8.2.1常见的酸和碱第一课时导学案-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册

初三化学 姓名： 班级： 8.2常见的酸和碱（1） 【学习目标】 1.能列举生活中常见的酸； 2.知道浓盐酸、浓硫酸的物理性质及特性 3.了解稀释浓硫酸的正确操作方法。 【重点难点】 浓盐酸、浓硫酸的物理性质及特性 【课堂导学】 学习任务一: 生活中常见的酸 观看视频，了解生活中常见的酸 （1）人的胃液中有 ；汽车常用的电瓶(铅蓄电池 )中含有 ； 酸雨中溶有极少量的硫酸和 ；食醋中含有 3%~5%的 。 （2）盐酸、 、 和 都是重要的酸 学习任务二: 认识浓盐酸和浓硫酸 1.观察浓盐酸和浓硫酸，总结物理性质 浓盐酸 浓硫酸 溶质的化学式 颜色、状态 气味 密度（与水比较） 敞口发生的现象 提示：嗅闻物质气味的方法： ①保持距离：将样品远离鼻子，至少15-20厘米。 ②扇动气体：用手轻轻扇动样品上方的空气，使气味飘向鼻子。 ③轻嗅：轻轻吸气，避免直接吸入大量气体 2.浓盐酸的特性 ①浓盐酸打开瓶塞，发现产生大量 ，体现了浓盐酸具有 性；逸出的 气体与空气中的水蒸气结合，形成了 小液滴。 ②浓盐酸对皮肤和衣物具有较强的 性。 3.浓硫酸的特性 （1）浓硫酸具有很强的 ，可以用来干燥一些气体，如CO2、H2、O2等 【讨论】 实验室用该装置制氧气，从哪端通入？ （2）观察演示实验：用玻璃棒蘸取浓硫酸滴在纸张、蔗糖上，观察现象。 实验现象： 该现象说明浓硫酸具有强烈的 性，能使皮肤、纸张、木材等发生 ，使用时一定注意安全。 【安全警示】 实验过程中，不慎将浓盐酸、浓硫酸滴在皮肤上，应立即用大量清水冲洗，再用碳酸氢钠溶液清洗；情况严重者应立即就诊。 （3）观察演示实验：稀释浓硫酸， 将浓硫酸沿着烧杯内壁缓缓注入水中（或用 引流），并用玻璃棒不断搅拌。 ①现象：触摸烧杯外壁，感受到 ， ②结论：该现象说明浓硫酸与水混合时，产生大量的 。 【讨论】若将水直接倒入浓硫酸中，会发生什么现象？ 学习任务三: 课堂检测 1. 下列有关盐酸叙述正确的是（ ） A．浓盐酸是一种无色无味的液体 B．人体胃液中的主要成分是盐酸 C．实验室可用浓盐酸与石灰石制取二氧化碳 D．打开盛放浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口有白烟产生 2.下列关于硫酸的说法错误的是（ ） A．浓硫酸有强烈的腐蚀性 B．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒搅拌 C．浓硫酸溶于水时，放出热量 D．浓硫酸有吸水性，可作干燥剂 3.一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如图所示。下列说法正确的是（ ） 盐酸(化学纯) 含HCl 37% 密度1.18g·mL-1 容量500mL A．可加热浓缩成98%的浓盐酸 B．整瓶含有185gHCl溶质 C．可加水稀释成5%的稀盐酸 D．打开瓶盖冒出白色烟雾 溶质 溶剂 溶液 溶质质量分数 浓盐酸 浓硫酸 4.将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，溶质、溶剂、溶液的质量、溶质的质量分数如何变化？（变大/变小/不变） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$