第四单元第2课 活灵活现 课件 2024——2025学年人教版(2024)初中美术七年级上册

人教版美术(2024)七年级上册 活灵活现 第四单元情境交融-舞台美术设计4,2 《目录》 1 新课导入 3 课堂练习 2 新知讲解 4 拓展延伸 《01》 新课导入 62c 舞台美术的定义与作用 定义 舞合美术是戏别和其他舞台演出的一个重要 组成部分包括布景、灯光、化放服装。 效某，道具等的综合设计。 作用 舞台美术不仅为戏脚演出提供必要的环境和 人物彩象支持还适过规觉效果的创造，易 助现众更好地理繁剧情，增强演出的感染力 和艺术效果 舞台美术的构成要素 0 布景 灯光 包括舞台背景。道具布景等，用于营 通过灯光的明暗、色彩、角度等变化 适戏剧场景，提供副情发展的空间背 ,突出人物形象，营造氛围，增强视 景 觉效果。 化妆 服装 根据角色特点进行面部和形体的化妆 为演员提供符合角色身份，性格和时 造型，帮助演员更好地塑适角色形象 代背景的服装，增强角色的真实感和 视觉冲击力。 62c 舞台美术与戏剧表演的关系 ●相互依存 舞台美术与戏剧表痛是相互依存的关系，前者为后者提供必要的物质基础和视 觉支持，后者则通过表演将舞台英术的元素进行有机的慰合和星现， ●相互促进 25 优秀的舞台美术设计能够激发演员的表演风，提升演出的整体效果：而精彩 的戏厨表演能够更好地展现舞合美术的设计意图和艺术糖力 ●共同创造 舞台美术与戏期表演共同构成了完整的戏制艺术作品。二者相辅相成，共同创 造出具有独特魅力的戏期世界 《02》 新知探究 《同光十三绝》概述 画作背景 《同光十三绝》是晚清画师沈蓉画绘制于清光绪年间的，该 画描绘的是清代同治、光绪年间徽调、昆腔的衡班进京后扬 名的十三位著名京剧演员。行 画作内容 画作中十三位演员描绘了老生、武生、小生、青衣、花旦， 老旦、丑角等京剧行当，且绘画技法精湛，人物形象相翔如 生，是京剧史上的一幅名画 艺术价值 该画作不仅具有极高的艺术价值，同时也是研究京剧历史及表 演艺术的重要资料，被誉为中国戏曲艺术的瑰宝。 人物扮相特点及表现手法 老生扮相 武生扮相 青衣扮相 面部化妆以庄重、严需为主，殿 身穿靠衣。头殿武生巾，脚穿厚 表演上的特点是以唱工为主，动 髯口，表演上讲究唱念微打并重 底靴，表演上注重身段工架，以 作幅度比较小，行动比较稳重 ,以唱功见长，且注重的味 武打动作和翻扑跌神见长。 而且表演上的特点而且而且而且 而且绍工比较繁重， 人物表情与内心情感表达 喜悦之情 通过眼神的灵动、嘴角的上杨以及部肌肉的放松等细腻表演，传 递出角色内心的熹悦与欢快 悲愤之情 浅员们运用紧皱的霜头、周大的双眼以及颤抖的嘴薄等夸张手法 表现出角色在遭遇不幸或受到打击时的恋愤与璃苦 惊恐之情 通过盟大的双跟、张开的嘴巴以及料的身体等生动表演，展现出 角色在面对突发事件或危验时的惊恐与无助，