。 2.并提出的问题。 3.以小组的形式进行分享。 知识运用 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 1.下图是三年级1班灵灵对班同学喜欢书籍的调查，请完成下列问题。 图书种类 文学类 科学类 历史类 男生人数 8 10 7 女生人数 12 5 6 （1）男生喜欢（ ）类图书的人最多。 （2）女生喜欢（ ）类图书的人最多。 （3）喜欢文学类比喜欢科学类多（ ）人。 科学 文学 5 课堂练习 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 2. 下面是某小学三年级和四年级学生视力情况统计表。 视力 5.0 及以上 4.7 - 4.9 4.3 - 4.6 4.2 及以下 三年级人数 106 42 13 5 四年级人数 75 43 33 11 (1)三年级学生视力（ )范围的人数最多。 5.0 及以上 (2) 视力低于5.0 的三年级学生有( )人，四年级有( ) 人。 60 87 (3)你想对视力低于5.0 的同学说：________________ ________________________________________________ 要爱护自己的眼睛， 保护好视力，少玩电子产品。(答案不唯一，合理即可) 课堂练习 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 3. 下面是两所学校订阅杂志情况统计表。 年级 一 二 三 四 五 一小订阅本数 520 530 540 520 550 二小订阅本数 510 515 525 540 530 (1)两所学校五年级共订阅( )本。 1080 (2) 一小( )年级的订阅量最高，二小( )年级的订阅量最低。 五 一 (3)请你提出一个数学问题并解答。 一小一年级和二年级一共订阅杂志多少本？(答案不唯一)　 520+530=1050 (本) 答：一小一年级和二年级一共订阅杂志1050 本。 课堂练习 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 4.下面三年级1班灵灵调查本班同学最喜欢的电视节日情况。 动 画 片：男生8人，女生4人。 体育频道：男生7人，女生2人。 电 视 剧：男生4人，女生6人。 新闻频道：男生3人，女生5人。 课堂练习 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 (2)喜欢看( 　 )节目的人数最多，喜欢看( )节目的人数最少。 (1)请将上面的数据整理成统计表： 电视节目 男生人数 女生人数 动画片 体育频道 电视剧 新闻频道 8 7 4 3 4 2 6 5 动画片 新闻 (3)喜欢看动画片和电视剧的一共有( ) 名男生。 (4)喜欢看新闻和动画片的一共有( )名女生。 12 9 课堂练习 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 电视节目 男生人数 女生人数 动画片 体育 电视剧 新闻 8 7 4 3 4 2 6 5 (5)灵灵一共调查了( ) 名同学。 39 (6)假如你是电视台台长，寒假里你建议播出一些什么节目？ 建议多播出一些动画片或电视剧。(答案不唯一) 课堂练习 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 (1)确定复式统计表的名称，即把单式统计表的名称合并。 (2)确定复式统计表的行数和列数。 (3)绘制表头。根据题中的单式统计表绘制复式统计表的表头，应包含3 项内容。 (4)把单式统计表中的数据填入复式统计表相应的栏中。 1、单式统计表合并成复式统计表的方法： 课堂总结 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 复式统计表可以表示两个或多个统计项目，能更简洁、清晰地反映数据的情况及数据间的差异，更有利于对数据进行观察、比较和分析。 2、复式统计表的特点： (1)看懂表头，弄清楚每一项的内容。 (2)找到相关内容的数据进行分析和计算。 (3)解决所求问题。 3、根据复式统计表中的数据解决问题的步骤： 课堂总结 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 课堂分享评价 1、在本堂课中你有了什么收获？ 2、堂课中你的表现如何？试着评价一下吧！ 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 3、本课结束，期待下堂与同学们见面哦！ 谢 谢 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 23 $$