13.2《装在套子里的人》同步练 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

2024-2025学年高一必修下《装在套子里的人》同步训练及其答案 高一必修下《装在套子里的人》同步训练 班级 姓名 小组 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 别里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。 可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。有一个新的史地教员，一个原籍乌克兰，名叫密哈益·沙维奇·柯瓦连科的人，派到我们学校里来了。他是带着他姐姐华连卡一起来的。后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示好感了在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说：他应当结婚。况且，华连卡长得不坏，招人喜欢；她是五等文官的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人。于是他昏了头，决定结婚了。 但是华连卡的弟弟从认识别里科夫的第一天起，就讨厌他。 现在，您听一听后来发生的事吧。有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡；下面缀着一个题名《恋爱中的anthropos》。您知道，那神态画得像极了。那位画家一定画了不止一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到一份。别里科夫也接到一份。这幅漫画弄得他难堪极了。 （节选自契诃夫《装在套子里的人》） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．别里科夫“不祥的叹息声”表现了他虽然在生活中极力回避现实，但现实生活依然让他感到不安的心理。 B．“他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”“深怕小贼溜进来”，细节描写和心理描写表现了别里科夫的胆小。 C．别里科夫决定与华连卡结婚，表明他虽生活在“套子”里，但内心对美好的婚姻生活也有强烈的追求。 D．促狭鬼的漫画以别里科夫滑稽的形象和“恋爱中的anthropos”题名构成强烈的反差，对他进行了讽刺。 2．文中说别里科夫“决定结婚”是“昏了头”的理由是什么？请结合文本谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成小题。 假病人 契诃夫 将军夫人玛尔法·彼得罗芙娜·彼仲金娜，或者按农民们对她的称呼，彼仲契哈，十年来一直用顺势疗法[注]给人看病。五月间，一个星期二，她在书房里给病人看病。她面前的桌子上放着一个顺势疗法药箱、一本通俗医书、一些由顺势疗法药房开出的账单。墙上挂着几个金边镜框，玻璃下面放着彼得堡某顺势疗法医生的来信，依玛尔法·彼得罗芙娜看来，那个医生是很著名甚至伟大的。墙上还挂着阿利斯达尔赫神父的肖像，多亏这个神父，将军夫人才得救：她从此抛弃了有害的对抗疗法，认识了真理。病人们在前厅里坐着等候，其中大半是农民。除两三个人以外，他们全都光着脚，因为将军夫人吩咐他们把臭烘烘的皮靴留在屋外了。 玛尔法·彼得罗芙娜已经给十个人看过病，这时候在叫第十一个：“加甫利拉·格鲁兹吉！” 房门打开了，可是走进书房来的不是加甫利拉·格鲁兹吉，而是扎穆赫利欣，他是将军夫人的邻居，家道衰落的地主，矮小的老人，生着一对阴沉的小眼睛，腋下夹着一顶贵族的帽子。他把手杖放在墙角上，走到将军夫人面前，一句话也没说就弯下一个膝盖对她跪下。 “您怎么了！您怎么了，库兹玛·库兹米奇?”将军夫人脸孔涨得通红，惊叫道，“看在上帝面上，起来吧！” “我活着一天，就一天不站起来！”扎穆赫利欣说，把嘴凑过去吻她的小手，“让所有的人都看见我跪着吧，我们的保护神，人类的恩人！让大家都看见好了！一个行善的仙女赐给我生命，指引我走上真理之路，照亮了我的多疑的智慧，在这样的仙女面前我不但甘愿跪下，甚至赴汤蹈火也在所不辞，我们的神医，孤儿寡妇的母亲！我的病全好了！我又活了，女神！” “我……我很高兴……”将军夫人喃喃地说，快活得脸红起来，“这些话听着叫人愉快极了……请坐！上个星期二您还病得很重呢！” “是啊，病得厉害极了！回想起来都心惊胆战啊！”扎穆赫利欣坐下说，“我周身上下没有一处不害风湿症。我受了八年罪，从来也没消停过……白天也罢，晚上也罢，活受罪，我的恩人！我到大夫们那儿看过病，到喀山去找过教授，尝试过各式各样的泥疗，喝过矿泉水，我什么法子都试过！我为治病花光了家产，美丽的夫人……要不是您，我们的天使，我已经入土了！上星期二我从您这儿出去，回到家里，瞧着那一次您给我的小药丸，心想：‘这种东西有什么用处呢?难道这些沙土粒，小得几乎看不见，能治好我那很重的老毛病?’我这个缺乏信心的人暗自想着，微微地笑，可是我刚把那些小药丸吃下去，就立时见效了。” 扎穆赫利欣用袖口擦一下眼睛，离开椅子站起来，又露出要弯下膝头跪下去的意思，可是将军夫人把他拦住，要他坐下。 “您不要感激我！”她说，兴奋得涨红脸，热情洋溢地瞧着阿利斯达尔赫神父的肖像，“不要感激我！在这方面我只是个顺服的工具而已……的确，这是个奇迹！八年之久的老风湿症，一粒‘斯克罗弗洛左’小药丸就治好了！” “上一次多谢您给我三粒小药丸。我在吃午饭的时候吞下一粒，立时就见效了！当天傍晚吞下第二粒，第二天吞下第三粒，从那时候起病就一点也没有了！身上也不觉得痛了！……上个星期二我到您这儿来，走路还是一瘸一拐的，现在却连捉兔子都能行……我简直可以再活一百岁呢。只有一件事不妙，那就是我们样样东西都缺。我倒是身体健康了，可是如果没法生活，身体健康又有什么用呢?贫困比疾病还要折磨人……比方就拿这样的局面来说……现在已经到种燕麦的季节，可要是没有种子，那怎么种呢?应当买种子才对，可是钱……谁都知道我们没有钱。” “我给您燕麦的种子好了，库兹玛·库兹米奇……您坐下，您坐下！您使我这么高兴，给我带来这么多快乐，所以不该由您来感谢我，倒该由我来感谢您呢！” “您，我们的欢乐呀！主创造了这样的善心！您，小母亲，看着您行的善事，应该高兴才是！然而我们这些罪人，连可高兴的事也没有……我们倒是住在砖房里，然而那也只是充面子罢了，因为房顶漏雨……没有钱买木料呀。” “我给您木料，库兹玛·库兹米奇。” 扎穆赫利欣又要了一头奶牛，另外还请求为他的女儿写一封介绍信，他打算把女儿送到贡族女子中学去读书。然后……他为将军夫人的慷慨相助所感动，情不自禁，撇着嘴，抽抽搭搭地哭了，他把手伸到口袋里去取手绢……将军夫人看见他取出手绢来，连带把一小块红纸也从口袋里拉出来，那纸无声地落在地板上。 将军夫人把病人送走后，抬起泪水模糊的眼睛，瞧一会儿阿利斯达尔赫神父，然后又用爱抚和崇敬的目光打量那个药箱、那本医书、那些账单、那个由她从死亡中救活的人刚才坐过的圈椅，随后她的目光停在病人丢在这里的那一小块纸上。将军夫人拾起那块纸，原来是个小纸包，她就把它拆开，看见其中有三粒小药丸，也就是上星期二她给扎穆赫利欣的小药丸。 “这就是那几粒小药丸……”她纳闷地暗想，“就连纸也是原来的那一张……他甚至没把纸包拆开过！既是这样，他吃了什么药呢?奇怪……他该不会欺骗我吧！” 于是将军夫人在十年行医当中第一次起了疑心……她依次叫另外的病人进来，同他们谈论他们的病，注意到以前不知不觉滑过她耳边而没有引起她注意的那些话。病人们异口同声，仿佛商量好了似的，先是恭维她神奇的医道，赞叹她医术的精深，痛骂那些运用对抗疗法的医生们，然后，等到她兴奋得涨红脸，他们就开始提出他们的需要。有的人要一小块地以便耕种，有的人要柴火，有的人要求准许他到她的树林里打猎，等等。她瞧着向她揭示真理的阿利斯达尔赫神父那忠厚的宽脸膛，感到非常痛苦，心情沉重。 （有删改） [注]顺势疗法：是替代医学的一种，是无效的伪科学疗法。其理论基础是“同样的制剂治疗同类疾病”，意思是为了治疗某种疾病，需要使用一种能够在健康人中产生相同症状的药剂。 3．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小说开头提到将军夫人的顺势疗法以及众多病人等候看病的情节，病人似乎很认可她的医术，也为她被病人欺骗埋下伏笔。 B．小药丸是小说中重要的物象，扎穆赫利欣极力夸赞三粒小药丸的神奇功效，也正是三粒小药丸让将军夫人发现了他行骗的真相。 C．将军夫人喜欢听病人对她的恭维，但她善良仁厚，听到别人的请求就慷慨解囊，送种子、木料等，即使知道病人骗她，也心甘情愿。 D．小说的标题“假病人”具有丰富的意蕴，前来看病的人确实有“病”，但他们“病”的不是身体，而是心灵，小说的内容引人深思。 4．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开头写前来就诊的人多，后来写病人们恭维将军夫人神奇的医道，都提出他们的需要，从一个角度揭示了当时的社会现状。 B．小说运用点面结合手法，既有扎穆赫利欣的个体凸显，又有丢失尊严的群像描写，生动地反映了那个时代人们的精神面貌。 C．神父画像的反复出现有串联情节的作用，也衬托了将军夫人在面对恭维和知道真相后的不同心理反应，还有助于主题的表达。 D．小说没有宏阔的场景和重大的历史事件，讲述的是平常生活中发生的事。小说采用了“留白式结尾”，蕴含着令人回味的深意。 5．在给病人看病中，将军夫人的心理经历了怎样的变化过程？请简要说明。 6．本文和契诃夫的《装在套子里的人》都运用了漫画勾勒与夸张手法塑造人物形象，请结合两篇小说分别举例并简要分析。 阅读文章，完成各题。 小公务员之死 契诃夫 一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡·德米特里齐·切尔维亚科夫，坐在剧院第二排，举起望远镜，看歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停住……，他放下望远镜，低下头，于是……啊嚏！他打了个喷嚏。无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，就连达官贵人也在所难免，人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，照有礼貌的人的样子，举目看看四周，他的喷嚏搅扰别人没有。可是这一看，他心慌了。他看到，坐在他前面第一排的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟嘟哝哝。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。 “我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“他不是我的上司，是别处的长官，不过这总不妥当。应当向他赔个罪才对。” 切尔维亚科夫咳嗽一下喉咙，身子探向前去，凑着将军的耳根小声说：“大人……务请宽恕，我的唾沫星子溅着您了……我是出于无心……” “没什么，没什么……” “看在上帝份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……” “哎，请坐下吧！让我听戏！” 切尔维亚科夫心慌意乱，他傻头傻脑地微笑，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶惶不安。 幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：“我的唾沫星子溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……” “哎，够了！……我已经忘了，您却说个没完！”将军说，不耐烦地撇了撇下嘴唇。 “他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，怀疑地瞧了将军一眼。“他连话都不想说。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律，否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……” 回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子，可他觉得妻子对这事儿不太在意。她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，就放心了。 “不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”妻子说，“你在公共场合举止不当！” “说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪……一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。” 第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，理了发，刮了脸，到布里扎洛夫那儿去解释……走进将军的接待室，他看到里面有许多人请托各种事情。将军夹在当中，开始听取各种请求。询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。 “昨天在剧场，倘若大人还记得的话，”庶务官开始报告，“我打了一个喷嚏，无意中我的唾沫星子溅着您了……务请您原……” “什么废话！……天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说：“您有什么事?” “他话都不愿意说！”切尔维亚科夫脸色煞白，暗想，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下……我要跟他解释清楚……” 当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：“大人！倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！”将军做出一副哭丧脸，摇了摇手。“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。 “这怎么是开玩笑?”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却竟然不懂！既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔不是了！去他的！我给他写封信就是，再也不来了！真的，再也不来了！” 切尔维亚科夫这么思量着回到家。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。只好次日又去向将军本人解释。 “我昨天来打搅大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时唾沫星子溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。我胆敢开玩笑吗?倘若我们真开玩笑，那么结果我们对大人物就……没一点敬意了……” “滚出去！！”忽然间，将军脸色发青、浑身打颤地大喝一声。 “什么，大人?”切尔维亚科夫低声问道，他吓呆了。 “滚出去！！”将军顿着脚，又喊了一声。 切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着……他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，往沙发上一躺，就此……死了。 7．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．切尔维亚科夫打喷嚏之后举目四望，看看他的喷嚏搅扰别人没有，因为他是一个有礼仪修养的公务员。 B．妻子也认为切尔维亚科夫应该道歉，与丈夫对大人物的畏惧不同，她的理由是人应管理好自己的举止。 C．切尔维亚科夫第二天登门道歉时，为了表现出对此事的谨慎庄重，他特意穿上新制服，理了发，刮了脸。 D．将军从“撇了撇下嘴唇”到“哭丧脸”再到“脸色发青”，他的愤怒是来源于对方无休止的道歉解释。 8．下列对文章艺术特色的鉴赏和分析，不正确的一项是（   ） A．小说运用对比手法，一个喷嚏使主人公从之前“心情美好”到之后“就此……死了”，前后形成对比，增强了感染力。 B．小说作者在描写主人公打喷嚏之后，插入了自己对打喷嚏行为的评论，表明打喷嚏是一种合理的行为，为后文做铺垫。 C．小说运用细节描写，如主人公打喷嚏时的面部表情和向妻子谈自己的失态表现，这两处描写细致生动，令人印象深刻。 D．小说运用反复的艺术手法，主人公三番五次地向将军道歉，通过结构的反复淋漓尽致地描绘了小官员的卑微与奴性。 9．省略号有多种用法：如列举省略；说话断断续续；语音延长；作者语意未尽，引人思考等等。请分别指出文中画横线两句的省略号用法，并作简要分析。 10．在德阳市某高中开展的契诃夫短篇小说阅读活动中，学生找出了众多“套中人”形象，切尔维亚科夫便是其中之一。切尔维亚科夫有哪些套子呢?请指出并分析。 二、语言文字运用 阅读下面的材料，完成下面小题。 为纪念契诃夫_________，由著名翻译家、戏剧评论家童道明创作，王晓鹰担任艺术指导，杨申导演的话剧《爱恋·契诃夫》，在北京首演。 该剧讲述了1869年《海鸥》在圣彼得堡首演失败后，__________的安东·契诃夫与丽卡·米齐诺娃在创作事业与婚姻情感之间的故事。剧中，契诃夫寻求着丽卡带来的心灵__________，以支撑自己继续创作。丽卡支持着契诃夫，却为其拒绝自己的婚姻请求而痛苦着。（    ）。 全剧通过讲述一个失落的知名作家、一个渴望幸福的女人，以及发生在他们之间的____________的矛盾与冲突，让观众看到一个卸下神性光环的契诃夫，作为一个普通人对理想与现实的取舍，让观众感受到一个更加多面、更加人性化的契诃夫。 11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．诞辰        愁眉苦脸        慰藉        千头万绪 B．寿辰        郁郁寡欢        欣慰        千丝万缕 C．诞辰        郁郁寡欢        慰藉        千丝万缕 D．寿辰        愁眉苦脸        欣慰        千头万绪 12．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．剧中的契诃夫，虽然利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，但是又渴望自由而排斥婚姻 B．剧中的契诃夫，一边利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，一边却又渴望自由而排斥婚姻 C．剧中的契诃夫，不仅利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，而且渴望自由而排斥婚姻 D．剧中的契诃夫，要么利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，要么渴望自由而排斥婚姻 13．给上述新闻材料拟一则标题。 阅读下面的文字，完成小题。 凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然对他来说①不重要，与他关系不大，却惹得他②心里烦闷，不畅快。要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。”在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种③失意懊丧、萎靡不振的样子，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。我们教师们都怕他。信不信由您。 14．请将文中横线处的内容替换为恰当的成语。 15．“您猜怎么着？”这句话在原文中不是特指内容，是否可以删掉？为什么？请说明理由。 16．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。 2019年9月25日上午，北京大兴国际机场正式投运仪式在北京举行。北京大兴国际机场位于中国北京市大兴区及河北省廊坊市广阳区之间，按直线距离来计算，距天安门约46公里、距雄安新区55公里，未来这里将和北京首都国际机场构成双枢纽运行格局，与天津滨海国际机场、石家庄正定国际机场，形成京津冀世界级机场群，打造京津冀一小时交通圈。北京大兴国际机场功能定位为“大型国际枢纽机场”，为打破发展瓶颈，北京大兴国际机场以“Airport3.0智慧型机场”的运行管理理念为核心，辅以“互联网+机场”的理念，利用云计算、物联网、大数据、移动互联网等新一代信息技术，构建立体感知、全面互联的机场信息系统，实现信息共享和全面协同。北京大兴国际机场被誉为“世界新七大奇迹”榜首，从2014年2019年，在不到5年的时间里就完成预定的建设任务，顺利投入运营，充分展现了中国工程建筑的雄厚实力，充分体现了中国精神和中国力量，充分体现了中国共产党领导和我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势。 《装在套子里的人》同步训练答案 1．C 2． ①别里科夫决定结婚的行为，不符合“套中人”的身份特征。 ②别里科夫决定结婚主要是受周围的人的怂恿，不是自己对美好生活的追求。 【解析】1．本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“但内心对美好的婚姻生活也有强烈的追求”错，别里科夫决定结婚实际上是在外部因素的影响下做出的决定，并不是内心对美好的婚姻生活的追求。 故选C。 2．本题考查学生理解重要句子的能力。 别里科夫是一个极端保守、胆怯的人，他从上到下、从外到内，都完全生活在“套子”里，是“一个性情孤僻的人”，结婚对他而言，意味着要改变既有的生活方式和思想认知，这与他一贯的行为模式不符。 再者，别里科夫的决定结婚，并不是基于个人内在需求的选择，在很大程度上是受到周围人的怂恿，如“特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的”，这种来自社会的压力也与他个人的意愿是相悖的。 综上，像别里科夫这样的人，居然要结婚，真是“昏了头”。 3．C 4．D 5．①扎穆赫利欣刚开始恭维将军夫人时，她信以为真，为自己创造的奇迹兴奋不已。 ②扎穆赫利欣极尽赞美时，她心里感到满足，毫不犹豫地给予更多的恩惠。 ③见到扎穆赫利欣落在地板上的小纸包后，她起了疑心。 ④发现众人看病的真相后，她感到痛苦，心情沉重。 6．《假病人》： ①抓住扎穆赫利欣的外貌进行简笔勾勒，个子矮小，眼睛小而阴沉，腋下夹着一顶贵族的帽子，人物形象鲜明； ②人物语言和动作夸张，如“我们的保护神”等写扎穆赫利欣对将军夫人极尽阿谀奉承，“弯下一个膝盖对她跪下”等展现出扎穆赫利欣为了私利而自轻自贱。 《装在套子里的人》： ①抓住别里科夫的奇怪举动进行简笔勾勒，在最晴朗的日子里穿雨鞋，带雨伞，穿暖和的棉大衣，显得迂腐可笑。 ②运用夸张手法，写他“把整个中学辖制了足足十五年”，而“全城都受着他辖制”，体现了他的保守、僵化及其对社会的影响之深。 【解析】3．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“即使知道病人骗她，也心甘情愿”错误。根据原文“一个新的真理开始来折磨她的心。一个令人痛苦、沉重的真理……”可知，她知道被欺骗后，并不心甘情愿帮助他们了。 故选C。 4．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“小说采用了‘留白式结尾’”错误。小说采用的是“欧·亨利式结尾”，出乎意料，又在情理之中。 故选D。 5．本题考查学生赏析人物心理变化过程的能力。 ①起初，将军夫人是自信的，她十年来一直用顺势疗法给人看病，众多病人的等候让她坚信自己医术的价值和影响力。 ②当扎穆赫利欣前来，对她的医术极力赞美，讲述自己病情的神奇好转时，她感到兴奋和满足。这种赞美和成功的案例进一步强化了她对自身医术的自信，使她沉浸在被认可和尊重的愉悦之中。 ③当她发现扎穆赫利欣根本没有拆开装有小药丸的纸包，却声称病已经被治好，还不断提出各种物质需求时，她的内心产生了怀疑。 ④这一发现打破了她之前的认知和信念，让她开始重新审视自己的医术以及病人的真实动机。这种怀疑不仅仅是对扎穆赫利欣个人行为的质疑，更是对自己一直以来所坚信的顺势疗法的效果产生了动摇，让她痛苦。 6．本题考查学生对两篇小说艺术手法的比较鉴赏的能力。 在《假病人》中，漫画勾勒与夸张手法的运用体现在对扎穆赫利欣的描写上。比如他“把手杖放在墙角上，走到将军夫人面前，一句话也没说就弯下一个膝盖对她跪下”，夸张地表现出他的谄媚和讨好，通过这样的动作描写，像漫画一样勾勒出一个为了获取利益而卑躬屈膝的形象。      在《装在套子里的人》中，别里科夫的形象就是通过漫画勾勒与夸张手法塑造的。例如他总是把自己装在各种“套子”里，晴天带雨伞，穿棉大衣，把脸也藏在竖起的衣领里，这种夸张的描写突出了他的保守和封闭。还有他看到骑自行车的年轻人，就吓得脸色从发青变成发白，“心里乱得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”，这种对其心理和反应的夸张描写，生动地展现了他的胆小怕事和因循守旧。“全城都受着他辖制”同样是使用了夸张的手法，体现了他的保守、僵化及其对社会的影响之深。 7．A 8．B 9．（1）第一处省略号表示说话断断续续，展现出切尔维亚科夫因为将口水溅到将军身上的胆怯、惶恐与不安； （2）第二处省略号表示语意转折，进而引人思考，展现出因为一个喷嚏带来的后果却是“死亡”，出人意料，引发读者深思。 10．（1）切尔维亚科夫认为公务员必须讲究礼仪，有素养。通过在打喷嚏之后，切尔维亚科夫观察自己是否影响他人就可窥见一斑。 （2）切尔维亚科夫性格胆小怕事、谨小慎微、敏感多疑、畏首畏尾。当喷嚏溅到将军身上后，他当场道歉，并连续多次拜访将军欲进行解释。 （3）切尔维亚科夫害怕得罪长官，低三下四试探将军的感受，渴求原谅，是一种奴性心理。 【解析】7．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“因为他是一个有礼仪修养的公务员”错误。从原文“照有礼貌的人的样子”可知，切尔维亚科夫是在保持外在的面子，他认为公务员应该有礼仪休养，而不是他本身的优良品质。 故选A。 8．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“为后文做铺垫”错误。从原文可知，切尔维亚科夫明明知道打喷嚏是一件合理行为，但依旧因不小心溅到将军身上惴惴不安，进而低三下四恳求理解和原谅。所以“插入了自己对打喷嚏行为的评论”不是做铺垫，而是和后文形成鲜明对比，突出切尔维亚科夫的胆小怯懦。 故选B。 9．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 （1）第一处：从横线前“在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道”可知，切尔维亚科夫请求将军理解和宽恕时非常紧张，甚至恐惧，因此不能完整表达一句话，所以此处省略号表示说话声音断断续续。 （2）第二处：横线处在“就此”和“死了”中间断开，在即将展示结果时停顿，给读者留下想象空间。打喷嚏本来是极其普通平常的事件，但切尔维亚科夫却因此而死，出人意料，令人唏嘘。 10．本题考查学生鉴赏作品艺术形象，分析创作与意图的能力。 “套中人”指的是跟不上时代步伐，固步自封的人。 （1）从文中“切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，照有礼貌的人的样子，举目看看四周，他的喷嚏搅扰别人没有”等内容可知，切尔维亚科夫竭尽所能的维持着礼貌和修养，尽量使自己看起来修养良好。 （2）从文中“切尔维亚科夫心慌意乱”“他开始惶惶不安”可知，切尔维亚科夫将喷嚏溅到将军身上后虽然没有受到任何责备却惊恐不安；从“幕间休息时”他向将军道歉，再到多次登门致歉，中间写了他的心理，如“他连话都不想说。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律，否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”“来他生气了……不行，这事不能这样放下……我要跟他解释清楚……”等，体现出切尔维亚科夫胆小怕事、谨小慎微的性格特点。 （3）切尔维亚科夫之所以多次乞求将军原谅，是因为将军的身份，“他不是我的上司，是别处的长官，不过这总不妥当。应当向他赔个罪才对”，“将军”所代表的身份、地位、强权等才是他不断道歉且惶恐不安的真正原因，他有对于强权与暴力的无奈屈从的奴性心理。 11．C 12．B 13．《爱恋•契诃夫》在京首演，讲述大师婚姻爱情（或：纪念大师诞辰《爱恋•契诃夫》在京首演） 【解析】11．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①“寿辰”指生日，一般用于老年人。“诞辰”也指“生日”，多用于所尊敬的人。根据语境可知，此处应用“诞辰”。 ②“愁眉苦脸”形容愁苦的神情。“郁郁寡欢”指心中愁闷，缺少欢乐。根据语境可知，此处要表现契诃夫内心的失落，郁闷，因此应选用“郁郁寡欢”。 ③“欣慰”指喜欢而心安。“慰藉”指安慰。根据语境“契诃夫寻求着丽卡带来的心灵” 安慰可知，应用“慰藉”。 ④“千头万绪”和“千丝万缕”均有多而复杂的意思，不过前者强调纷乱多端，多做谓语；后者强调关系密切而复杂，多做定语。此处应选用“千丝万缕”。 故选C。 12．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 本题中，观察四个选项，它们的区别在于关联词不同。分析分句“利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂”“又渴望自由而排斥婚姻”可知，这里应选用表示并列关系的关联词。 A.“虽然……但是……”表转折。 C.“不仅……而且……”表递进。 D.“要么……要么……”表选择。 只有“一边…一边…”表并列，因此B项正确。 故选B。 13．本题考查学生压缩语段的能力。 本题要求“给上述新闻材料拟一则标题”。 材料第一段介绍了话剧《爱恋•契诃夫》的演出目的、地点及制作团队。 第二段介绍了该话剧的主要剧情。 第三段则介绍了该话剧的现实意义。 综合分析可知，重点内容集中在第一段和第三段，把相关内容加以概括，组织成类似“纪念大师诞辰《爱恋•契诃夫》在京首演”的答案即可。 14．①无关紧要  ②闷闷不乐  ③垂头丧气 15．不可以删掉。①这句话以设问的口吻引起了读者的思考。②在语境中表示转折，凸显从本来是令人费解的事情，却在“您猜怎么着？”之后变成可以理解的事情，更体现语气的惊讶。③从人称代词“他”到“您”再到“我们”的灵活转换，更彰显读者意识。 【解析】14．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①本处是说对他来说不重要，可用“无关紧要”。“无关紧要”，不重要，不会影响大局。 ②本处是说他内心烦闷，可用“闷闷不乐”。“闷闷不乐”，形容心事放不下，心里不快活。   ③本处是说他那失意懊恼、萎靡不振的样子，可用“垂头丧气”。“垂头丧气”，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 15．本题考查学生对重要语句表达效果的把握能力。 后文是对“您猜怎么着”这一问句的回答，所以运用了设问的手法，以设问的形式能够引起读者的注意和思考。 前文说到他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当，这是一件令人费解的事，而后文却说他凭他那种唉声叹气，他那种失意懊丧、萎靡不振的样子，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，最终将他俩开除了事，所以“您猜怎么着”在语境中表示转折，体现惊讶的语气。 前文的主语都是“他”，而“您猜怎么着”主语变成了“您”，而后文又说到“他”降服了“我们”。所以人称代词由“他”到“您”再到“我们”，转换灵活，更彰显读者意识。 所以，不可以删掉。 16．①2019年9月25日；②大兴国际机场正式投运仪式在京举行；③是京津冀一小时交通圈的重要枢纽；④采用智慧机场管理理念；⑤体现社会主义制度优越性。 【详解】本题考查学生压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“时间+地点+人物（或对象）+事件+原因或结果”（要注意字数限制）的格式组织语言即可。 在这段新闻报道中，时间是“2019年9月25日”；所说对象“北京大兴国际机场”；所说事件是“大兴国际机场正式投运仪式在京举行”；机场特色是“Airport3.0智慧型机场”的运行管理理念为核心”；体现的效果是“体现社会主义制度优越性”。抓住以上几方面，进行压缩。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$