3.1《百合花》同步训练 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

2024—2025学年高中语文统编版必修上册百合花/茹志娟 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文本，完成下面小题。 白洋淀边的一次小斗争 孙犁 有一天，我送一封信到同口镇去。把信揣在怀里，脱了鞋，卷起裤腿，在那漫天漫地的芦苇里穿过。芦苇正好一人多高，还没有秀穗，我用两手拨开一条小道，脚下的水也有半尺深。 走了半天，才到了淀边，拨开芦苇向水淀里一望，太阳照在水面上，白茫茫一片，一个船影儿也没有。我吹起暗号，吹过之后，西边芦苇里就哗啦啦响着，钻出一只游击小艇来，撑船的还是那个爱说爱笑的老头儿。他一见是我，忙把船靠拢了岸。我跳上去，他说：“今天早啊。” 我说：“道远。” 他使竹篙用力一顶，小艇箭出弦一般，窜到淀里。四周没有一只船，只有我们这只小艇，像大海上飘着一片竹叶，目标很小。就又拉起闲话来。 老头儿爱交朋友，干抗日的活儿很有瘾，充满胜利情绪，他好打比方，证明我们一定胜利，他常说：“别看那些大事，就只是看这些小事，前几年是怎样，这二年又是怎么样啊！” 过去，他是放鱼鹰捉鱼的，他只养了两只鹰，和他那个干瘦得像柴禾棍一样的儿子，每天从早到晚在淀里捉鱼。刚一听这个职业，好像很有趣味，叫他一说却是很苦的事。那风吹雨洒不用说了，每天从早到晚在那船上号叫，敲打鱼鹰下船就是一种苦事。而且父子两个是全凭那两只鹰来养活的，那是心爱的东西，可是为了多打鱼多卖钱，就得用一种东西紧紧地卡住鱼鹰的嗓子，使它吞不下它费劲捉到的鱼去，这更是使人心酸可又没有办法的事。老头儿是最心疼那两只鹰的，他说，别人就是拿二十只也换不了去；他又说：“那一对鹰才合作哩，只要一个在水里一露头，叫一声，在船上的一个，立刻就跳进水里，帮它一手，两个抬出一条大鱼来。” 老头儿说，这两只鹰，每年要给他拾上一千斤。鬼子第一次进攻水淀，在淀里抢走了他那两只鱼鹰，带到端村，放在火堆上烧吃了。于是，儿子去参加了水上游击队，老头儿把小艇修理好，做交通员。 老头儿乐观，好说话，可是总好扯到他那两只鹰上，这在老年人，也难怪他。这一天，又扯到这上面，他说：“要是这二年就好了，要在这个时候，我那两只水鹰一定钻到水里逃走了，不会叫他们捉活的去。” 可是这一回，他一扯就又扯到鸡上去，他说：“你知道前几年，鬼子进村，常常在半夜里，人也不知道起床，鸡也不知道撒窠，叫鬼子捉了去杀了吃了。这二年就不同了，人不在家里睡觉，鸡也不在窠里宿。有一天，在我们镇上，鬼子一清早就进村了，一个人也不见，一只鸡也不见，鬼子和伪军们在街上，东走走西走走，一点食也找不到。后来有一个鬼子在一株槐树上发现一只大红公鸡，他高兴极了，就举枪瞄准。公鸡见他一举枪，就哇一声飞起来，跳墙过院，一直飞到村外。那鬼子不死心，一直跟着追，一直追到苇垛场里，那只鸡就钻进了一个大苇垛里。” 没到过水淀的人，不知道那苇垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，几百顷的芦苇收割了，捆成捆，用船运到码头旁边的大场上，垛起来，就像有多少高大的楼房一样，白茫茫一片。 老头儿说：“那公鸡一跳进苇垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去。他忽然跳下来，大声叫着，笑着，往村里跑。一时他的伙伴们从街上跑过来，问他什么事，他叫着，笑着，说他追鸡，追到一个苇垛里，上去一看，里面藏着一个女的，长得很美丽，衣服是红色的。——这样鬼子们就高兴了，他们想这个好欺侮，一下就到手了。五六个鬼子饿了半夜找不到个人，找不到东西吃，早就气坏了，他们正要撒撒气，现在又找到了这样一个好欺侮的对象，他们向前跃进，又嚷又笑，跑到那个苇垛跟前。追鸡的那个鬼子先爬了上去，刚爬到苇垛顶上，刚要直起身来喊叫，那姑娘一伸手就把他推下来。鬼子仰面朝天从三丈高的苇垛上摔下来，别的鬼子还以为他失了脚，上前去救护他。这个时候，那姑娘从苇垛里钻出来，咬紧牙向下面投了一个手榴弹，火光起处炸死了三个鬼子。 人们看见那姑娘直直地立在苇垛上，她才十六七岁，穿一件褪色的红布褂，长头发上挂着很多芦花。” 我问：“那个追鸡的鬼子炸死了没有？” 老头儿说：“手榴弹就捽在他的头顶上，他还不死？剩下来没有死的两三个鬼子爬起来就往回跑。街上的鬼子全来了，他们冲着苇垛架起了机关枪，扫射，扫射，苇垛着了火，一个连一个，漫天的浓烟，漫天的大火，烧起来了，火从早晨一直烧到天黑，照得远近十几里地方都像白天一般。” 从水面上远远望过去，同口镇的码头就在前面，广场上已经看不见一堆苇垛，风在那里吹起来，卷着柴灰，凄凉得很。我想，这样大火，那姑娘一定牺牲了。 老头儿又扯到那只鸡上，他说：“你看怪不怪，那样大火，那只大公鸡一看势头不好，它从苇子里钻出来，三飞两飞就飞到远处的苇地里去了。” 我追问：“那么那个姑娘呢，她死了吗？” 老人说：“她更没事。她们有三个女人躲在苇垛里，三个鬼子往回跑的时候，她们就从上面跳下来，穿过苇垛向淀里去了。到同口，你愿意认识认识她，我可以给你介绍，她会说得更仔细，我老了，舌头不灵了。” 最后老头说：“同志，咱这里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不让人的。可是以前没有经验，前几年有多少年轻女人忍着痛投井上吊？这二年就不同了啊！要不我说，假如是在这二年，我那两只水鹰也不会叫兔崽子们捉了活的去！” 1945年（选自《孙犁集》花城出版社） 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.题目为“白洋淀边的一次小斗争”，是指红衣少女用手榴弹消灭了鬼子的故事情节，斗争虽小，却仍旧荡气回肠。 B.小说中老人讲述两只鱼鹰的遭遇时，一直反复强调要是这二年就不会让日本鬼子抓去，从这件小事看出他怀念过往生活。 C.老头做交通员，他的儿子去参加了水上游击队，女子与日本鬼子英勇斗争，通过小人物的经历，展现了那个时代的风貌。 D.老头对我说：“别看那些大事，就只是看这些小事。”从老头给我讲的小事上，能看出白洋淀百姓对抗日充满必胜的信心。 2．下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.本文与《百合花》一样，善于用细节刻画人物形象，如描写红衣少女“直直地立在苇垛上”“长头发上挂着很多芦花”。 B.小说中的老人既是小说的主人公，也是故事的线索人物，起到了串连情节的作用。 C.“街上的鬼子全来了，他们冲着苇垛架起了机关枪，扫射，扫射，苇垛着了火，一个连一个，漫天的浓烟，漫天的大火，烧起来了。”这段运用了反复和排比的修辞手法，描写细致。 D.小说在情节设置上看似随意，其实颇具匠心，鬼子追大红公鸡，鸡逃引出红衣少女，少女消灭鬼子后脱身，情节起伏多变。 3．本文中的姑娘和《百合花》中新媳妇，都是战争中深明大义的普通女性形象，但各有不同特点，请结合小说内容和教材加以分析。 4．孙犁的小说被称为“诗化小说”，请结合文本谈谈你对此的理解。 阅读下面的文字，完成小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷。他要证明这世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许他正站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要找到一点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。 无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地踩了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，接着明天，包含着一切的明天，这小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不妨把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不作声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” “老乡”却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，伸出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地掀在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己的帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽、船形帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不闪烁，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转星移。 1984年10月2日 （有删改） 5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A.伍原是个迷路的八路军战士，为了把档案和受伤战友的消息送到部队，始终以坚定的信念乐观无畏的心态前行。 B.“老乡”虽是个哑巴，但内心明亮，在与伍原扭打后摸到他的军帽，知道了伍原的身份，并最终帮助了伍原。 C.小说以绿豆比喻荒野中的光，这光虽然微弱，但是它具有路标的作用，给了伍原力量、勇气和希望。 D.出乎伍原的意料，老乡又聋又哑，使本来看到希望的伍原感到绝望。一路上的疲惫、辛苦涌上心头，使他放声痛哭。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A.“壮壮胆，解解怯，泄泄闷”，叠词的使用，既增强了文章的节奏感，又舒缓了紧张的氛围，表明伍原要顽强活下去的决心。 B.小说笔调简单朴实，没有波澜壮阔的场面，没有精细优美的语言，却刻画了一个平凡而又伟大的人物形象。 C.茹志鹃的小说很有特点，本文与《百合花》一样情节曲折且善于用细节刻画人物内在特征，如写老乡“一手擎着灯，一手直指东北方向”。 D.小说以《路标》为题，既关联着小说的故事情节，又有象征意味，蕴含了小说的主题，引发读者思考。 7．请分析文本画横线处景物描写的作用。 8．小说多次写到伍原流泪，具有强烈的艺术效果，请结合文本具体分析。 二、诗歌鉴赏 9． 阅读下面的文字,完成1-3题。    袁枚一首________的小诗《苔》,被乡村老师梁俊和山里的孩子们在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒。孩子们最________的天籁之声,唱哭了庾澄庆和曾宝仪,也让亿万中国人都在这一刻被感动。《苔》这首诗,传递着“普通人也要做好自己”这样一种精神。向阳花木早逢春,而苔,却生于不见阳光的阴湿之地,可它不自卑、不埋怨, ________,自得其乐。立时,“苔花虽小,神比牡丹”各类好评在文学圈、朋友圈疯传。最起码的一个现象就是,苔藓会开花,精神很伟大。《苔》的正能量是空前的,能感动亿万中国人的心,暖化很多人冷僻的心灵,一诗起到这种效果,很是感叹文学的伟大。    但,(    )。关键时候,盲目的“从众”心理会掩盖一些真实事物的表露。“从众”,是指人们自觉和不自觉地采取大多数人一致的意见或行为准则,放弃自己的看法,转变原来的态度。日常生活中的随波逐流、就是典型的从众表现。我想这首《苔》唯一需要后期解释的就是它的科学性。苔藓的确不会开花,疑惑是袁枚老先生错把一些杂花或苔藓孢管当成苔的花朵了,但有此心意,难得老先生心灵伟大。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   ) A.默默无闻    质朴无华    自生自灭    人云亦云 B.默默无闻    抱素怀朴    自由自在    人云亦云 C.碌碌无闻    抱素怀朴    自由自在    拾人牙慧 D.碌碌无闻    质朴无华    自生自灭    拾人牙慧 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   ) A.推崇文学、弘扬人间真情,科学不能被我们忘怀 B.弘扬人间真情、推崇文学,科学不能被我们忘怀 C.推崇文学、弘扬人间真情,我们还不能忘了什么是科学 D.弘扬人间真情、推崇文学,我们还不能忘了什么是科学 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   ) A.“从众”,是指人们自觉和不自觉地采取与大多数人一致的意见或行为准则,放弃自己的看法.转变原来的态度。 B.“从众”,是指人们自觉或不自觉地采取与大多数人一致的意见或行为准则,放弃自己的看法,转变原来的态度。 C.“从众”,是指人们自觉和不自觉地采取大多数人一致的意见或行为准则,放弃自己的看法,转变原来的态度的现象。 D.“从众”,是指人们自觉或不自觉地采取与大多数人一致的意见或行为准则,放弃自己的看法,转变原来的态度的现象。 三、基础知识 10．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）（这个小村）从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意__________的温存和粗暴。 （2）她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上__________。 （3）你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得__________。 A.给予        蠕动        慷慨大度 B.给予        蠕动        宽宏大量 C.寄予        前行        宽宏大量 D.寄予        前行        慷慨大度 11．下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A.劈首        闪烁        抱歉        撂下 B.伪装        点辍        张皇        羞涩 C.颤动        屋檐        发髻        篝火 D.憎恶        安祥        疲乏        衣襟 12．下列加粗字的注音，全都正确的一项是（ ） A.讷(nà)讷        踌躇(chú)        虔(qián)诚        抿(mǐn)嘴 B.包扎(zhā)        尴尬(gà)        磕(kē)绊        裸(luǒ)露 C.氛(fèn)围        要挟(xié)        发掘(jué)        讪(shàn)讪 D.执拗(niù)        稀疏(shū)        忸怩(ní)        发髻(jì) 13．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.小说的开头写部队决定晚上总攻,结尾写小通讯员赶回团部准确参加战斗,较详细地以某战斗连为焦点记叙了军队在紧急情况下有条不紊的备战全过程。 B.作者善用白描,文中“我们走进老乡的院子里”后的描写,使读者像一个见证者,站在近旁,听着屋子里的“响动”,看着通讯员“颇不服气”的样子。 C.小通讯员为借被子向“我”求助时欲言又止;“我”向新媳妇解释后,她只是笑,却不说明第一次借被子时的情形,这两处“留白”都引发了读者联想。 D.小说以“我”的视角叙事写人,不仅巧妙地在小通讯员和新媳妇之间穿针引线,而且将“借被”“献被”的情节天衣无缝地连接起来,使结构谨严有序。 参考答案 1．答案： B 解析： B.“从这件小事看出他怀念过往生活”说法有误，老头儿反复说“这二年”是对于这两年抗日形势的变化，人们积极参与抗日的体现，而非他怀念过往生活。故选B。 2．答案： C 解析： C.“运用了反复和排比的修辞手法”错，有反复“扫射，扫射”，没有排比，故选C。 3．答案： （1）本文中的姑娘：智慧从容，三位女子对抗日本兵，不但消灭了敌人还顺利逃脱；刚烈勇敢，女子勇敢对抗日本兵，不愿让人随意欺辱。 （2）《百合花》中的新媳妇：羞涩腼腆，给伤员拭洗身上污泥血迹时只答应做我的下手；善良无私，看见小通讯员衣服挂坏了，赶忙找针拿线要给他缝上；她把百合花被子给牺牲的小通讯员盖上。 解析： 本文中的姑娘： 根据原文“她更没事。她们有三个女人躲在苇垛里，三个鬼子往回跑的时候，她们就从上面跳下来，穿过苇垛向淀里去了”可知，三位女子对抗日本兵，不但消灭了敌人还顺利逃脱，由此可见智慧从容； 根据原文“上去一看，里面藏着一个女的，长得很美丽，衣服是红色的。--这样鬼子们就高兴了，他们想这个好欺侮，一下就到手了……这个时候，那姑娘从苇垛里钻出来，咬紧牙向下面投了一个头号手榴弹，火光起处炸死了三个鬼子。人们看见那姑娘直直地立在苇垛上，她才十六七岁，穿一件褪色的红布褂，长头发上挂着很多芦花”可知，女子勇敢对抗日本兵，不愿让人随意欺辱。由此可见刚烈勇敢。 《百合花》中的新媳妇： “她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完”“做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意。不过只答应做我的下手”，表现新媳妇的羞涩腼腆； “新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”，表现新媳妇的淳朴善良。 4．答案： （1）人物塑造表现人性美：文中塑造了在战争中觉醒和成长起来的百姓，表现出他们勇敢智慧、美丽质朴、自信从容的精神品质，增添了文章的诗情画意；（2）景物描写营造意境美：文中多处描绘了白洋淀特色的“芦花”“苇垛”等景色，展现了清新美好的乡村风貌，具有诗意美；（3）情节构思展现温情美；本文写老人以日常聊天的方式讲述故事，没有直接描写战争场景，淡化了战争的血腥和残酷，展现战争中的人情美；（4）语言叙述体现自然美：本文的语言朴实、清新、自然，有韵味，富有诗意美。 解析： 5．答案： A 解析： “始终以坚定的信念乐观无畏的心态前行”理解错误，在行军路上落单的伍原，曾经有过恐惧和绝望，最终他战胜了恐惧。 6．答案： C 解析： C项“本文与《百合花》一样情节曲折”错误。本文与《百合花》一样，没有曲折的情节。本文情节很简单：迷路——遇见老乡——与老乡扭打——得到老乡的帮助——找到方向。 7．答案： ①写出环境灰蒙蒙的特点，渲染空旷、荒寂、凄清的氛围；②为故事开展提供了背景，为下文伍原寻找路标的情节做铺垫；③烘托出伍原迷茫无助的心情。 解析： 本题考查学生把握环境描写作用的能力。 文章开头是写景的部分，后文故事就是在这一背景下开展的；同时，伍原正在寻找大部队，但“没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹”“没有人，没有一个人”，伍原不知道路线对不对，也不知是否到了铁道边，“灰蒙蒙”的环境又烘托出伍原此时迷茫无助的心情。 8．答案： 伍原因为迷路，流下了近乎绝望的泪；等发现了灯火，他流下了激动的泪；但是因为聋哑“老乡”的误解，他又流下了委屈而无奈的泪；最后“老乡”认出他是八路军战士，还是止不住他委屈的泪。眼泪展现了伍原心境的变化，也使得这个人物形象更加真实丰满 解析： 本题考查学生分析小说情节作用、鉴赏人物形象的能力。 伍原三次流泪，眼泪展现了人物心境。 第一次流泪：“无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来”“伍原狠狠地踩了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤”，伍原因为迷路，处于绝望无助甚至窒息的状态，他流下了近乎绝望的泪，是人物绝望无助的心境的直接表露。 第二次流泪：等发现了灯火，他流下了激动的泪，“这一声叫，却不妨把自己的眼泪叫得掉了下来”，这次的眼泪是他绝处逢生的激动心情的表露，他发现了灯光，就有了希望和方向。 第三次流泪：是因为聋哑“老乡”的误解，“却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来”，写出了人物刚看到希望却遭到误解，因委屈而无奈而着急的心境。 三次流泪场景的描写，使伍原从绝望到希望到委屈的心理非常好地得到了展现，也让伍原这个人物形象更加真实丰满，增强了小说的感染力。 9．答案： 1.A； 2.C； 3.D 解析： 1.默默无闻：不出名，不为人知道。碌碌无闻：形容人平平庸庸，没有名望。文段的使用对象是“苔”而非人，应选“默默无闻”。质补无华：纯朴而不浮华。抱素怀朴：表示民风淳厚，人心宁静。用来修饰“天藕之音”，只能选“质朴无华”。自生自灭：听其自然发展，不加任何人力。自由自在：无拘无束、安闲舒适的样子。原句是说“首”的处境不好，应选“自生自灭”。人云亦云：人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。语境说的是从众心理，应选“人云亦云”。 2.文段包括两段，第一段说的是文学的伟大，带给人温暖，让人感受到真情。先说文学，再说感情，排除B、D两项。整句话暗含的主语是人们，后面如果改成“科学”，则前后主语不一致，排除A项。 3.原句的问题在于：一是错用连词，“自觉”与“不自觉”不能同时出现，“和”应改为“或”；二是缺少介词，应在“采取”后面加上介词“与”；三是缺少宾语，应在句末加上“的现象”。 10．答案： A 解析： “给予”范围广；“寄予”多指厚望等。“蠕动”像蚯蚓爬行那样动，比“前行”更准确。“慷慨大度”指毫不吝惜钱财；“宽宏大量”形容度量大，能容人。 11．答案： C 解析： A“劈首”的“首”应写作“手”。故A错误。B“点辍”的“辍”应写作“缀”。故B错误。C正确。D“安祥”的“祥”应写作“详”。故D错误。故选C。 12．答案： D 解析： A项，“讷”应读“nè”；B项，“扎”应读“zā”；C项，“氛”应读“fēn”。 13．答案： A 解析： A项，“记叙了军队在紧急情况下有条不紊的备战全过程”错误，依据课文“这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志到各个战斗连去帮助工作”，之后描写借被子的过程，后面又提到“他回团部去”，课文只是通过借被子这一事件来反映备战，但是没有写“备战全过程”。 学科网（北京）股份有限公司 $$