第四单元核心素养能力练习-【黄冈名卷】2024-2025学年四年级下册语文（统编版）

G绿核心素韩能力体习 2.11DA20(31C(4C608 三，D2.B天D4B 参考答案 括封一： 1,示例：(1)盘得沉走红韩热器白用多么（矿神的 屏，1.比险最的雕刚厚对级的喜爱 ,家重若纯箱病灶镜审作调押 (?)不样害麦的钟转，性樱期杨朝了它门的手 2和例 2.D1A4.C ()秋天的面野。是样的察作见1红红的寓 钙与可缓美了：每次色门，能且要化上卡个小时的 色D导质心素养能力棒习 秀.》示例：火清究松一条且老，划出一道物售佳线 景，金育的稻各，浮校的人日 拉，自且还不带越在数到试身条色衣蜜，非把自 需动一 酸便请尖有了苍对之中， 4.是人贡向未来霄香发的锦息，诗命人费以丽向理忽 已打身斜眼个由女一样不国， 1:膝孝射艇尾到灌编险阳情里雪 )京铜：这找火情阳如层大楼差不多鸟，是个虎 的明气许则香乐一释，生命全在节奏掉是强双的 3.乐例，军熟透了眸特千，障一个个小灯笼接在 21+号A.D队多C,店B 格大物 情约自感堂露，它？干宁靠中妇忆朝来的掉琴 树上 2:车耳闲数解数镜棱立解想 。美障结第江农察可爱泽红受浅江期 5.1AID (218 正，1鸭从容对比高霜 41高楼林立根山榜东 杜重春天 )面从持人，内容，形式等角度恰诗数分为，西配上 王特感变化甘厌量佩不殖再付便)母量 )鸭大慰料.状射数要，截山镜水 7.人民日阻（有外题》20（年1月0日17时46登 合适们插西：心想一个背第名，制作封国图日录 表叠格古怪又可爱角卖，座爱，勇载，辛苦 车术华龙，高腰株立，灯光界幢 “种分十七号”霞人飞行任寿取得时满成诗 (40 人罩隐不论半路与山实上限此光华赞凸 三，阔裤连减一径保时头斯绿米规阴 话结二： 活动二： 六，（一）1奇怪喜爱 绘麻小礼广物视矣卧利莲随 4一31.1 (一1，沐心月国的阿中，舞要的下，停亲岭第 上D 有子金瓷各子肥麦化雪白第趁网 2.人爱利用脚鲜批前战手套程袜子， 每蜂批引 2,像密爱 、成天最大觉禽玩一连儿个钟头等老飘品案 4.尔时，绿惊的草惠，然品的小函，解事草意的同木，得 3. 4云例：这只明菌说它样氏吧！的晚加此，有一次我 起各国所鬼人且的则大终厘 收了幅令人心了种管的溪边风光丽， 4,示铜：限了的相中幅每的塑下奶奶的肺上 恰它装术，它和们着超的，样史曜海我的手丝越一 多.承钢：衣孩，氛主任主是伸止我转告移，学程为了开而 5.示树，三存群 球，随片赶素飞到一边，可是有时抑惠无，我松 4.为作名移“脑株批”为”天线的米肝带的典范” X门的视野：增长我们岭见阴：本司五名月1耳)正 实系上下文一是国为物味批的直径小于10 1二1【，4乡下孩千)挖野常建个员 轻抚实它伸有毛，它一静舒刚地转看，静非地卓受 城市丝子，游东园 看这一雅各儿周不到的章飞“诗得” 午，是线国公因开风春带墙请，请序管上术家及置 纳米的尺才轻限，基杯雅的钠米并重：二是例为 《二1活废侍小容人 用帽等相发物品在司五上个，间用时可学校氧合： 蝉鲜按是口自优界上顾为至模且具有弹控的耳 2.C 1不例：多然阴球从物发下钻出，推住了我的料 一起乘车南挂春静山的植 峰之一，其优异的性数和独棒的内溶请构自发了 3,41/12)(3 我售偏看到了一只尚气的小花编 清动二1 人们对林料仕非和材料侧新岭思略 4,比喻示例，营基麦老情岸南的小有，磨是小河 1一1想套解谷玉C 5.不可以由掉。“之一乳到了舜了如峰性好世界 里游动的小A 4让碍读不再站焊，隔客人民要，第日己程客人带案 5.本餐桥西眼术声③公再①有鸣 上还有其能壁回且具有弹推的纤撞，去掉与事堂 多，示树：我热欢生活在多村。国为生活在多下，可 了热属和食笑 4,这有许表遇了诗人话静间证的农家生語的陶 不符，这体说了提副文情言的严莲推 民尽携妇同的大自然，育由日布，无陶无电 5阿味出现在请客：止访容转越为再。阿暖酪小 生之情 (二)上交气夹箭陵气式轮船骑气式火 话精艺： 客人玩 :二102.C人B4B 2.压缩空气把汽东常起来 写作授示：本款习作要求计享轻甲青载大门”学习活油 上，写作是示，首先确定写作对象，然后国绕小★物的外 5,润边柔凉店月夜吸料国 压都空气从车尾喷由去 中发生的漆的事情，国配一下在学浮区动中最康息 彩以及生活对特尊与面屏开可，意高属佳具体有 6,示钢：我材第西自的侵中携写的福豪废盛生格 3,示例：没有军绝豹汽车有什名好处： 的事楂，起你甲象量园，最翠与人分卒的事韩夏下来 例耳出个动物的特点每国， 物悠然日得的最胶量够兴葬。此为作者先习 家条上下文 写作时要将重点险在事骨的钉走上，发生了什么事，有 期中墙心素养分析物 霞区，棒根，亚角等成菜：又写了蜂，牛。羊等动 可反在沙镜，法零，本离上滑了，并星象又传又 什么用难，条是如何克限的，悠的较使是什么。生鱼额 =,1.ping bing上ha2d支0w0 物，信给出一制园创造克崔塞先长，动悠然自 置力 中六要素，将市情氧连岸整，叙违时型详野得，通过语 二，运普平恰睛厨度虞成。事稀里 得的菜同诗情围，令人印象深到 话时三： 言，动作，伸5等销写到网人物：风时受生意用到？可的 三，1B2.83D 适对三： 写作提示：作时，内容要具体，要把思象的内容有条河 移锌手法及肌果的好料佳句，将作文可辑生诗具体，止 国.上本例：日天夜晚与销在不停地忙屏者 写作规示：本题号资面表造。本虎习作要求我们携述 垃写请楚，如果写发明创造.可无起想发明的东西两出 人自牵视刻， 工它解皂陆视，一莲置整几个钟头，必领配老鼠等 一个特定的虑方一—使的不网，井红强周这个期方给我 来.帮曲自心描通，可从外卷：结构，功量修方自看手 配0心元核心素养能力楼习 出来。 引答来的传展，塘日中“柔帽”一国醇示了这是一个令 市点司功削：对能是膏特，新额 -1管捷站时角请滑无优无恩 3,示测，雨是一放丽华阳：方角人恶来了动所的 人始授，充请乐瘦的地方。在行文中通过津细描运乐园 通单元质心素养能力填习 工章倒一锋不椅鲸像 乐， 的环境，精动以夏我门在第同的体验，调现由乐司重 调动一 二，裂配南共港折落样 及，1目长篇帝无人过好像每常装爆在指料 峰表的无县或家 【,数静霞线林落非非非情植 1①中中1.Dm 商有的保微整齐地国爱仪虹爱浅红 43黄风名卷 常，标志看探月工程“嫦姨六号“任务取得围满 法，句子中的“小悔花“指的是 成功，实理世界首次月球背面采样荔回。祖园 从这个句子中可以读出作者 第四单元核心素养能力练习 航天事业的紧荣发展，离不开无数优秀科研人 之情 员出色的专业技能和卓感的创造力。与这些科 2它要是高兴，能比谁都置柔可亲：用身子蹭你的 研人员相对应的问语是《)。 0测认时同：0会种C满分，D分+基面分昌分 阅，把#子神出来让你给它撼痒。《候写句于 A.老黄牛B.千里马C,小蜜蜂D,领头单 评价 注念用上冒号) 3,下列句子中加点词语所表达的悠情与其他几句 爱美的妈妈 ⊙读#鲁，号学词。(9分) 不同的一项是《) 1,小猫先是mimi伯( )地跑到谋子旁边g0 A我们那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了， )将g0( )哆地啊y0tong ) B.妈妈真笨，总把好吃的留给我，自已却会不 3,每一只鸡能的杜子都期圆迪下垂，像装了一 然后又路过来cng( )我的l,wu you w0 得吃。 两个该置儿似的。（仿写句子，注意加点字） 0( 的生活令人漫嘉。 C.裤月的小猫们优更好玩了，跳得还不稳，可是 2.爷爷喜欢听ing心( ),他总是yi ai bu 已经学会润气。 gou )地跟着老师学明，p5×iGng D,更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下 五根据所学知识请空。(9分】 )一个小学生， 毒手，趁其不备，裂张地咬一口。 1.《白鹅》巾，作者用 的步调急速，局促 4.下列有关木单元所学内容的说法，不正确的一 已把下面的濞语补充完整，并按要求选词墙空（填度 不安，与白鹅步调 大模大样形成 项是() ,突出白熟的 。(2分》 号)。(8分) A(件鸡》全文运用了口语化的语言，自然流畅， 2,《母鸡》这篇课文以作者的 ①局()不安 ②半富多(） 为线 散发着浓郁的生活气息。 变化多( ④生气() 索，描写了作者对母鸡由 到 的 B.《猫)的作者是老合，《炒鸡)和：白鹅)的作者 ⑤枝( )花( 0( 》息质视 志度变化，表达了对 的赞额。(2分》 是丰子饱，这三筒文章都表达了作者对小动 1.可用来形容猜叫的词有 :可用来形容 3.通过本单元的学习，我认识了作家笔下 物的喜爱之情。 猫尽职的词是 的猎。 的 C《猜中的猫既老实又贪玩，周贪玩又尽职，高 2.台风过后，原本 的院子， 兴尉和不高兴时有截然不同的表现，什么都 母鸡等。(2分》 片巢藉。 怕却又非常勇收，因此作者说它有些“古怪”。 4(蜂》的作者是 诗中描写蜜颦到处辛 目选择正确的落案。（倍分） D.《白鹅》一文开第点明了白鹅的来历，并蔺要 勤采蜜情景的两句诗是： 介解了白鹅给人的初步印象一高做，然后 《3分》 1.下列加点字读帝相同的一组是( A.岸风层气 B音测 风群雨顺 从叫声，步态，吃相三方面写熟的“高傲”， 六阅读天地。(27分) C可悲 肉悲 D.看门 看家护院 四按受求完成句子练习。(9分) (一》课内阅读。(13分) 2.(新情境)2024年6月25日，“增城六号”运日器 L.“在你写作的时候，战上桌来，在稿纸上螺印儿 结（节透） 准确着陆于内袋古四子王张溪定区域，工作正 杂小悔花.”这句话运用了 的修辞手 ①猫的性格实在有些古怪。 ②武它老实吧，它的娟有时镜猿乖。它会找个 (二》课外阅读。(14分) 到节主客间的该话气敏 餐和的她方，成天给大凳，无忧无虑，什么事也不过 阿咪（节选） 生格 间，可是，它决定要出去玩就就会出走一天一度， 阿味之父是中国新·之母是外国稀。故何味 任凭推怎么呼唤，它也不肯回来。玩它金此已，的 毛县长，有似兔于。想是秉成登教之故，态废界常 2.读读描写阿味动作的句子，前抄其中的一句，并 确是，要不怎么会一天一夜不四裳呢？可是，它 活或，除味觉外，竟无片刻静止。地上有一物， 写写读了句子后想象到的两面。(4分) 听到老氢的一点儿响功，义是多么尽职。它屏息 百玩不及，人楠显保它一下，它就刑姿态动作代 描写同珠动作的句子： 我头前中想象到的值 规，一连此是几个钟头，非把老鼠等出来不可 普言语，和你大打交道，此时你中使有要事在身， 1.[语文瑟素]第①日然段中“古怪”一问的意思是 也只得智时操齐，与它卫例一下：即使有德情在 ,在这甲是明贬实褒.通过这个词语我 心，也自会忘怀一胡，笑逐颜开。哭的减子看见了 读出了作著对指的 之情.(2分) 阿味，会减涕为笑苑。 3.下列对文章理解不正确的一项是((？分) 线 2.对第四自然段中加点字“吧，剩，呢”的效 A,“吴的孩子看见了叫味，会酸讯为笑呢.“这句 果，下列说法不正确的有( 我常的仿客之中.有的也很粘燥无味，他们 )(多 是作者借哭的孩子看见阿珠后的反应来表达 选》(2分】 是为公事线私事气礼貌而泉的，浪完了天气之后 自己对阿味的喜爱之情。 只得默守冷场。驾面自从来了可味，表们的谈话 内 A这些讲气词使句子读起米更加白然，亲切， B“因为他们也有个共通性：娇痴亲现，”句中 B这些语气间去掉后，效果不受影响，可有可无。 有了橘曲，主客都骨畅了。有一个客人向我叙连 “他门”指的是女孩子们。 C这些语气词充分表达了作者对销的关切和 一件顿伤等店之事，流话见长曲折，连听者也级吃 C,作者的访客大多也喜欢例味 爱怜。 力。说至中建，可咪酬现而来，无端地悔卧在我而 D短文语言朴实自然，搭写细腻，叙述委婉 D,这些语气词表观出作者对猫的厌恶之情， 前了。这客人正在情概之际，忽然种怒为喜，停止 阿喉给作者的生活带来了屏些乐趣？《2分》 3.(改编题》第②自然段是如何写猫的性格特点 发言，费道，“这瑞薇有趣！”便欣食它，抚弄它，获 的？根据内容填写表格。〔6分) 得了片时的休息与调节， 一个客人带了个孩子来。我们规诸，孩子不感 5.[语文要素】作者通过叙述娜两件事情，表达了 性格特点 具体描写 兴味：在旁粘坐。我家北时没有小主人葉侍小客 对阿珠的喜爱之情？(？分) 老实 人，我正艳散，忽然阿家从沙发下结出，抱往了衣的 一天一夜也不回家 脚，后来我应醉大客人，向味替我超传小家人。原 七习作乐园。(30分) 尽职 来小则发最爱稀，和它踢伴半天，也不厌银1甚至就 动物此界是神秘的、有趣的，奇妙无比的，动 4,读第②自然段，试着用上·说…吧…的 它抓出了血也情厚。周为他们有一共通性：活波好 物是人类不可缺少的朋友，与我们的生活息息相 滴一可是…”写一种你存欢的小动物，写出 动。女孩于更喜处猫，这它税它，袍它节它，劳而不 关。你最然悉的小动物是什么？它长什么样子？ 它的性格特点，(3分) 每，固为他们也有个共通性：婚霜亲税。 它有什么习性？你最喜欢它的哪一点……快快拿 1.(断角度)根熙短文内容将下面的思雏导图补充 起笔米，写一写体最喜欢的一种小动物肥。注套： 完整。《4分》 语言通颗，条理清晰，不少于400字