3.15明朝的统治课时训练--2024-2025学年统编版七年级历史下册

七年级历史新部编版下册第三单元第15课《明朝的统治》课时训练 一、选择题 1．明末清初著名的思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”“八股之害等于焚书”是说明二者都（　　） A．引发了文字狱 B．削弱了儒学地位 C．束缚了人们的思想 D．损害了国家统一 2．明代沉船“南澳一号”的发掘引起了社会关注，某班学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“(明中后期，有大臣)请开市舶，易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。下列对该史料理解最恰当的是（　　） A．明代没有民间海外贸易 B．明政府曾奉行重商主义政策 C．明政府曾有条件地允许海外贸易 D．明政府从此废除“海禁”政策 3．“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，-次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（　　） A．注重考查诗赋 B．扩大录取范围 C．采用八股取士 D．大兴文字狱 4．明太祖在位期间通过廷杖大臣、废丞相、设锦衣卫、惩治贪赃枉法的元勋等……正是由于这些举措，使得明朝276年时间内，没有外戚专权或军阀割据，党争现象亦未形成似唐末党争的祸乱。这段材料说明（　　） A．强化君权在一定程度上有利于稳固统治 B．明太祖在位时期君主权力发展到了顶峰 C．明太祖在位时期社会安定国家长治久安 D．明朝时期的大臣权力过大危害国家统治 5．明朝的商品经济相当活跃，许多富人携带重金，积极从事商贸活动，在全国范围内出现一批以地域为核心的商人集团，这些人称为（　　） A．商帮 B．举人 C．贡生 D．机户 6．明太祖时，大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦衣卫用木棒当众打屁股。这反映明朝（　　） A．强化皇帝权威 B．加强地方控制 C．完善监察制度 D．缓和君臣矛盾 7．明朝设立了五军都督府，都督由皇帝亲选，各都督府负责军队管理，有统兵权但无调兵权。兵部有调兵权但无统兵权，而且调兵需要有皇帝的命令。这反映了明朝（　　） A．君主权力的强化 B．废除了宰相制度 C．边患的日益严重 D．军队的战斗力强 8． 明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（　　） A．阻碍了社会的进步 B．不利于皇权的加强 C．促进了商业的繁荣 D．有利于培养创新人才 9． “考试的全部内容只能出自宋儒朱熹注释四书。特别是在1487年以后，所有文章都要按照八股文的格式来写……”科举制度有一个发展演变的过程，上述的科举特征属于（　　） A．唐代 B．宋朝 C．明代 D．清朝 10． 北京和南京成为全国性的商贸城市，还出现了数十座大的商业城市，出现了著名的商帮，如晋商、徽商等。材料主要描述了明朝商品经济活跃的（　　） A．背景 B．表现 C．经过 D．影响 11． 明朝建立后，朱元璋在地方取消了行中书省，设立“三司”，在中央废丞相，权分六部，并将原来的大都督府分设为五军都督府。这些措施最突出的特点是（　　） A．强化特务统治 B．权力的分散与制衡 C．重文轻武 D．禁锢思想自由 12． 按图示的编制思路，其空白处应为（　　） A．废除丞相制度 B．设立“三司” C．设立锦衣卫 D．实行“八股取士” 13．明朝的读书人只会按照固定的题目写毫无原创性的文章，他们甚至对四书五经的内容并不了解，但只要他们可以背诵模范文，就能应付考试。这一现象出现的原因是明朝（　　） A．设立三司 B．大兴文字狱 C．八股取士 D．设厂卫机构 14．根据史料，洪武十七年(1384年)九月十四日到二十一日八天之间，明太祖批阅内外诸司奏札共1660份，合计3291桩事。导致这一现象的主要原因是（　　） A．中枢机构效率低下 B．明太祖勤于政事 C．六部职权划分过细 D．丞相制度的废 15．明清时期，棉花、烟草、茶树、甘蔗等主要经济作物种植更加广泛。松江府所属的太仓州、海门厅、通州等地区，农民种粮者不过十之二三，而种植棉花的已达十之七八。这可以说明(　　) A．城市商品经济繁荣 B．资本主义萌芽发展迅速 C．农业生产已被取代 D．农业商品化程度的提高 16．明末清初的思想家顾炎武在抨击明朝的一项统治政策时，认为它束缚思想、扼杀创造力，称其危害“等于焚书”。他抨击的是（　　） A．焚书坑儒 B．厂卫制度 C．八股取士 D．君主专制 17．1351年元末农民大起义爆发，在多支反元队伍中，朱元璋领导的队伍逐渐强大，最终建立明朝。在元末十几年时间里，朱元璋领导的队伍能脱颖而出的主要原因是（　　） A．执行“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的政策 B．采取“高筑墙，广积粮，缓称王”策略 C．采取“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”策略 D．执行“先存百姓”“虚心纳谏”“以史为鉴”的政策 18．《皇明祖训》中载：”今我朝罢承相，设五府．六部、都察院．通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颛颖(抗衡)，不敢相压。”该朝”黑丞相”的目的是（　　） A．精简官僚机构 B．扩大统治基础 C．加强思想控制 D．强化君主专制 19．明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3化，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物，属于我国明代引进的是（　　） A．水稻、向日葵 B．玉米、甘薯 C．马铃薯、粟 D．花生、水稻 20．据《明太祖实录》记载，明太祖立下了一条“祖训”：（以后子孙做皇帝时）“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。其目的是（　　） A．防止朝中大臣专权 B．扩大地方官员权力 C．提高六部办事效率 D．减轻丞相工作压力 二、材料分析题 21．阅读材料，回答问题。 材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃（xiéháng，相抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 材料二：行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 材料三：如下图 （1）根据材料一，指出明太祖对丞相制度的看法。为此他是怎样做的？ （2）从材料二中可以看出，元朝的行省制度有何弊端？为改变这一弊端，明太祖采取了哪些措施？结合所学知识，谈谈明朝官制改革的影响。 （3）结合材料三及所学知识，分析顾炎武为什么要抨击科举制度。 22． 中国古代政治制度在不断演变，不断创新。结合下列材料，回答相关问题。 材料一：“……方镇（地方势力）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，夺其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”……太祖曰：“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ——摘编自宋史 材料二：中央集权示意图 政治特点 为杜绝武将跋扈和兵变政移的情况，采取①____ 政策 具体措施 中央 地方 解除禁军将领的兵权。 在州府设置②____ ，以分知州的权利。 采取分化事权的办法，削弱相权。 在地方设置③____ ，把地方财政收归中央。 （1） 材料一反映了宋初的什么问题？ （2） 北宋统治者采取了一系列措施解决宋初存在的问题。请依据材料一结合所学知识，完成下面表格。 （3） 材料二中，图一图二所体现的制度分别属于哪个朝代？明朝朱元璋采取了什么措施，导致图三与图一、图二大不相同？ （4） 综合以上材料，中国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势？ 23．专制主义中央集权制是中国古代重要的政治制度。七年级一班的同学以“专制主义中央集权制度”为主题开展探究活动，请你帮他们一起完成。 【创立科举制】科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 ——七年级《中国历史》下册 （1）科举制是哪个朝代正式确立的？根据材料分析科举制对加强中央集权的作用是什么？ （2）材料中元朝“为加强对地方的控制”创立了什么制度？根据材料说说这种制度创立的影响。 （3）根据材料归纳明初地方政策的特点及采取这种政策的目的。根据所学知识回答：朱元璋为了解决君相之间的矛盾采取什么措施？ （4）自秦朝建立专制主义中央集权制度后，这一制度不断得到强化。请你从唐朝、宋朝和清朝三个朝代选择一个皇帝，说说其在强化专制主义中央集权制度上的措施。（要求：参照以下示例仿写，列出皇帝、强化专制主义中央集权制度的措施及其影响。） 示例：汉武帝：推行推恩令，削弱诸侯王的势力，大大加强了中央对地方的控制。 答案 1-20 CCCAA AAACB BDCDD CBDBA 21．（1）看法：明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源。做法：废除 丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，使六部直接向皇帝负责。 （2）弊端：行省长官权力很大，手握重权。措施：设立“三司”，使 行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。影响：集中权力、强化皇权。 （3）八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的 人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。 22．（1）地方势力太重，君弱臣强。 （2）①重文轻武；②通判；③转运使。 （3）朝代：图一唐朝，图二元朝；措施：废丞相撤中书，权分六部。 （4）君主专制进一步强化。 23．（1）隋朝；加强了皇帝在选官和用人上的权力，加强了中央集权。 【地方行政区划】（他）进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方……以便直接处理政务……这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 ——《中国政治制度史》 （2）制度：行省制度。影响：行省从此成为我国行政机构之一，一直沿用至今。（或我国省级行政区的设立始于元朝）。 【强化权力】明初鉴于历代王朝地方权重，导致割据，尾大不掉，对中央离心离德的局面，废除前朝的地方管理制度，将权力一分为三，分别设立掌行政民事的布政使司、负责监察司法的按察使司、掌控军事的都指挥司，成为省一级地方行政机构，它们分别直属于中央不同部门的领导。 ——摘编自李晓辉《明代督抚制度研究——以中央地方关系为视域的考察》 （3）特点：分散地方权力。目的：防止地方出现割据势力，影响中央集权。措施：废除丞相。 （4）范例一：唐太宗：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。通过这一措施，使皇权进一步集中。 范例二：宋太祖：通过“杯酒释兵权”解除禁军效仿的兵权，牢牢控制了军队，加强了中央集权。 范例三：雍正帝：设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣只负责传达抄写皇帝的旨意。军机处的设立，使君主专制达到了顶峰。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$