第六单元核心素养能力练习-【黄冈名卷】2024-2025学年五年级下册语文（统编版）

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土具个数子—妇组伤佛度这了一个漫长的世纪 喻注儿子，应调，“向海里跳！快！不跳我靴开秘了！”孩平 )(2分》 山，一天，两天，一个月：两个月。一年两年不知不觉 心撑和战，店在横衣上腰蓝莞莞的，设听明向格爹爸的话 长会皇字：从言：表乐5有将营：从则4与。有给 五六年过去了：小弟弟已经从一个戴嫩持随的卷儿 域了一位一年级的小学重了。 始共义咸：“向海里璃！不然我就开修了！一！二“刚域出 从。从兴，表示常所的有诗使人再兴本义是提，提美 0 将前：移以-最~参半，2名有【多指好的》名 玉（斯情境“及锌，弱冠，花甲，古和”等解是古代对不同年 ”三"，孩争城身从镜木上能了下我， 静段的别称。读下面句子，选择正跳答案 计通一声，被子像额总弹一那儿过了海里，二十来个 A,“骨”会寡字，“言”能体现出该字的本义 (1》李白在鼻过之年登市山时写下了（壑内山馨布。也 有装的水手巴屋碱进了大请：四中秒钟一大家已餐觉得 B·骨本义是你赞，凭更。一野餐”中“烽”学是本义。 欧量说，李白鲜作这首诗时的年龄为()。 入.十三四岁左右 附闻太教了，等孩辛一将上来，农手们风之刻抓住了艳，把 C,·骨”超多是字，在“荣得”中的意里是名声《多指好的。 鼠年清十五罗 D“警”在将骨和“萄警”中字文相同 二二十岁左固 D.三十岁 他款上了甲秋 下面局林林圆累的与餐慧有关的当，你认为不给肾的 ()下列对赋中最适合规贺李老知70岁寿辰的 (二)蜜鱼 一项易(》。(2分1 一顶是( 列头·托你黄奉 A大智若愚博古籍令 B.才高八斗学富五车 A.核寿五句义迪花甲持过十侵再况占局 我门的军靓停靠在康洲的海厚连。所且的大海上，影 C,镜世饭假舍生取义 D.足霄多谋神气妙算 县执享教岳意七十我 我婚使李黄三千体 海人无倦要重及门 色追人。我阳绕要草下者了，根长表到甲板上。对大家或 C.为学有条吉稀成庆 已漆一读.用”√“标出加原字的正鳞该奇。(3分) 五翻寿安章登釜已至行良出优桃李请同 追：”牌冻地！“后质们一听，鸿不发骨地晚下了海，有元个人 和共数子在橡w:gu杆上能（引c)牙例(e 4.下列说法有浸的一项是(》 延花船机朗到术里，国成一个个希池，辰背地阀、歌母， 16)嘴.用爪子素(8山附子，好像敌意延孩子生气。孩子 A〔自相子看曼告就人们说话、办事要实常求是，不要言 静上有两个小牙城儿，微们整先风下水去。他们觉得静机 吓晚nd的)它也不管用，束手无蒙(c0c》, 过其实，以免前后赶触的道理。 微的等池太小了，等着不过墙，就到瑞处的海面上比军海本。 三巴同遇补充完整，再结合要境远词填空。（填客1分） 我在孙黄的带助下，国号在与齐减王的赛马中大货全性， 测开给，一个小酒载儿辩在最前面，泛过多长时间，他 从中体会到田总善于现察，足智多谋的特点 ①()千霜 C《算水)中孩子得收的厚因有好长的机智菜断，孩予约 慢授地落后了，边小确子的父◆是船上的老地手，他在甲 摩（擦1 所话和水手们的勇收。 板上看列儿于等后了，朝他大声感道：”孤于，联数拜！加 的通通( ®风(，湖) D.了解人物的思谁过程，可以加限对课文内容的理解 清·得在中 这针核，甲板上基了一体盛夏。有人大陵，“有室急 2.从（说水）片段中水手的表规，常想到了晖账词语？ 孙属机基成用的行军追流，判黄纯军在日露后军列鸿 大鲨鱼！”系高题子不运瓷。一只大建童E杨行着水西，欲地 1(多速)2分》 马陵或。马陵道丝于两是大山之周，地培险要，树林茂密 效向孩平们等去 A.化魔为刻且，自不及待C,如值得水)虔目如甲 种腐位士共起树欧例，情七坚八地去在鸡上，只留其中量大 ”道子们，快往回胖】国来！有建灸州！“老饱手集急地 3.爵水的值子衡校除了父亲的命令，水干的勇皱外，还有 的一桃，到去树皮，写上”成病兄于此树之下“几个女事，孙 解挽了一万署写餐手厘侯在附进，◆今他门底间看到 成着，军是填子们听石见，还是一个野地往前辩 2分 老施平看着水中的鲨逢玉快境绳近鲨牛们，下得验心 4.船长和老胞下共有的特点是()。(2分》 光就一车技潜。 A.值定自若B2中生智C.无所畏具D测有成竹 一切有瓦停当，虎幕降格时，是丽己率颅斯队过入马陵 单旅有一样白。相理打桃速地救下小都，手划着菜，群◆经 5.对两个片段理解有隆的项是()（多合） 连，网为通格做树木阻塞，纯军兄得停下表，暮色中，建酒 孩-平身边划去，其兔离孩于不到二十步，犀片小船却离批 入.“孩子像预炮帅一样扎进了海里”说明最高横术与海 恩的发见一辣药了皮的大树上写有几个夫字，靴命人点制 于限瑞痕珠，进时，一个孩于发现了文是兔，稳吓得大叫起 直的座离大，表观出凑子当时处境的危验 父把，想看小究竟，就在这时，年军万滑来发。魂清自认为 来。他们一垃威叫，一连址紧向相反的方向神着 以自马们先发现了鲨鱼，老超手义看到了蜜值，显后才是 局已定，无清观时，长以避：”成全了补候迫小于的名声，“ 甲版上竹人们看到眼前的情茶，都位采了，不加调馆微 于是，他于棒佩到。自时后死。载军先去大得，桶时反减一 游漆的孩子1发观了鲨角 什名。老饱手喻到孩于们的大声减叫，所得脸色然白，稳上 因，清不成军。齐军乘胜逢成·全阡纯军，并释虑了主帅大 C,甲板上的人们发出质天动地的玫手声，是因为孩子们 相虑列大总前，转过地同，对湿鲨鱼，拉了平火冷 子中 安然无盖。 1.包摆文章内容可如，马陵之战的章对双方最( 1.2分) 只听"表度“一声良响，大家看到老地手语着脸，钢在大 )最后老饱干流下的湘术是悔恨的图，他不义该让度子 A.孙解，凭消：太予中，田思 地业边。远处，一片瑾侧，不知逢篷鱼志头碑了，也看不清 快速雄跨浓。 且国日，孙骸：太子申，魔和 孩于凯是香会全。幅雾新制数了：人们开始小声议论，声青 6.读了片段中两位父亲的表观，称对父离有了怎样新的认 C,魔用，孙斯：齐减王，田因 修桌越大，最后发由家天动地峰政呼声。是总手听到大家 识？想一想，再写下米。(2令) D田忌，麦闲：太千中，佛孩 内 高癸的政，收下搭在哈上的子，地了起来，看了看海，重 2.【语文要素1关于孙酸的题排过程，下列正确 酒流T下来。 的一项是《》。《2会) 一岳个头张大时置鱼，额着白肚度，随着海水或站着。知 行课外离请。(1分) A,藏灶示弱→利用弱点·诱敌追赶→同机 质们划着小相赶到孩于们那里，把他们安会地常冒了机上 伏击 马顾之线 且利用弱点一诱位追赶→减址示弱→同机优击 1语文要素间读片段（一），体会人物的思生过程.(8分) 战国时，统国与复属举共境射韩国 仁科用圆点→减灶示弱→透位追赶一何机优击 山)船长看到线木上的几子时，马上止艳算水，船长可能 韩国向孝边来援，齐点王装女将网总，军特孙碳率军前 几减灶乐羽+语敌追赶→利用弱点-+（桃伏击 里判了愿些？( (多远(2度】 盆就提韩国，他门重奔载国都城大梁，魏军主种大子中，大 玉魔静在追赶齐军即时心里倒结不安的的纠是1，(2分) A.水手门不应藏用笑声来酸孩子 务免谓得知这一消乌后。单军耀离韩国赶时轨国。可是，纯 A.认为对方兵强马壮 位认为对方草充足 出彼子掉线甲板上就没食了， 军藏远齐魏政观时，齐军平巴越过掉境西必了， ,认为对方劳单力裸 B认为自己不如孙围 C,海雍风平浪静，孩子桃进大等的意险生要少许多 能军猛建素军，四忌问补除如侧对什魏军。我按石人 4,庭闲在追登过程中，陆着发税址量的变化，其心理的麦化 L甲板上的水干会救上自己的孩予来， 一装，计上心乘。他时国忌说：”纯军者汉到悍着体，议为我 量：围国不发 4有 ,这表理了 ?)根拟上些，清袋补充船长的心用.(2守) 军法解，而我们可州用魏军的位致思慧，减址示得，清政道 的件格特点。2分) 5.孙稼用三天将齐不供吃服便用的处由是够十万人用降至 稳本来是想打膏两的，看见儿子在搅杆厦油的横 赶，然后得机快击税人”口忌连速称情：“肝枝了！好阀 T“使会用了孙照之计。 置擦三万人用，这样安排的目的是什么？《器分) 木上，心想： 根据领定的作放方案，两军一融，茅军北主甲后撒， 诗我第入。烧清在建赶春军逢中，发现齐等建下的任风够 (阅读荒鱼)的第3一8白然段，限据老地下的思维过 十万人吃线使用，里不免铭，不安。第二天柳发观茅军 心习作，〔3#分) 程填空。(4分) 的社戏去了一平，他义源作背冲，命命士养知速追址。 仔阳听，冬目夜晚里的青响世界真是丰喜多彩，事风的 。儿千验流 是角蒸江雀子门 有列这好声 第三天，事军的烂风制下偶三万人周的了，庞调识为进 手暗声，汽：的喇队有，小鸭的汪王有，行人的牌步声，将体 香设几个肤用 是齐军不林迎成恰修盛亡所数，他像敏地凭，”我和建去军 的植山声一诗取几种本音，限开塑象，便会联担到一个场 一向情得：移们看，二天之中，逸虑的士兵就己经想过丰 面，一个情节、一个故事等，自取巡日后，用自己的语膏划 量！“个是，施去下大军，率领一是径果的骑兵，孤军深入，不 联想到的内存写出来巴。内容写请楚，语句通黑，有真精 舟夜地穷业来军。 实感