浙江省杭州市西湖区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试卷

浙江省杭州市西湖区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷 一、班级准备开展“天下家国”主题展，请你参与相关活动。（10分） 1．（5分）阅读下文，回答问题。 展板一 展板二 惊涛澎湃掀起万丈狂（lán）　 　 斑（lán）　 　的山雕 狐仙姑深夜的（lán）　 　语 ㅤㅤ宣传组准备布置展板，请你参与讨论。 ㅤㅤ小文：这是我根据《黄河颂》《土地的誓言》设计的展板。 ㅤㅤ小语：这里有三个含有“”的形近字容易写错，我们要怎么去区分它们呢？ ㅤㅤ小文：展版一中的“涛”本义是大波浪，“澎”的本义是波涛发出的声音，“湃”的本义是冰镇或用冷水浸过，字义都和水有关，所以都以“氵”为偏旁。 ㅤㅤ小语：我明白了，黄河之水壮观汹涌，所以应该是“掀起万丈狂　 　”。 ㅤㅤ小文：是的，“斑　 　”“　 　语”也可以这样类推，理由是　 　 ㅤㅤ小语：据此，我们可以总结出一条避免写错别字的方法： 　 　 2．（2分）请你以小贴士为依据，修改画线句，使外联组的邀请函语言更简明。 小贴士 ㅤㅤ▶首先，行文时要围绕中心来写。 ㅤㅤ▶其次，在没有特殊的表达需要时，避免词语的重复。 ㅤㅤ▶再次，还要注意不要堆砌词语。 ——七下语文教科书《语言简明》 亲爱的同学们： ㅤㅤ你们好！ ㅤㅤ七（1）班将于6月25日下午13：00在报告厅举办“天下家国”主题展。我们诚挚、真诚地邀请大家参与活动，共同感受家国情怀的力量。期待您的到来！ 七（1）班全班同学 2024年6月16日 3．（3分）文案组为本次活动拟写了上联，请你帮忙选择合适的下联（　　） 上联：泱泱华夏，一撇一捺皆载希望 下联：____ A．神州大地，一思一念皆是未来 B．浩浩九州，一文一墨尽显辉煌 C．家家户户，一桌一椅皆摆佳肴 二、班级开展“托物言志”专题读写活动，请你参与。（27分） 【答案】 （27分）阅读下文，回答问题。 邂逅石榴花作家驿站 王永波 ㅤㅤ①家乡淮安的盐河之畔，碧波轻漾。静谧的午后，我与故友坐于盐河边斑驳石凳之上，电吹管吹奏的旋律悠扬，仿佛能穿透时空的帷幕，唤醒沉睡的记忆。就在这时，我不经意间抬头，视线所及之处，尽是那热烈绽放的石榴花，它们似乎如同古代诗人笔下的佳人，穿越千年的风尘，静静地在此等候着我们与她的邂逅。 ㅤㅤ②我细细端详着每一株石榴花，她以一种不加掩饰的傲骨之姿展现在我们面前。形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工。花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。又似是古代仕女手中半遮面的团扇，既含蓄又奔放。每一朵花都真像是精心雕琢的艺术品，红得热烈，却又不失温婉，恰似一树珊瑚映日红，繁星点点绣罗衣。 ㅤㅤ③石榴花的色彩，应该说是夏日里最炽烈的诗篇。那红，不是轻描淡写的桃红，亦非深沉内敛的酒红，而是如火如荼、直击人心的石榴红。这红，犹如“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，在绿叶的衬托下，更显生机勃勃，仿佛是大自然中最绚丽的一抹，宣告着盛夏的到来，让人不禁想起杜甫的“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”。 ㅤㅤ④石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味，如同老友重逢时那一抹不易察觉的微笑，温馨而又熟悉。微风吹过，隐约间仿佛能捕捉到一丝丝青涩与芬芳，那是大自然对春日告别的呢喃，也是对夏日来临的预告。这香气，似乎在诉说着“花香不在多，一缕足矣”的人生哲理，提醒我们在纷扰的世界中，保持内心的纯净与淡然。 ㅤㅤ⑤石榴花不仅美在形、色、味，更贵在其生长与用途之中蕴含的生命哲学。你看她不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影。在盐河水的滋养下的石榴花展现出极强的生命力与适应性，正如古人云：“不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。”这，就是最好的佐证。 ㅤㅤ⑥石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获。就连现代，石榴花的形象也频繁出现在文学、艺术乃至日常生活中，提醒人们珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的热烈与多彩。 ㅤㅤ⑦此刻，与故友对坐，电吹管的旋律与榴花的绚烂交织，望着这一树繁花我不禁思考，石榴花何尝不是人生的缩影？她教会我们，无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份努力都不会被岁月辜负。正如石榴花终会结果，人生中的每一次坚持与付出，也必将迎来属于自己的丰收季节。正如古诗所言：“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。” ㅤㅤ⑧榴花照水疑是火，岁月如歌共徜徉。在盐河之畔的这场偶遇，不仅仅是与石榴花的邂逅，更是一次心灵的洗礼，让我们在快节奏的生活中找到了一份宁静与自省。电吹管的乐音将渐渐远去，但石榴花的美丽与她所启示我们的人生哲理，却如同盐河之水，悠悠流淌在心间，成为一段难忘的记忆。 （选自《作家驿站》 2024. 6.6，有删改） 4．（4分）阅读全文，根据提示完成下面的表格。 石榴花的特点 如何由物及志？ → 人的情志 形 ①　 　 含蓄又奔放 色 绚丽的石榴红 如火如荼，热烈 味 清雅的芬芳 内心纯净与淡然 生长 ②　 　 ③　 　 果实 甘甜多汁 ④　 　 5．（6分）为了探究作者由物及志的方法，小语梳理了以下句子，请你一起探究。 文本内容 阅读提示 花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。 从修辞手法的角度赏析这句话。　 　 石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味。 为什么写石榴花，还要提到果实、玫瑰和茉莉呢？　 　 ①一片花飞减却春，风飘万点正愁人。 ②不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。 ③花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 文中引用的诗句既有对物的描写，也有对志的升华，还增添了文学韵味。 总结：我发现在“托物言志”类文章中，可以在写景状物时运用多种修辞手法来引出情志。 6．（6分）小语将这篇文章与所学课文进行比较，请你一起梳理探究。 课文 所托之物 所言之志 《陋室铭》 陋室 借陋室寄寓自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝 ①　 　 《邂逅石榴花》 石榴花 ②　 　 总结：根据以上梳理，我发现“托物言志”类文章的共性是：③　 　 7．（5分）你会把本文的石榴花赠送给下面哪一位名著人物？请结合名著内容阐述理由。 A.祥子《骆驼祥子》 B.尼摩船长《海底两万里》 C.江姐《红岩》 8．（6分）根据上述探究过程，请你另选一种植物，创写一段托物言志的文字。 【要求】找到物与志的关联点，至少运用“赏物”环节中探究发现的两种修辞手法，描绘植物的特点，表达自己的情志，不少于150字。备选植物：竹、菊、草、松、其他：　 　 示例：在淮安盐河畔，石榴花如火般炽烈，映照着岁月的流转。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”，她傲然挺立，不似玫瑰般妖艳，不如茉莉般单薄，却以独特的石榴红，宣告盛夏的到来。石榴花终会结果，象征着历经风雨后的甜美收获，提醒我们即使在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份坚持与付出，都将在人生的秋季迎来属于自己的丰收。石榴花，不仅是夏日的热烈诗篇，更是坚韧与希望的象征。 三、班级决定围绕“新中式”主题筹备美食义卖活动，请你参与。（25分） 阅读下文，回答问题。 【搜集素材资料】 ㅤㅤ材料一 ㅤㅤ材料二 ㅤㅤ 茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶西做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供高品质、内涵丰富的茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。 ㅤㅤ在视觉输出上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。 （选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》，有删改） ㅤㅤ材料三 广告词摘录 ㅤㅤ■上天猫，就“购”了。——天猫 ㅤㅤ■新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。——可口可乐 ㅤㅤ■钻进大自然，感受每一次“森”呼吸。——杭州西溪湿地国家公园 ㅤㅤ■来杯龙井，把“卷”起来的心都“泡”开。——西湖龙井茶 ㅤㅤ■给我一天，还你千年。——杭州宋城景区 ㅤㅤ材料四 ㅤㅤ“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方？ ㅤㅤ例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的观点。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。 ㅤㅤ同时一种趋同化的营销手段正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷效仿，推出所谓的“书法杯”。从外观来看，这些书法杯的外观大同小异，最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。 ㅤㅤ我们不难发现，单纯的元素堆砌和形式模仿，并不能真正触动消费者的内心。新中式的成功，不应仅仅停留在表面的包装和形式上，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品。 （选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方？》，有删改） 9．（3分）以下是同学们对本次活动发表的看法，请根据上述材料内容，选择正确的一项 ____ A．2023年服饰穿搭、美妆护肤、美食养生、家居家装行业“新中式”商业笔记数增长率都高于互动量增长率。 B．问卷调查显示同学们最愿意尝试新中式汉堡。 C．设计新中式产品的包装时可以突出品牌的传统文化价值。 D．新中式馒头要特别追求花里胡哨，这样才能吸引顾客的青睐。 10．（8分）小组同学对搜集到的新中式茶饮名称、化用理由等进行了梳理，请完成下表。 茶饮名 抒情方式 化用古诗文 化用理由 凌凌绝顶 直抒胸臆 会当凌绝顶，②　 　。（《望岳》） ⑦　 　 落灯花 ①　 　 ③　 　，闲敲棋子落灯花。（《约客》） 等待朋友时不急躁，而是在灯光下，品味着那份闲适之情，寓意生活中需要从容与淡定，享受属于自己的宁静时光。 青绿苔 苔痕上阶绿，④　 　（《陋室铭》） 青苔悄悄地蔓延，绿意盎然，传递对自然的向往之情，寓意无论身处何种环境，都应该保持一颗平静而淡然的心。 落红春泥 托物言志 ⑤　 　，　 　。（《己亥杂诗》） 落花虽然凋零，但仍然化为春泥贡献力量，表达敬畏之情，寓意面临困难，要保持积极向上的态度，奉 献自己的力量。 不染莲 出淤泥而不染，⑥　 　。（《爱莲说》） 从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳，寓意自己的高洁志向。 探究发现 新中式茶饮往往化用古诗文中的意象进行命名，并通过多种抒情方式抒发情感，传达美好的意蕴。 11．（5分）下面是小组同学设计的茶饮包装，请你从古诗《早梅》中寻找灵感为其命名，参考上表的“化用理由”示例，说明化用理由。 包装 化用古诗文 早梅 唐张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销①。 【注释】①销：同“消”，融化。这里指冰雪融化。 12．（3分）阅读材料三，请你完善广告词的评价量表，并参照评价量表，为班级的义卖产品“新中式茶饮”拟定一条广告词。 广告词评价量表 维度 具体内容 语言 ①　 　 形式 ②　 　 主题 紧扣主题，积极向上。 新中式茶饮广告词③　 　 13．（6分）请结合材料二、材料四，为班级“新中式茶饮”义卖提出两点合理化的建议。 四、同学们准备拍摄有关古代工匠喻浩的微视频，请你一起完成任务。（18分） 阅读下文，回答问题。 工匠资料卡 人物简介 喻浩，五代吴越国西府（今杭州）人，中国五代末、北宋初建筑工匠。 技艺专长 擅长营造，尤善建塔。 资料一 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻浩之妻，问塔动之因。浩笑曰：“此易耳，但逐层布板讫①，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定，人皆伏其精练。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 资料二 开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度②勘精，都料匠③喻浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结构状，如此，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而已，至今木工皆以喻都料为法。 （节选自欧阳修《归田录》） 【注释】①讫：完结。②制度：规划，设计。③都料匠：官名。 14．（2分）同学们阅读文本时对以下字词有困惑，请你帮忙解惑。 加点字 方法及参考 解释 但逐层布板讫 【课内迁移法】但当涉猎 A 　 　 至今木工皆以喻都料为法 【查阅字典法】法：①方法。②标准，模范。③法术。④刑法。 B 　 　（填序号） 15．（4分）设计动作时，同学们对资料二画波浪线句中的“卧”字的理解产生了争议：有人认为是“趴着”，有人认为是“睡觉”。你认为“卧”是什么意思？结合文本内容说明理由。 16．（4分）参考示例，结合划线的字，从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。 ㅤㅤ示例：孤岂欲卿治经为博士邪？ ㅤㅤ朗读设计：“邪”的意思是“吗”，用反问语气朗读，意思是：我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？读出孙权对吕蒙不听劝诫的不悦和责备，以及劝说的恳切之情。 此易耳但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣 17．（4分）排练时同学们对其他人物的作用产生困惑，请你从左侧表格中选择一类角色，结合文本和小贴士的内容，发表自己的看法。 小贴士 ㅤㅤ可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等。 ——七下语文书《写出人物的精神》 角色 文中描写 匠师 乃以瓦布之，而动如初。无可奈何。 众人 人皆伏其精练。 人怪而问之。 18．（4分）请结合上述材料内容和探究过程，阐述工匠精神的内涵。 五、本期校刊的主题为“追光”，请你积极投稿。（40分） 19．（40分）下面的词云图引发你怎样的思考和感悟？请选择以下一个任务，进行写作。 写作任务 要求 追光人物 写出人物精神 可以抓住典型细节，借助抒情、议论等对人物精神品质进行概括。 追光故事 讲述追光经历 围绕中心进行选材，注意材料的真实和新颖，详略得当，表达自己的真情实感。 ㅤㅤ要求： ①自拟题目，不少于600字，不得套作、抄袭； ②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 答案解析部分 浙江省杭州市西湖区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷 一、班级准备开展“天下家国”主题展，请你参与相关活动。（10分） 1．（5分）阅读下文，回答问题。 展板一 展板二 惊涛澎湃掀起万丈狂（lán）　 　 斑（lán）　 　的山雕 狐仙姑深夜的（lán）　 　语 ㅤㅤ宣传组准备布置展板，请你参与讨论。 ㅤㅤ小文：这是我根据《黄河颂》《土地的誓言》设计的展板。 ㅤㅤ小语：这里有三个含有“”的形近字容易写错，我们要怎么去区分它们呢？ ㅤㅤ小文：展版一中的“涛”本义是大波浪，“澎”的本义是波涛发出的声音，“湃”的本义是冰镇或用冷水浸过，字义都和水有关，所以都以“氵”为偏旁。 ㅤㅤ小语：我明白了，黄河之水壮观汹涌，所以应该是“掀起万丈狂　 　”。 ㅤㅤ小文：是的，“斑　 　”“　 　语”也可以这样类推，理由是　 　 ㅤㅤ小语：据此，我们可以总结出一条避免写错别字的方法： 　 　 【答案】澜；斓；谰；澜；斓；谰；“斑斓”指颜色灿烂丰富，和美玉有关，所以是王字旁；“谰语”是没有根据的话，和说话有关，所以是言字旁；根据词义分辨形近字。 【知识点】音形相近字字形辨析 【解析】【分析】狂澜（ kuánglán ）：汹涌的波浪。斑斓（bān lán]）：色彩错杂灿烂的样子。谰语（lán yǔ）：妄语，没有根据的话。这里形容黄河之水壮观汹涌，故应为掀起万丈狂澜。山雕的羽毛具有多种颜色，形成了一种斑斓的视觉效果。故应为斑斓的山雕。谰语：妄语，没有根据的话。“谰语”和语言有关，应为谰语。山雕的羽毛具有多种颜色，形成了一种斑斓的视觉效果。故应为斑斓的山雕。谰语：妄语，没有根据的话。“谰语”和语言有关，应为谰语。“狂澜”“斑斓”“谰语”的意思分别是：汹涌的波浪；色彩错杂灿烂的样子；妄语，没有根据的话。分别和水、色彩、语言有关，根据词义可知这三个字的偏旁，因此，可以根据词义分辨形近字。 【点评】本题考查辨析形近字。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。 2．（2分）请你以小贴士为依据，修改画线句，使外联组的邀请函语言更简明。 小贴士 ㅤㅤ▶首先，行文时要围绕中心来写。 ㅤㅤ▶其次，在没有特殊的表达需要时，避免词语的重复。 ㅤㅤ▶再次，还要注意不要堆砌词语。 ——七下语文教科书《语言简明》 亲爱的同学们： ㅤㅤ你们好！ ㅤㅤ七（1）班将于6月25日下午13：00在报告厅举办“天下家国”主题展。我们诚挚、真诚地邀请大家参与活动，共同感受家国情怀的力量。期待您的到来！ 七（1）班全班同学 2024年6月16日 【答案】删去“诚挚”或“真诚”。 【知识点】重复啰嗦 【解析】【分析】语义重复。“诚挚”和“真诚”重复运用，应删去一个。 故答案为：删去“诚挚”或“真诚”。 【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。 3．（3分）文案组为本次活动拟写了上联，请你帮忙选择合适的下联（　　） 上联：泱泱华夏，一撇一捺皆载希望 下联：____ A．神州大地，一思一念皆是未来 B．浩浩九州，一文一墨尽显辉煌 C．家家户户，一桌一椅皆摆佳肴 【答案】B 【知识点】对联 【解析】【分析】“泱泱”和“浩浩”都是形容词，“神州”“家家”都是名词，而且“神州”也不是叠词。“华夏”和“九州”意思相关，意思都是中国。故选B。 故答案为：B 【点评】本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 二、班级开展“托物言志”专题读写活动，请你参与。（27分） 【答案】 （27分）阅读下文，回答问题。 邂逅石榴花作家驿站 王永波 ㅤㅤ①家乡淮安的盐河之畔，碧波轻漾。静谧的午后，我与故友坐于盐河边斑驳石凳之上，电吹管吹奏的旋律悠扬，仿佛能穿透时空的帷幕，唤醒沉睡的记忆。就在这时，我不经意间抬头，视线所及之处，尽是那热烈绽放的石榴花，它们似乎如同古代诗人笔下的佳人，穿越千年的风尘，静静地在此等候着我们与她的邂逅。 ㅤㅤ②我细细端详着每一株石榴花，她以一种不加掩饰的傲骨之姿展现在我们面前。形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工。花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。又似是古代仕女手中半遮面的团扇，既含蓄又奔放。每一朵花都真像是精心雕琢的艺术品，红得热烈，却又不失温婉，恰似一树珊瑚映日红，繁星点点绣罗衣。 ㅤㅤ③石榴花的色彩，应该说是夏日里最炽烈的诗篇。那红，不是轻描淡写的桃红，亦非深沉内敛的酒红，而是如火如荼、直击人心的石榴红。这红，犹如“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，在绿叶的衬托下，更显生机勃勃，仿佛是大自然中最绚丽的一抹，宣告着盛夏的到来，让人不禁想起杜甫的“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”。 ㅤㅤ④石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味，如同老友重逢时那一抹不易察觉的微笑，温馨而又熟悉。微风吹过，隐约间仿佛能捕捉到一丝丝青涩与芬芳，那是大自然对春日告别的呢喃，也是对夏日来临的预告。这香气，似乎在诉说着“花香不在多，一缕足矣”的人生哲理，提醒我们在纷扰的世界中，保持内心的纯净与淡然。 ㅤㅤ⑤石榴花不仅美在形、色、味，更贵在其生长与用途之中蕴含的生命哲学。你看她不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影。在盐河水的滋养下的石榴花展现出极强的生命力与适应性，正如古人云：“不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。”这，就是最好的佐证。 ㅤㅤ⑥石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获。就连现代，石榴花的形象也频繁出现在文学、艺术乃至日常生活中，提醒人们珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的热烈与多彩。 ㅤㅤ⑦此刻，与故友对坐，电吹管的旋律与榴花的绚烂交织，望着这一树繁花我不禁思考，石榴花何尝不是人生的缩影？她教会我们，无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份努力都不会被岁月辜负。正如石榴花终会结果，人生中的每一次坚持与付出，也必将迎来属于自己的丰收季节。正如古诗所言：“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。” ㅤㅤ⑧榴花照水疑是火，岁月如歌共徜徉。在盐河之畔的这场偶遇，不仅仅是与石榴花的邂逅，更是一次心灵的洗礼，让我们在快节奏的生活中找到了一份宁静与自省。电吹管的乐音将渐渐远去，但石榴花的美丽与她所启示我们的人生哲理，却如同盐河之水，悠悠流淌在心间，成为一段难忘的记忆。 （选自《作家驿站》 2024. 6.6，有删改） 4．（4分）阅读全文，根据提示完成下面的表格。 石榴花的特点 如何由物及志？ → 人的情志 形 ①　 　 含蓄又奔放 色 绚丽的石榴红 如火如荼，热烈 味 清雅的芬芳 内心纯净与淡然 生长 ②　 　 ③　 　 果实 甘甜多汁 ④　 　 5．（6分）为了探究作者由物及志的方法，小语梳理了以下句子，请你一起探究。 文本内容 阅读提示 花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。 从修辞手法的角度赏析这句话。　 　 石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味。 为什么写石榴花，还要提到果实、玫瑰和茉莉呢？　 　 ①一片花飞减却春，风飘万点正愁人。 ②不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。 ③花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 文中引用的诗句既有对物的描写，也有对志的升华，还增添了文学韵味。 总结：我发现在“托物言志”类文章中，可以在写景状物时运用多种修辞手法来引出情志。 6．（6分）小语将这篇文章与所学课文进行比较，请你一起梳理探究。 课文 所托之物 所言之志 《陋室铭》 陋室 借陋室寄寓自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝 ①　 　 《邂逅石榴花》 石榴花 ②　 　 总结：根据以上梳理，我发现“托物言志”类文章的共性是：③　 　 7．（5分）你会把本文的石榴花赠送给下面哪一位名著人物？请结合名著内容阐述理由。 A.祥子《骆驼祥子》 B.尼摩船长《海底两万里》 C.江姐《红岩》 8．（6分）根据上述探究过程，请你另选一种植物，创写一段托物言志的文字。 【要求】找到物与志的关联点，至少运用“赏物”环节中探究发现的两种修辞手法，描绘植物的特点，表达自己的情志，不少于150字。备选植物：竹、菊、草、松、其他：　 　 示例：在淮安盐河畔，石榴花如火般炽烈，映照着岁月的流转。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”，她傲然挺立，不似玫瑰般妖艳，不如茉莉般单薄，却以独特的石榴红，宣告盛夏的到来。石榴花终会结果，象征着历经风雨后的甜美收获，提醒我们即使在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份坚持与付出，都将在人生的秋季迎来属于自己的丰收。石榴花，不仅是夏日的热烈诗篇，更是坚韧与希望的象征。 【答案】4．形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工；似团扇，既精致又不失大气，含蓄又奔放 自信大方，展现自我；不择地而生，有极强的生命力与适应性；坚韧不拔，适应环境；历经风雨，终有收获 5．这句话运用比喻的修辞手法，将石榴花的花瓣比作古代仕女细致折叠的扇面，生动形象地写出了石榴花花瓣层层叠叠、精致大气的特点，展现出石榴花外形的美丽。；写石榴花的果实，是为了体现石榴花不仅开花时美丽，结果时也有价值，象征着有付出就有收获；提到玫瑰和茉莉，是通过与玫瑰的浓烈、茉莉的清淡作对比，突出石榴花味道独特，自有一番清雅的芬芳，从而引发对内心纯净与淡然情志的思考。 6．借紫藤萝花由衰到盛，感悟到生命的永恒和美好，表达对生命的热爱和敬畏。；借石榴花赞美坚韧不拔、适应环境、努力绽放、终有收获的品质，激励人们无论身处何种环境都要展现自我、追求美好。；通过对特定事物的描绘和赞美，表达作者的思想感情、人生态度或哲理思考。 7．我会把石榴花赠送给江姐。因为江姐在面对敌人的残酷迫害时，始终保持着坚定的革命信念和顽强的意志，就像石榴花不择地而生，有着极强的生命力与适应性，无论环境多么恶劣，都坚韧不拔。石榴花的热烈与江姐为革命事业英勇无畏的精神相契合。 8．示例：在那片清幽的山谷中，竹子静静地挺立着。它修长的身躯，宛如一位儒雅的君子，谦逊而挺直。一节一节的竹身，好似铭刻着岁月的痕迹，又似在诉说着成长的故事。竹叶沙沙作响，似在低语。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子无论经历多少风雨的洗礼，依旧傲然屹立。它不与百花争艳，却以自己的坚韧和高洁，成为山谷中独特的风景。竹子教会我们，在纷繁复杂的世界中，要坚守内心的正直和坚定，不为外界的诱惑所动摇，就像它始终坚守着自己的生长节奏，向着天空，努力伸展。 【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型 【解析】【点评】（1）本题考查理解并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。 （2）①本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。②本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。 （3）本题考写作手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。答题时要分析诗人托的什么物，对这个物进行了怎样的描写，然后要由物到人进行联想，思考二者之间的联系，从而体会作者的思想感情。 （4）本题考查人物形象。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。 （5）本题考查写片段作文。所谓“作文片段”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片段的写作练习，就叫“作文片段训练”。其训练类型共有三种：其一，描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。其二，说明性训练；就事物的一个方面作介绍。其三，评议性训练：就一件事，一篇文章，一本书，一部影视片简单的谈点个人看法，不求多，不求全，谈清禁草方面的咸受或休会即可。 4．根据第②段“形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工。花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气”可得出第①空的答案：形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工；似团扇，既精致又不含蓄又奔放 自信大方，展现自我”；根据第⑤段“ 石榴花不仅美在形、色、味，更贵在其生长与用途之中蕴含的生命哲学。你看她不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影。在盐河水的滋养下的石榴花展现出极强的生命力与适应性 ”可得出第②③空的答案分别为：不择地而生，有极强的生命力与适应性；根据第⑥段“石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获”可得出第④空的答案：历经风雨，终有收获。 故答案为：形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工；似团扇，既精致又不含蓄又奔放 自信大方，展现自我 不择地而生，有极强的生命力与适应性 坚韧不拔，适应环境 历经风雨，终有收获 5．①这句话将石榴花的花瓣比作古代仕女细致折叠的扇面，运用比喻的修辞手法。“折扇”的特点是层次多，表现了石榴花花瓣层层叠叠。再结合“既精致又不失大气”可得出答案。 ②结合“石榴结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获”可得出：写石榴花的果实，是为了体现石榴花不仅开花时美丽，结果时也有价值，象征着有付出就有收获。“ 榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味，如同老友重逢时那一抹不易察觉的微笑，温馨而又熟悉”把石榴花与玫瑰、茉莉进行对比，通过对比，突出石榴花味道独特，自有一番清雅的芬芳，从而引发对内心纯净与淡然情志的思考。 故答案为：①这句话运用比喻的修辞手法，将石榴花的花瓣比作古代仕女细致折叠的扇面，生动形象地写出了石榴花花瓣层层叠叠、精致大气的特点，展现出石榴花外形的美丽。 ②写石榴花的果实，是为了体现石榴花不仅开花时美丽，结果时也有价值，象征着有付出就有收获；提到玫瑰和茉莉，是通过与玫瑰的浓烈、茉莉的清淡作对比，突出石榴花味道独特，自有一番清雅的芬芳，从而引发对内心纯净与淡然情志的思考。 6．① 《紫藤萝瀑布》写的是作者在家庭遭遇不测、小弟身患绝症，焦虑和悲痛一直压在心头的郁闷之时，偶然看见一树盛开的紫藤萝，深受启发和鼓舞，睹物释怀，产生了精神上的宁静和生的喜悦；作者借景抒情，托物言志，歌颂了生命的顽强和美好。 ②这篇文章在写石榴的形、色、味、生长、果实等时，不仅进行细致的描绘，而且写出自己对生活和人生的独特感悟，石榴花形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工；似团扇，既精致又不失大气，作者感悟到含蓄而奔放，石榴花的颜色绚丽，作者感悟到热烈，石榴的味道清雅的芬芳，作者感悟到内心纯净与淡然，石榴不择地而生，有极强的生命力与适应性，作者感悟到坚韧不拔，适应环境；石榴果实甘甜多汁，作者感悟到历经风雨，终有收获。这样由石榴到人，通过赞美石榴到赞美石榴的品格，激励人们无论身处何种环境都要展现自我、追求美好。 ③ 托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。 故答案为：借紫藤萝花由衰到盛，感悟到生命的永恒和美好，表达对生命的热爱和敬畏。 借石榴花赞美坚韧不拔、适应环境、努力绽放、终有收获的品质，激励人们无论身处何种环境都要展现自我、追求美好。 通过对特定事物的描绘和赞美，表达作者的思想感情、人生态度或哲理思考。 7．看这几个人物中哪一个和石榴的品格相契合，然后再结合相关情节答题即可。比如：我会把石榴花赠送给江姐。因为江姐在面对敌人的残酷迫害时，始终保持着坚定的革命信念和顽强的意志，就像石榴花不择地而生，有着极强的生命力与适应性，无论环境多么恶劣，都坚韧不拔。石榴花的热烈与江姐为革命事业英勇无畏的精神相契合。 故答案为： 我会把石榴花赠送给江姐。因为江姐在面对敌人的残酷迫害时，始终保持着坚定的革命信念和顽强的意志，就像石榴花不择地而生，有着极强的生命力与适应性，无论环境多么恶劣，都坚韧不拔。石榴花的热烈与江姐为革命事业英勇无畏的精神相契合。 8．任选一种植物，然后写一段托物言志的文字，语言优美，思想比较深刻即可。比如：当峭厉寒风将万物吹尽，冰雪覆盖大地却抵挡不住梅的傲然绽放。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花坚贞不屈，不畏严寒的气节吸引了多少诗人为它折腰。梅的傲魂令人佩服到五体投地。回到抗战时期，为了解放中国；为了不使中国人沦为奴隶；为了中国人在西方列强前抬起头来多少的有为青年，多少的革命先烈为这目标奋斗着，努力着！抛头颅，洒热血！李大钊面对死亡临危不惧；红军的七万里长征磨难重重；郝副营长为孩子们能有个好环境读书而牺牲自己宝贵的生命......他们是战士，是勇士！是他们的努力才换来如今生活的多姿多彩。今天是清明节，我们应当以最诚挚的心去祭奠他们。 故答案为：示例：在那片清幽的山谷中，竹子静静地挺立着。它修长的身躯，宛如一位儒雅的君子，谦逊而挺直。一节一节的竹身，好似铭刻着岁月的痕迹，又似在诉说着成长的故事。竹叶沙沙作响，似在低语。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子无论经历多少风雨的洗礼，依旧傲然屹立。它不与百花争艳，却以自己的坚韧和高洁，成为山谷中独特的风景。竹子教会我们，在纷繁复杂的世界中，要坚守内心的正直和坚定，不为外界的诱惑所动摇，就像它始终坚守着自己的生长节奏，向着天空，努力伸展。 三、班级决定围绕“新中式”主题筹备美食义卖活动，请你参与。（25分） 阅读下文，回答问题。 【搜集素材资料】 ㅤㅤ材料一 ㅤㅤ材料二 ㅤㅤ 茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶西做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供高品质、内涵丰富的茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。 ㅤㅤ在视觉输出上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。 （选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》，有删改） ㅤㅤ材料三 广告词摘录 ㅤㅤ■上天猫，就“购”了。——天猫 ㅤㅤ■新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。——可口可乐 ㅤㅤ■钻进大自然，感受每一次“森”呼吸。——杭州西溪湿地国家公园 ㅤㅤ■来杯龙井，把“卷”起来的心都“泡”开。——西湖龙井茶 ㅤㅤ■给我一天，还你千年。——杭州宋城景区 ㅤㅤ材料四 ㅤㅤ“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方？ ㅤㅤ例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的观点。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。 ㅤㅤ同时一种趋同化的营销手段正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷效仿，推出所谓的“书法杯”。从外观来看，这些书法杯的外观大同小异，最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。 ㅤㅤ我们不难发现，单纯的元素堆砌和形式模仿，并不能真正触动消费者的内心。新中式的成功，不应仅仅停留在表面的包装和形式上，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品。 （选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方？》，有删改） 9．（3分）以下是同学们对本次活动发表的看法，请根据上述材料内容，选择正确的一项 ____ A．2023年服饰穿搭、美妆护肤、美食养生、家居家装行业“新中式”商业笔记数增长率都高于互动量增长率。 B．问卷调查显示同学们最愿意尝试新中式汉堡。 C．设计新中式产品的包装时可以突出品牌的传统文化价值。 D．新中式馒头要特别追求花里胡哨，这样才能吸引顾客的青睐。 10．（8分）小组同学对搜集到的新中式茶饮名称、化用理由等进行了梳理，请完成下表。 茶饮名 抒情方式 化用古诗文 化用理由 凌凌绝顶 直抒胸臆 会当凌绝顶，②　 　。（《望岳》） ⑦　 　 落灯花 ①　 　 ③　 　，闲敲棋子落灯花。（《约客》） 等待朋友时不急躁，而是在灯光下，品味着那份闲适之情，寓意生活中需要从容与淡定，享受属于自己的宁静时光。 青绿苔 苔痕上阶绿，④　 　（《陋室铭》） 青苔悄悄地蔓延，绿意盎然，传递对自然的向往之情，寓意无论身处何种环境，都应该保持一颗平静而淡然的心。 落红春泥 托物言志 ⑤　 　，　 　。（《己亥杂诗》） 落花虽然凋零，但仍然化为春泥贡献力量，表达敬畏之情，寓意面临困难，要保持积极向上的态度，奉 献自己的力量。 不染莲 出淤泥而不染，⑥　 　。（《爱莲说》） 从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳，寓意自己的高洁志向。 探究发现 新中式茶饮往往化用古诗文中的意象进行命名，并通过多种抒情方式抒发情感，传达美好的意蕴。 11．（5分）下面是小组同学设计的茶饮包装，请你从古诗《早梅》中寻找灵感为其命名，参考上表的“化用理由”示例，说明化用理由。 包装 化用古诗文 早梅 唐张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销①。 【注释】①销：同“消”，融化。这里指冰雪融化。 12．（3分）阅读材料三，请你完善广告词的评价量表，并参照评价量表，为班级的义卖产品“新中式茶饮”拟定一条广告词。 广告词评价量表 维度 具体内容 语言 ①　 　 形式 ②　 　 主题 紧扣主题，积极向上。 新中式茶饮广告词③　 　 13．（6分）请结合材料二、材料四，为班级“新中式茶饮”义卖提出两点合理化的建议。 【答案】9．C 10．间接抒情；一览众山小；有约不来过夜半；草色入帘青；落红不是无情物；化作春泥更护花；濯清涟而不妖；登高望远，表达豪情壮志，寓意不断追求更高更远的目标。 11．茶饮包装命名为“凌寒香雪”，灵感源自古诗《早梅》，寓意茶饮如梅花般凌寒独放，带来温暖与慰藉，同时其清新口感与高雅气质如同梅花的香气与雪花的洁白，让人在品尝时感受到超脱于世俗的清新与雅致。 12．简洁明了，有感染力；创意独特，新颖有趣；品一口“凌寒香雪”，让古风雅韵在舌尖绽放，新中式茶饮，让每一刻都充满韵味与温情。 13．①深入挖掘传统文化元素，提升产品文化内涵；②避免形式化模仿，注重创新与差异化。 【知识点】一般性默写；理解性默写；图表信息；材料探究；语言生动 【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文本信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词"寻找，确定选项在原文中的对应句。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。 （2）此题考查理解并赏析古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。 （3）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。 （4）①本题考查赏析广告语及拟写一则宣传标语。这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语：①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题；④语言要精炼，最好运用对偶的修辞手法；⑤要符合字数要求。 （5）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。 9．A：家居家装行业“新中式”商业笔记数增长率稍低于互动量增长率。B：问卷调查显示同学们最愿意尝试新中式茶饮，达到百分之五十八点七。C：设计新中式产品的包装时可以突出品牌的传统文化价值。D：根据“例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的观点。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿”可知“新中式馒头要特别追求花里胡哨，这样才能吸引顾客的青睐”说法不正确。 故答案为：C 10．①“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”意思是：已经过了夜半，事先约好的客人还不见来临，我闲敲着棋子，灯花纷纷被震落了下来。诗句含蓄地表现了诗人对所约之人的思念和盼望客人来到的急切心情。属于间接抒情。 ②——⑦默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、作、濯、涟”等字词容易写错。 ⑧ “会当凌绝顶，一览众山小”的意思是 一定要登上泰山的顶峰，那时俯瞰群山会觉得它们都很渺小 。这句诗体现出诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。据此理解写化用理由，言之有理即可。 故答案为：间接抒情 一览众山小 有约不来过夜半 草色入帘青 落红不是无情物 化作春泥更护花 濯清涟而不妖 登高望远，表达豪情壮志，寓意不断追求更高更远的目标。 11．这是一首构思奇巧的咏梅诗，虽然作者在作品中没有一处议论和礼赞的词句，却巧妙地刻画了早梅凌寒傲雪的高贵品格。　“一树寒梅白玉条”。这一句是对梅花外在特征的描写。开篇描写早梅之娇美，有色，有形，也有神，令人仰慕，令人陶醉。“一树”在这里应该理解为“满树”，形容花开得密，开得多，即满树都是盛开的鲜花。“寒梅”一词意在突出一个“早”字，同时也与题目中的“早”形成了一个照应，也就是人们常说的扣题。“白玉条”，这三个字既写出了梅花花朵的颜色、质地，也描绘出了梅花枝杈的姿态和神韵。形象，传神，逼真。这首绝句，仅二十八个字，就能将梅花写得如此之美，除立意新颖之外，还在于诗人从现实生活的观察中，能捕捉住早梅的颜色（洁白）、地点（偏僻）、季节（早春）、气质（耐寒）、姿态（俏丽）等特征，加以艺术的提炼和概括，并借助像“白玉条”“冬雪压枝”等生动、形象的比喻，鲜明、传神地塑造出早梅的品貌和气质，使人生发出美不胜叹的感觉。梅与雪常常在诗人笔下结成不解之缘，这是形容梅花似雪，而这首诗则是疑梅为雪，着意点是不同的。对寒梅花发，形色的似玉如雪，不少诗人也都产生过类似的疑真的错觉。根据对诗歌内容的理解从这首古诗中寻找灵感为茶饮命名，并阐明化用理由。 故答案为：茶饮包装命名为“凌寒香雪”，灵感源自古诗《早梅》，寓意茶饮如梅花般凌寒独放，带来温暖与慰藉，同时其清新口感与高雅气质如同梅花的香气与雪花的洁白，让人在品尝时感受到超脱于世俗的清新与雅致。 12．上天猫，就“购”了。新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。钻进大自然，感受每一次“森”呼吸。来杯龙井，把“卷”起来的心都“泡”开。给我一天，还你千年。 以上天猫、可口可乐、杭州西溪湿地国家公园、西湖龙井茶、杭州宋城景区这些广告语都只有一句话，语言简明。但读起来朗朗上口，让人过目不忘。而且广告语都非常新颖独特，让人耳目一新。 根据茶饮的特点运用诗化的语言给“新中式茶饮”拟写一条广告语，新颖、独特，让人耳目一新即可。 故答案为：简洁明了，有感染力 创意独特，新颖有趣 品一口“凌寒香雪”，让古风雅韵在舌尖绽放，新中式茶饮，让每一刻都充满韵味与温情。 13．根据“ 我们不难发现，单纯的元素堆砌和形式模仿，并不能真正触动消费者的内心。新中式的成功，不应仅仅停留在表面的包装和形式上，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品”可提出两条合理化的建议：①深入挖掘传统文化元素，提升产品文化内涵；②避免形式化模仿，注重创新与差异化。 故答案为：①深入挖掘传统文化元素，提升产品文化内涵；②避免形式化模仿，注重创新与差异化。 四、同学们准备拍摄有关古代工匠喻浩的微视频，请你一起完成任务。（18分） 阅读下文，回答问题。 工匠资料卡 人物简介 喻浩，五代吴越国西府（今杭州）人，中国五代末、北宋初建筑工匠。 技艺专长 擅长营造，尤善建塔。 资料一 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻浩之妻，问塔动之因。浩笑曰：“此易耳，但逐层布板讫①，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定，人皆伏其精练。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 资料二 开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度②勘精，都料匠③喻浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结构状，如此，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而已，至今木工皆以喻都料为法。 （节选自欧阳修《归田录》） 【注释】①讫：完结。②制度：规划，设计。③都料匠：官名。 14．（2分）同学们阅读文本时对以下字词有困惑，请你帮忙解惑。 加点字 方法及参考 解释 但逐层布板讫 【课内迁移法】但当涉猎 A 　 　 至今木工皆以喻都料为法 【查阅字典法】法：①方法。②标准，模范。③法术。④刑法。 B 　 　（填序号） 15．（4分）设计动作时，同学们对资料二画波浪线句中的“卧”字的理解产生了争议：有人认为是“趴着”，有人认为是“睡觉”。你认为“卧”是什么意思？结合文本内容说明理由。 16．（4分）参考示例，结合划线的字，从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。 ㅤㅤ示例：孤岂欲卿治经为博士邪？ ㅤㅤ朗读设计：“邪”的意思是“吗”，用反问语气朗读，意思是：我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？读出孙权对吕蒙不听劝诫的不悦和责备，以及劝说的恳切之情。 此易耳但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣 17．（4分）排练时同学们对其他人物的作用产生困惑，请你从左侧表格中选择一类角色，结合文本和小贴士的内容，发表自己的看法。 小贴士 ㅤㅤ可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等。 ——七下语文书《写出人物的精神》 角色 文中描写 匠师 乃以瓦布之，而动如初。无可奈何。 众人 人皆伏其精练。 人怪而问之。 18．（4分）请结合上述材料内容和探究过程，阐述工匠精神的内涵。 【答案】14．只要；② 15．示例：“卧”，结合“交手于胸为结构状”分析，应解释为“趴着”。因为都料匠喻浩用心精细，写《木经》，思考塔的结构，应该是“趴着”状态。 16．示例：“耳”，用于句末，起语气词作用，应读得轻缓些，表达出此法简单易行的语气；“矣”，用于句末，起语气词作用，应读得舒缓些，表达出得到喻浩点拨后，匠师心情舒畅，问题得以解决的语气。 17．示例：对比。资料一中匠师对塔动因的判断，无技术含量，加以衬托，更能显出喻浩的精练；资料二中，众人对喻浩的佩服，从侧面衬托出他的技术高超。 18．①敬业：认真细致，一丝不苟。②精益求精：大国工匠精神，追求完美，追求更好。③勇于创新：不因循守旧，敢于开拓创新。 【知识点】语速与语调；分析作品的主要表现手法；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；常用文言实词 【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。 （2）本题考查对词语的理解能力。对于词语的理解，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。 （3）本题考查设计朗读脚本的能力。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。解答此题的关键是要理解文章的思想感情，据此即可判断出朗读的语气。 （4）本题考查探究文章表现手法的能力。文章的表现手法有：象征、侧面描写、联想想象、先抑后扬、借物喻人、寄情于景、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托等。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。 （5）本题考查概括文章给人启示的能力。启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。 材料一参考译文：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动，没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。 材料二参考译文： 开宝寺塔，是在汴京各塔中最高的一座，它的建造和设计都很精巧，是都料匠（职务名）预浩主持建造的。塔刚建成，看上去塔身不正向西北方向倾斜。有人奇怪并问他，预浩说： 京城这个地方平坦没有山，多吹西北风，不到一百年，就会把它吹正了。 他考虑周到，达到了这种地步！开国以来，（像这样的，著名、专家级的）木工就这一人罢了，到现在木工都依然以预浩为榜样。预浩著有《木经》三卷流传于世。另外一种传言说预浩只有一女，十几岁，每当睡觉时，都把手交叉于胸前做出像结构的样子。如此过了一年，撰写成《木经》三卷，就是现在流传在世上的（这部书）。宋朝（欧阳修是宋朝人，所以管宋叫国朝）开国以来的木工，预浩是第一人。直到现在木工们都遵循着预浩（预浩是都料匠，所以称预都料）所创制的标准，模范。 14．但当涉猎：只是应当粗略睇阅读。但逐层布板讫：只要逐层铺好木板。但：只是，只要。 至今木工皆以喻都料为法：直到现在木工们都遵循着预浩（预浩是都料匠，所以称预都料）所创制的标准，模范。。法：标准，模范。故选②。 故答案为：只要 ② 15．结合文章内容分析，每卧，则交手于胸为结构状：每当睡觉时，都把手交叉于胸前做出像结构的样子。都料匠喻浩非常用心刻苦，他经常趴在桌子上思考问题，模拟结构的形状。这种姿势在无形中影响着自己的孩子，她的女儿也是这样。据此分析答题即可。 故答案为：示例：“卧”，结合“交手于胸为结构状”分析，应解释为“趴着”。因为都料匠喻浩用心精细，写《木经》，思考塔的结构，应该是“趴着”状态。 16．结合文章内容分析，面对木塔晃动的解决方法，喻皓是胸有成竹，因此，他和妻子说这句话语气是轻松的，愉悦的，语速较慢，舒缓的，这样更能表现喻皓技术高明的特点。以此理解设计朗读即可。 故答案为：示例：“耳”，用于句末，起语气词作用，应读得轻缓些，表达出此法简单易行的语气；“矣”，用于句末，起语气词作用，应读得舒缓些，表达出得到喻浩点拨后，匠师心情舒畅，问题得以解决的语气。 17．结合文章内容分析，解决塔晃动的原因，匠师黔驴技穷，无计可施，而喻皓能轻松解决。两人形成鲜明的对比。开宝寺塔刚建成，看上去塔身不正向西北方向倾斜。有人奇怪，不明白为什么要建成这样，但预浩却能说出其妙处，二者也形成鲜明的对比。“人皆伏其精练”“人怪而问之”通过对他们的描写，从侧面表现他的技术高超。 故答案为： 示例：对比。资料一中匠师对塔动因的判断，无技术含量，加以衬托，更能显出喻浩的精练；资料二中，众人对喻浩的佩服，从侧面衬托出他的技术高超。 18．喻浩撰《木经》，“每卧，则交手于胸为结构状”告诉我们要敬业；喻浩建造开宝寺塔，考虑到京师地平无山，而多西北风，建成的塔不正而势倾西北。这说明他精益求精、勇于创新。据此分析理解答题即可。 故答案为： ①敬业：认真细致，一丝不苟。②精益求精：大国工匠精神，追求完美，追求更好。③勇于创新：不因循守旧，敢于开拓创新。 五、本期校刊的主题为“追光”，请你积极投稿。（40分） 19．（40分）下面的词云图引发你怎样的思考和感悟？请选择以下一个任务，进行写作。 写作任务 要求 追光人物 写出人物精神 可以抓住典型细节，借助抒情、议论等对人物精神品质进行概括。 追光故事 讲述追光经历 围绕中心进行选材，注意材料的真实和新颖，详略得当，表达自己的真情实感。 ㅤㅤ要求： ①自拟题目，不少于600字，不得套作、抄袭； ②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】范文： 任务一： 向钱老致敬 在浩瀚的星空中，有这样一颗璀璨的明星，他用自己的智慧和汗水，为中国的航天事业铺设了一条通往成功的道路。他，就是被誉为“中国航天之父”的钱学森。 钱学森的一生，是追求科学真理、矢志不渝的一生。他早年留学美国，凭借出众的才华和勤奋的努力，在航天科学领域取得了举世瞩目的成就。然而，当他得知新中国成立的消息时，毅然决然地放弃了国外优厚的待遇和舒适的生活，克服了重重困难，回到了祖国的怀抱。这一举动，充分展现了他深厚的爱国情感和对祖国的无限忠诚。 回国后，钱学森立即投身于中国的航天事业，带领着一支年轻的科研团队，开始了艰苦卓绝的探索。在那个物质匮乏、技术落后的年代，他凭借坚定的信念和过人的智慧，攻克了一个又一个技术难关，为中国的航天事业奠定了坚实的基础。他的每一次成功，都凝聚着无数的心血和汗水，也彰显了他不屈不挠、勇于攀登的科学精神。 钱学森不仅是一位杰出的科学家，更是一位优秀的教育家。他深知人才的培养对于国家发展的重要性，因此，他始终将培养年轻一代科学家视为己任。他用自己的言行，影响着一代又一代的年轻人，激励着他们为祖国的科学事业而奋斗。 如今，当我们仰望星空，看到那一颗颗卫星在太空中翱翔时，不禁会想起钱学森这位伟大的科学家。他用自己的一生，诠释了什么是真正的追光者。他追求的是科学的真理，是祖国的繁荣，是人类的进步。他的一生，就是一部光辉的史诗，永远激励着我们向前。 向钱老致敬！您的精神将永远照耀着我们前进的道路！ 任务二： 我也是小雷锋 在生活的长河中，每个人都在用自己的方式诠释着“追光”的含义。我，也不例外。虽然我只是一个普通的学生，但我始终相信，即使是一束微弱的光，也能照亮他人的路。今天，我想分享一段我的“追光”经历，那是一段让我自豪地称自己为“小雷锋”的时光。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在回家的路上，心里盘算着如何度过这个寒冷的周末。突然，我听到不远处传来一阵阵急促的呼救声。我循声跑去，发现是一位老奶奶滑倒在了结冰的路面上，痛苦地挣扎着。周围的人或匆匆走过，或驻足观望，却无人上前。 那一刻，我没有多想，立刻冲上前去，小心翼翼地扶起老奶奶。她的衣服沾满了泥水，脸上写满了痛苦和无助。我轻声安慰她，询问她是否需要去医院。老奶奶感激地看着我，摇了摇头，说只是需要休息一下。于是，我陪她坐在路边的长椅上，直到她的家人赶来。 离开时，老奶奶紧紧握住我的手，眼里泛着泪光，说：“孩子，你真是个小雷锋！”那一刻，我的心里涌起一股暖流。原来，帮助他人并不需要做什么惊天动地的大事，有时候，一个简单的举动就能让他人感受到温暖和希望。 从那以后，我更加坚定了“追光”的信念。无论是在学习上帮助同学解答难题，还是在生活中给予他人力所能及的帮助，我都尽力而为。因为我知道，每一束光都有它的价值，都能在某个瞬间照亮他人的世界。 如今，当我再次回想起那个冬日的午后，我仍然感到无比自豪。因为那一刻，我真正体会到了“我也是小雷锋”的喜悦和满足。在未来的日子里，我将继续追逐那束光，用自己的行动温暖更多的人。 【知识点】话题作文 【解析】【分析】观察词云图，可以看出图中“追光”“光”等词语比较受人关注。“光”有形，可以是温暖的烛光，也可以是明亮的灯光。“光”有意义，可以是温情的陪伴，也可以是奋进的鞭策；可以是来自外界的感召力，也可以是来自内心深处的驱动力。追“光”，可以照亮自己的人生之路，也可以照亮他人的生活。写作提示明确了写作任务，要求学生思考人生和成长，也要结合个人体验，表达自我的观点。可以就自己是怎样受到“光”的滋养的立意，也可以就“光”对青年的成长意义来立意，也可以分析去追寻何种类型的“光”。当然，也可以在上述三点的基础上综合立意。立意：1.感恩“光”的滋养，做“追光”少年。2.“追光”，让生命更加丰盈。3.做一道“光”，照亮他人。 第一个任务要求写追光人物， 要求写这些人物的精神品格。这些人比较多，往大了说，那些为社会、为国家做出贡献的各行各业的人物，本身就是一道耀眼的光，是值得我们学习的榜样，比如袁隆平、屠呦呦、钟南山、杨利伟等；往小了说，我们身边的家人、同学、朋友，甚至陌生的志愿者、保安等等，这些平凡人物身上的闪光点，更值得我们写在习作中。 第二个任务要求写追光的经历。“追光的过程中，是作为萤虫，照亮自己，还是成为蜡烛，照亮他人？追光的过程，就是不断认识自我、升华自我的过程”启发考生思考追光的意义，明确自己的价值选择，做出权衡，选择不一样的人生境界。“不懈追光的人，也终会成长为散发万丈光芒的人”，鼓舞考生提升自我，成为更有力量的光源。 再结合任务两个要求可看出这个作文的关键词是“追光”。可以写追光人物，通过具体的事件表现追光人物的精神品格。还可以写追光故事，追述追光经历。 【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一“两个不忘”，①是不忘揣摩“提示语”。②是不忘紧扣“话题”。二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。三、“选好文体”是写好话题作文的核心。题目你好之后就可以按照命题作文进行写作了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。如果写议论文，可用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。 学科网（北京）股份有限公司 $$