4*昆虫备忘录 课件-2024-2025学年语文三年级下册统编版

昆虫备忘录 1 正确、流利、有感情地朗读课文，了解昆虫的特点 。 找出感兴趣的地方，体味文中语言的生动、有趣。 2 学习习作方法 昆虫备忘录 复眼 花大姐 独角仙 蚂蚱 小标题告诉了我们这部分的主要内容。 小标题让整篇文章的结构层次特别清晰。 小标题 作用好处： 3 汪曾祺：江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。 代表作：《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 4 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 5 我会认 备忘录 凡是　距离 款款 黑绸 膜翅 瞎忙　　益虫　大约　蚂蚱 黑斑 lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē mà bān 语录 量才录用 lù 但凡 不同凡响 fán 我会认 录 凡 间距 距人千里 jù 款步 款学寡闻 kuǎn 距 款 我会认 绸缎 未雨绸缪 chóu 耳膜 顶礼膜拜 mó 绸 膜 我会认 瞎忙 瞎灯灭火 xiā 有益 开卷有益 yì 瞎 益 我会认 约计 约法三章 yuē 斑点 五彩斑斓 bān 约 斑 我会认 晕 yūn (摔晕) yùn (晕船) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它摔得很重，摔晕了。 . 多音字 加点的字是多音字！ 只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。 是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。 本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。 节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 两个意思①真诚；诚恳；②徐缓；轻缓。本课是第二个意思。 【款款地】 【绸】 【膜翅】 【益虫】 直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。 丝织物的 一种。 用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地的提花织物。质地细密。 为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。 理解词语 晕 yūn (摔晕) yùn (晕船) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它摔得很重，摔晕了。 . 读一读：妹妹有一次玩耍脑袋磕到水泥地上摔晕(yūn)过去，此后乘船就开始晕(yùn)船。 . . 多音字 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。 有意思的想象 表现了复眼昆虫的机警。 有意思的拟声词 语言亲切自然，充满童真童趣。 有意思的猜测 18 积累： “复眼”是（ ） A. 甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。 B. 由许多六角形的小眼构成。 C. 能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。 D. 是一种昆虫的名字。 A B C 其他几个部分还有什么你感兴趣的内容呢？请同学们说一说吧！ 琢磨“复眼”究竟是如何工作的。作者提出了两种假设：一种是每个小眼睛都看到一个小的形象，然后合成一个大的形象；另一种是每个小眼睛看到形象的一部分，然后合成一个完整的形象。然而，作者最终也没能得出结论。接着，作者指出有复眼的昆虫视觉都很灵敏，并以蜻蜓和苍蝇为例，说明它们在很远的地方就能发现危险并迅速飞走。最后，作者想象如果人长了一对复眼会是什么样子，但很快否定了这个想法，认为那会非常奇怪。 课文解读 学习“花大姐”部分。 在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？” 因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。 瓢虫的动作:像舞蹈演员一样，从空而降，体态优雅。 有意思的动作描写 形象地描写瓢虫翅膀的色泽和质感，让人很容易联想到相关画面。 有意思的样子描写 膜翅 膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。 花大姐花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙 —— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作 “花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作 “星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…… 星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 作者首先描述了瓢虫降落时的优雅姿态：“花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”，将瓢虫的翅膀比作“黑绸衬裙”，形象地展现了瓢虫的精致和美丽。 作者详细描述了瓢虫的外观：“朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，并解释了这些圆点被称为“星”，不同种类的瓢虫星点数量不同。最后，作者表达了对吃马铃薯嫩叶的瓢虫的“抱怨”，希望它们能改吃蚜虫，展现了孩子对自然界生物的关心和思考。通过这样的描写，作者不仅展现了瓢虫的美丽和多样性，还传达了对自然生物的观察和思考。 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 “在甲虫里可能算是最大的”，并详细描述了它的外形：“从头到脚，约有两寸”，“甲壳多为深色，挺硬的”，以及“头部尖端有一只犀牛一样的角”。最后，作者通过独角仙能拉动泥制小车的例子，强调了它的力气之大：“独角仙的力气很大”，并提到北京隆福寺过去有独角仙出售。通过这样的描写，作者不仅展现了独角仙的独特和强壮，还传达了对这种昆虫的观察和兴趣。 据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 品读感悟 蚂蚱 介绍了蚂蚱的特点、分类等。 作者首先提到河北人把尖头绿蚂蚱称为“挂大扁儿”，并表示自己喜欢这个名字。接着，作者指出尖头蚂蚱是国画家们非常喜欢的绘画题材，许多著名画家如齐白石、王雪涛都画过蚂蚱，并提到自己小时候也画过不少，因为蚂蚱的形态好掌握，容易画。 然后，作者描述了蚂蚱飞起来会发出“咯咯”的声音，并对其膜翅的美丽颜色表示赞赏。最后，作者介绍了一种“土蚂蚱”，描述了它的外形特点，并提到这种蚂蚱在被抓住时会吐出褐色的口水，令人讨厌。通过这样的描写，作者不仅展现了蚂蚱的多样性和独特性，还传达了对这种昆虫的观察和兴趣。 通过“挂大扁儿”、“挺喜欢”、“国画家”、“画草虫”、“咯咯作响”、“膜翅”和“土蚂蚱”这些词语，作者不仅展现了蚂蚱的多样性和独特性，还传达了对这种昆虫的观察和兴趣。本段文字通过生动的描写和形象的比喻，使蚂蚱的形象更加生动和具体，也让我们感受到自然界生物的多样性和神奇。 这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。 课文主旨 昆 虫 备 忘 录 蜻蜓、苍蝇 瓢虫 独角仙　 有意思的动作描写 有意思的拟声词　 有意思的语言　 有意思的样子描写 蚂蚱 有意思的猜测 结构梳理 课堂测试 根据课文内容填空。 课文第一部分介绍“复眼”，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了______、______和______这几种昆虫。 花大姐 苍蝇 蜻蜓 独角仙 蚂蚱 课堂小结 这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。 请写一个你熟悉的小动物。 课后作业 $$