《项链》课件 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

中职高教版(2023)语文基础模块下册 《项链》 第三单元3.3 《目录》 3 课堂练习 4 拓展延伸 1 新课导入 2 新知讲解 《01》 新课导入 有些女子，天生丽质，妩媚娇柔，偏偏由于命运的阴差阳错，竟出生在普通的小职员家庭，马蒂尔德就是这样，她是一个漂亮动人的女子。然而…… 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了六部长篇小说和三百多篇中短篇小说，短篇小说：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》。长篇小说：《一生》、《漂亮朋友》 他的文学成就以短篇小说最为突出，他与俄国的契·科夫和美国的欧·亨利一起被誉为“世界三大短篇小说之王”，对后世产生了极大的影响。欧洲短篇小说创作“双璧”：法国莫泊桑，俄国 契诃夫。 莫泊桑 《02》 新知探究 19世纪后半期 19世纪80年代的法国，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、爱慕虚荣，成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行，他们羡慕上流社会，爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活，对于他们有很深的了解。 19世纪后半期（写作背景） 小说的主人公是谁？ 主人公干了什么事情？ 事情的结局是怎样的？ ▶▷ 浏览课文，思考问题： 马蒂尔德 一个虚荣的女人，她出身一般，靠丈夫辛辛苦苦工作，维持着小资产阶级的生活，本来也平静安稳，可她善于比较，跟别人一比，她看见的都是自己生活的贫瘠，所以总是抱怨这不好那不行的。 她性格特征的主要方面是爱慕虚荣、贪图享乐。 主要表现：①第一节，对人物的心理描写（七个“梦想”）。②第二节，写她得到请柬后的忧愁。③第三节，借项链过程中的感情变化。④第四节，夜会上的成功（四个“陶醉”）。 玛蒂尔德性格的主要方面是什么？ 哪些情节突出地表现她这种性格？ 说她变了，是相貌变了。十年的劳苦生活，使她由“一个美丽动人的姑娘”变成一个“平民妇人”。 说她没变，是性格没变。十年的艰辛，并未使她成为一个有觉悟的妇女，当她想起当年那个舞会，依然陶醉其中，麻木不悟。 十年后她“变”了没有？ 这对表现人物的形象有什么作用？ 2、主人公干了什么事情？变成这样？ ▶▷ 浏览课文，思考问题： 项 链 借 马蒂尔德为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的400法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。在部长家的晚会上，玛蒂尔德以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，可她竟然把借来的项链丢失了。 “项链”在这篇小说中的作用是什么？ ①本文以项链为线索展开情节，用项链这一物组织材料，一环扣一环（从结构角度）； ②项链牢牢系住女主人公玛蒂尔德的行为、语言和心理活动，显示出了女主人公动态的变化过程（从内容—人物、主题）。 3、事情的结局是怎样的？ ▶▷ 浏览课文，思考问题： 最后的结局——马蒂尔德悲剧 从此，夫妇俩度过了10年节衣缩食的生活。在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔德的手变得粗糙了，容颜也衰老了。后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价格低廉的人造钻石项链，而她赔偿的却是一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔德白白辛苦了10年。 作者的解释：“人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！” 小说是怎样解释玛蒂尔德悲剧原因的？ 主人公悲剧的原因： 1.内因：贪图享乐的小资产阶级的虚荣心是人物悲剧的根源。2.外因：资本主义社会的贫富不均，资产阶级享乐风气的熏染，以及资本主义社会把女性当成玩物的态度，造就了她的享乐思想和虚荣心。因此，她的悲剧也是资本主义社会的罪恶 小说最后这一“偶然性”结局也有其必然性因素，那么造成这一偶然性结果的必然性因素有哪些？ “借项链”时，佛来思节夫人的爽快；为赔项链而去买项链时，珠宝商说只卖过盒子，未出售项链；“还项链”时，佛来思节夫人没有打开盒子看看。 “项链是假的”实在意料之外，但又在情理之中。 对此，小说作了哪些铺垫？ 你觉得马蒂尔德是一个怎样的人？ 她那时候还太年轻，不知道命运馈赠的一切，早已在暗中标好了价格。极度的绝望过后，她坦然接受了这个结果，并决定去再买一条项链赔偿朋友。 项链终于还回去了，可是他们却为此背负了一万八千法郎的高额债务。其实，玛蒂尔德完全可以选择在项链丢失后逃离；或者至少可以向朋友求情，以获得同情，让她从轻赔偿。 可是，她没有。 横祸来袭时，能选择担当，这是源自于骨子里的善良。 横祸来袭，担当是善良的选择 精湛紧凑的叙事手法，将项链串联成各自独立又紧密相容的主线 幻想虚荣中的浪漫情怀，是导致玛蒂尔德膨胀欲望的根源 通过精巧的文章布局安排，暗示玛蒂尔德悲剧的必然性 《03》 课堂练习 作业 展开想象，续写结尾 福雷斯蒂埃夫人道出项链是假之后，会发生什么？请你大胆地往下推想（情节）。 《04》 拓展延伸 总 结 如果说玛蒂尔德命运是不幸的，那么只能说导致她不幸的根源是不断的膨胀欲望。 莎士比亚说：一千个观众眼中有一千个哈姆雷。至于对错或值不值得，需要坦诚的问问自己的内心。要紧的不过是忠于自己的选择，忠于自己的梦想与人生，这便是与自己、与生活最好之和解。 中职高教版(2023)语文基础模块下册 《项链》 第三单元3.3 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 《项链》教学设计 【教材分析】 《项链》是统编版中职语文教材基础模块下册第三单元的第二篇课文其一。本单元所选作品，多反映出在不同时代背景下的人生百态，社会复杂。具有深刻的思想主题、丰富的文化内涵、极高的艺术价值。 《项链》创作于1884年，这个时期的法国，人民生活两极分化、贫富差距日益严重，导致许多人对现实生活极度厌恶，对上流社会骄奢淫逸的糜烂生活又十分艳羡，所以他们总想用尽各种办法，跻身于上流行列。可以说整个社会群体陷入了一种爱慕虚荣的病态心理中，而莫泊桑的这篇《项链》正是对这一社会现状的无情揭露。 【教学目标】 1.语言建构与运用：感受小说精巧的构思及波澜起伏的情节； 2.思维发展与提升：把握主人公玛蒂尔德的性格特征及发展过程； 3.审美鉴赏与创造：培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。 4.文化传承与理解体会：把握主人公玛蒂尔德的性格特征及发展过程； 【教学重难点】 1.教学重点：研读人物描写，概括玛蒂尔徳的形象。 2.教学难点：培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。 【教学方法】 引导法，讲授法，多媒体教学法，任务导向法，小组合作探究法。 【教学过程】 一、情景导入 （视频播放） 她是一个美丽动人的姑娘，但小资产阶级的她却生活在道德沦丧、生活糜烂、惟利是图的19世纪80年代的法国，她不可避免地染上羡慕上流社会追求虚荣的习气。她曾在一次舞会上出尽风头、备受青睐，却也为此付出了极不寻常的代价。她就是法国著名作家莫泊桑的经典之作《项链》中的女主人公玛蒂尔德。今天，就让我们一起去了解这个既可怜又可爱的女主角吧！ 二、作者介绍 莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了六部长篇小说和三百多篇中短篇小说，短篇小说：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》。长篇小说：《一生》、《漂亮朋友》 他的文学成就以短篇小说最为突出，他与俄国的契·科夫和美国的欧·亨利一起被誉为“世界三大短篇小说之王”，对后世产生了极大的影响。欧洲短篇小说创作“双璧”：法国莫泊桑，俄国 契诃夫。 三、写作背景 19世纪80年代的法国，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、爱慕虚荣，成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行，他们羡慕上流社会，爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活，对于他们有很深的了解。 四、整体感知 故事讲述了一个小公务员的妻子玛蒂尔德参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，整整劳苦了十年。最后得知所借的项链却是一串假钻石项链。 浏览课文，思考问题：1.小说的主人公是谁？2.主人公干了什么事情？3.事情的结局是怎样的？ 【明确】1. 马蒂尔德：一个虚荣的女人，她出身一般，靠丈夫辛辛苦苦工作，维持着小资产阶级的生活，本来也平静安稳，可她善于比较，跟别人一比，她看见的都是自己生活的贫瘠，所以总是抱怨这不好那不行的。 情节分析：①第一节，对人物的心理描写（七个“梦想”）。②第二节，写她得到请柬后的忧愁。③第三节，借项链过程中的感情变化。④第四节，夜会上的成功（四个“陶醉”）。 2. 借项链。马蒂尔德为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的400法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。在部长家的晚会上，玛蒂尔德以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，可她竟然把借来的项链丢失了。 “项链”这篇小说中的作用是什么？ 【明确】①本文以项链为线索展开情节，用项链这一物组织材料，一环扣一环（从结构角度）；②项链牢牢系住女主人公玛蒂尔德的行为、语言和心理活动，显示出了女主人公动态的变化过程（从内容—人物、主题）。 3. 悲剧——夫妇俩度过了10年节衣缩食的生活。在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔德的手变得粗糙了，容颜也衰老了。后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价格低廉的人造钻石项链，而她赔偿的却是一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔德白白辛苦了10年。 小说是怎样解释玛蒂尔德悲剧原因的？ 【明确】作者的解释：“人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！” 小说最后这一“偶然性”结局也有其必然性因素，那么造成这一偶然性结果的必然性因素有哪些？ 【明确】1.内因：贪图享乐的小资产阶级的虚荣心是人物悲剧的根源。2.外因：资本主义社会的贫富不均，资产阶级享乐风气的熏染，以及资本主义社会把女性当成玩物的态度，造就了她的享乐思想和虚荣心。因此，她的悲剧也是资本主义社会的罪恶 “项链是假的”实在意料之外，但又在情理之中。对此，小说作了哪些铺垫？ 【明确】“借项链”时，佛来思节夫人的爽快；为赔项链而去买项链时，珠宝商说只卖过盒子，未出售项链；“还项链”时，佛来思节夫人没有打开盒子看看。 五、拓展延伸 你觉得马蒂尔德是一个怎样的人？ 【明确】横祸来袭，担当是善良的选择：她那时候还太年轻，不知道命运馈赠的一切，早已在暗中标好了价格。极度的绝望过后，她坦然接受了这个结果，并决定去再买一条项链赔偿朋友。 项链终于还回去了，可是他们却为此背负了一万八千法郎的高额债务。其实，玛蒂尔德完全可以选择在项链丢失后逃离；或者至少可以向朋友求情，以获得同情，让她从轻赔偿。 可是，她没有。 横祸来袭时，能选择担当，这是源自于骨子里的善良。 六、写作手法 1.精湛紧凑的叙事手法，将项链串联成各自独立又紧密相容的主线 2.幻想虚荣中的浪漫情怀，是导致玛蒂尔德膨胀欲望的根源 3.通过精巧的文章布局安排，暗示玛蒂尔德悲剧的必然性 七、总结全文 如果说玛蒂尔德命运是不幸的，那么只能说导致她不幸的根源是不断的膨胀欲望。 莎士比亚说：一千个观众眼中有一千个哈姆雷。至于对错或值不值得，需要坦诚的问问自己的内心。要紧的不过是忠于自己的选择，忠于自己的梦想与人生，这便是与自己、与生活最好之和解。 八、作业 展开想象，续写结尾：福雷斯蒂埃夫人道出项链是假之后，会发生什么？请你大胆地往下推想（情节）。 1 一、基础题。 　1．下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）。 　 A. 租赁（lìn） 债券（juàn） 帷幕（wéi） 佳肴（yáo） B. 玫瑰（ɡuī） 账簿（bù） 亲昵（nì） 誊写（ténɡ） C. 契约（qì） 裙褶（zhé） 请柬（jiǎn） 惊骇（hài） D. 惆怅（chóu） 赝品（yīnɡ） 寒伧（chen） 奢华（shē） 　　2．填入下列句子空白处最恰当的一组词语是（ ）。 　 （1）她不像她丈夫预料的那样高兴，她 地把请柬丢在桌上，咕哝着…… （2）她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最 最乐于结识的男子闲谈。 （3）这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像 ，不出来。 （4）她狂热兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她 于自己的美貌胜过一切女宾…… A. 恼怒 尊敬 羞于露面 沉溺 B. 烦闷 敬仰 惭愧羞涩 沉醉 C. 愤怒 羡慕 不好意思 沉迷 D. 懊恼 仰慕 自惭形秽 陶醉 3. 在点明项链是假的之前，文中的三处伏笔是（多项选择）（ ）。 A. 玛蒂尔德做了衣服，没有首饰。所以去向佛来思节夫人借。 B. 佛来思节夫人很有钱，但未收到舞会请柬。 C. 玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。” D. 珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子”。 E. 玛蒂尔德还项链时，朋友没有“打开盒子”。 4.“于是她带着天真的得意的神情笑了。”对这句话中“得意”一词理解最准确的一项是（ ）。 A. 玛蒂尔德没有被灾难所压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”不无自豪之感显示出自己还是有能耐的。 B. 玛蒂尔德为自己终于能够还清欠款苦尽甘来而感到得意。 C. 玛蒂尔德为自己终于做了一件出乎朋友意外的事情而自豪。 D. 十年的苦难磨炼了玛蒂尔德，使她为自己能够战胜自我，从此安安稳稳地过日子而感到欣慰、得意。 5.“佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：‘哎！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……’”对这句话的作用分析正确的一项是（ ）。 A. 发人深思，深化主题，揭露了资本主义社会的虚伪性。 B. 说明佛来思节夫人被玛蒂尔德的诚实所感动，两人的友情将进一步加深。 C. 强化了玛蒂尔德命运的悲剧性。 D. 流露出作者对历尽艰辛偿还债务刚刚解脱出来的玛蒂尔德的怜悯和同情。 6. 下列对结尾的妙处分析最准确的一项是（ ）。 A. 玛蒂尔德还清欠债，一身轻松，不料一次偶遇又起波澜，给读者留下了丰富的想像空间。 B. 佛来思节夫人了解事情原委后“感动极了”，这说明在资本主义社会中人与人之间还是充满温情的，使小说悲剧色彩浓厚的结尾显出一点亮色。 C. 佛来思节夫人满盒子的首饰几乎都没有真的，从而深刻地揭露了资本主义社会中充满了尔虞我诈。 D. 结尾奇峰突起，使故事情节更加曲折生动，也使马蒂尔德已遭惩罚的虚荣心再次受到打击，从而深化了主题。 7.阅读下面的文段，回答后面的问题。 她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰， ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着： “再没有别的了吗？” “还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。” 忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。 随后，她迟疑而焦急地问： “你能借给我这件吗？我只借这一件。” “当然可以。” 她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 （1）文中横线上应填的词语是（ ）。 A. 手忙脚乱 B. 心中无数 C. 瞻前顾后 D. 犹豫不决 （2）选文所使用的描写人物的方法是（ ）。 A. 行动描写 B. 行动和语言描写 C. 语言和肖像描写 D. 肖像和心理描写 （3）下列对路瓦栽夫人借项链时的心理状态分析准确的一项是（ ）。 A. 迟疑不决→惊喜→焦急而担心→欣喜若狂 B. 贪婪→挑剔→意外→焦急→狂热 C. 慎重而犹豫→高兴→迟疑焦急→狂喜而得意 D. 犹豫不决→意外→焦急→得意 （4）下列对路瓦栽夫人“双手拿着项链发抖”时的心理状态分析正确的一项是（ ）。 A. 她为自己能够借到这样称心如意的项链而兴奋得发抖。 B. 她为自己的梦想马上就要实现了而兴奋得发抖。 C. 她为自己带上它如此漂亮而激动得发抖。 D. 她为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖。 （5） 在看到自己喜欢的项链后，路瓦栽夫人说“你能借给我这件吗？我只借这一件。”请分析当时她的心态。 二、阅读下文，回答问题。 绳子 ①这是个赶集的日子。戈代维尔镇的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹正向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥舍科尔纳老爹具有真正的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，他们过去为了一副马笼头有过纠葛，双方怀恨在心，至今互不理睬。现在奥舍科尔纳老爹在泥浆里捡绳子，被自己的冤家对头看见了，颇感是一件丢脸的事。他立即将绳子藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后他又装作在地上寻找什么东西，但没有找到，于是便向市场走去。 ②教堂敲响了午祷的钟声，集市上的人群渐渐散去。儒尔丹掌柜的店堂里坐满了人。突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，除少数几个漠不关心的人以外，大家唰地站起身来，嘴里含着食物，手里拿着餐巾，向门口、窗口奔过去。 ③传达通知的差役敲了一阵小鼓之后，拉开嗓门喊了起来：“今天早晨，九十点钟之间，有人在伯泽维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请拾到者立即交到镇政府，或者曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金二十法郎。” ④于是大家就这件事议论开来。午饭已经用毕。这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道：“布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹在这儿吗？”坐在餐桌尽头的奥舍科尔纳老爹回答说：“在。”于是宪兵大队长又说：“奥舍科尔纳老爹，请跟我到镇政府走一趟，镇长有话要对您说。”镇长坐在扶手椅里等着他。镇长是当地的公证人，身体肥胖，态度威严。 ⑤“奥舍科尔纳老爹，”他说，“有人看见您今早捡到了曼纳维尔村的鸟勒布雷克大爷遗失的皮夹子。马具商马朗丹先生，他看见您捡到啦。” ⑥这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。“啊！这个乡巴佬！他看见我捡起的是这根绳子，镇长先生，您瞧！”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是镇长摇摇脑袋，不肯相信。镇长又说：“您捡起皮夹子之后，甚至还在地上找了很久，看看是否有票子从皮夹子里漏了出来。”老人又气又怕，连话都说不上来了。 ⑦他和马朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥舍科尔纳老爹的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。 ⑧消息传开了。老人一走出镇政府就有人围拢来问长问短。于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，只是一味地笑。他不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻出来给大家看。他生气，着急，由于别人不相信他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。 ⑨第二天，午后一时左右，依莫维尔村的农民布列东大爷的长工博迈勒，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确实在路上捡到了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。 ⑩消息传到了四乡。奥舍科尔纳老爹得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，好像他们还是不太相信。他觉得别人在他背后指指戳戳。 ⑪下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈代维尔镇来赶集。他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：“老滑头，滚开！”然后扭转身就走。奥舍科尔纳老爹目瞪口呆，越来越感到不安。他在儒尔丹的客店里坐下之后，又解释起来。蒙迪维利埃村的一位马贩子对他大声说：“老爹，别说了。有个人捡着了，又有个人送还了。俗话说，没人见，没人晓，骗你你也不知道。” ⑫他终于明白了，人家指责他是叫一个同伙，把皮夹子送回去的。 ⑬他想抗议。满座的人都笑了起来。他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端怀疑，因而伤透了心。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，故事每天都长出一点来，每天都加进些新的理由，一些更加有力的抗议，一些更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。 ⑭他眼看着消瘦下去。将近年底的时候，他卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一小段绳……镇长先生，您瞧，绳子在这儿。” （有删改） 1．整篇小说讲述了奥舍科尔纳老爹从集市上捡到一段绳子到最后含冤死去的故事，可谓一波三折。请根据故事的进展，梳理出三处转折点，完成下面的填空。 ①集市广场上捡到一段绳子，却 。 ②没有人相信他的解释，这时候 。 ③老爹以胜利者的姿态去讲述他的故事，却 。 ④卧病不起，含冤死去。 2．阅读全文，按要求回答问题。 （1）对比下面两种表述，说说原文这样表述的妙处。 原文：除少数几个漠不关心的人以外，大家唰地站起身来，嘴里含着食物，手里拿着餐巾，向门口、窗口奔过去。 改文：除少数几个漠不关心的人以外，大家站起身来，向门口、窗口奔过去。 （2）文中第①段写道：“然后他又装作在地上寻找什么东西，但没有找到。”作者为什么要设置这一情节？请谈谈你的看法。 3．下列对文本的理解，最恰当的一项是（     ） A．奥舍科尔纳老爹在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家对头陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死。小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。 B．小说中的下层人民思想麻木，是非不分，是荒唐社会道德的基础，但奥舍科尔纳老爹的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧造成的必然结果。 C．马具商狡猾、阴险、诡诈，通过他的行为，可以看出他的处世哲学具有广泛的社会基础。 D．小说是从动作、神态、语言等方面对奥舍科尔纳老爹进行描写刻画的，塑造了一个勤俭、诚实、富有正义感而又偏执、不知变通的下层劳动人民形象。 【答案】：（一）1.B   2.D  3.C D E 4. A 5. C 6. D 7. （1）D （2）B （3）A （4）D （5）这挂项链使她显得非常高雅迷人，正是她想要的，但她担心项链过于贵重，朋友不肯出借，所以在话语中她突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现了自己想马上借到又怕不能如愿的迫切心情。 （二）1．被诬陷捡到一只皮夹子并占为己有真正的捡拾者把皮夹子还给失主被人诬陷为自导自演耍滑头 2．（1）原文这样写，更能表现出客店里的人急于看到外面发生之事的情状，凸显了民众好管闲事的心理。 （2）这一情节表现了奥舍科尔纳老爹不想被“冤家对头”嘲笑的心理，为下文马具商马朗丹大爷认定他捡走的是皮夹子做铺垫，推动了故事情节的发展。 3．C 1 一、基础题。 　1．下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）。 　 A. 租赁（lìn） 债券（juàn） 帷幕（wéi） 佳肴（yáo） B. 玫瑰（ɡuī） 账簿（bù） 亲昵（nì） 誊写（ténɡ） C. 契约（qì） 裙褶（zhé） 请柬（jiǎn） 惊骇（hài） D. 惆怅（chóu） 赝品（yīnɡ） 寒伧（chen） 奢华（shē） 　　2．填入下列句子空白处最恰当的一组词语是（ ）。 　 （1）她不像她丈夫预料的那样高兴，她 地把请柬丢在桌上，咕哝着…… （2）她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最 最乐于结识的男子闲谈。 （3）这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像 ，不出来。 （4）她狂热兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她 于自己的美貌胜过一切女宾…… A. 恼怒 尊敬 羞于露面 沉溺 B. 烦闷 敬仰 惭愧羞涩 沉醉 C. 愤怒 羡慕 不好意思 沉迷 D. 懊恼 仰慕 自惭形秽 陶醉 3. 在点明项链是假的之前，文中的三处伏笔是（多项选择）（ ）。 A. 玛蒂尔德做了衣服，没有首饰。所以去向佛来思节夫人借。 B. 佛来思节夫人很有钱，但未收到舞会请柬。 C. 玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。” D. 珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子”。 E. 玛蒂尔德还项链时，朋友没有“打开盒子”。 4.“于是她带着天真的得意的神情笑了。”对这句话中“得意”一词理解最准确的一项是（ ）。 A. 玛蒂尔德没有被灾难所压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”不无自豪之感显示出自己还是有能耐的。 B. 玛蒂尔德为自己终于能够还清欠款苦尽甘来而感到得意。 C. 玛蒂尔德为自己终于做了一件出乎朋友意外的事情而自豪。 D. 十年的苦难磨炼了玛蒂尔德，使她为自己能够战胜自我，从此安安稳稳地过日子而感到欣慰、得意。 5.“佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：‘哎！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……’”对这句话的作用分析正确的一项是（ ）。 A. 发人深思，深化主题，揭露了资本主义社会的虚伪性。 B. 说明佛来思节夫人被玛蒂尔德的诚实所感动，两人的友情将进一步加深。 C. 强化了玛蒂尔德命运的悲剧性。 D. 流露出作者对历尽艰辛偿还债务刚刚解脱出来的玛蒂尔德的怜悯和同情。 6. 下列对结尾的妙处分析最准确的一项是（ ）。 A. 玛蒂尔德还清欠债，一身轻松，不料一次偶遇又起波澜，给读者留下了丰富的想像空间。 B. 佛来思节夫人了解事情原委后“感动极了”，这说明在资本主义社会中人与人之间还是充满温情的，使小说悲剧色彩浓厚的结尾显出一点亮色。 C. 佛来思节夫人满盒子的首饰几乎都没有真的，从而深刻地揭露了资本主义社会中充满了尔虞我诈。 D. 结尾奇峰突起，使故事情节更加曲折生动，也使马蒂尔德已遭惩罚的虚荣心再次受到打击，从而深化了主题。 7.阅读下面的文段，回答后面的问题。 她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰， ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着： “再没有别的了吗？” “还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。” 忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。 随后，她迟疑而焦急地问： “你能借给我这件吗？我只借这一件。” “当然可以。” 她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 （1）文中横线上应填的词语是（ ）。 A. 手忙脚乱 B. 心中无数 C. 瞻前顾后 D. 犹豫不决 （2）选文所使用的描写人物的方法是（ ）。 A. 行动描写 B. 行动和语言描写 C. 语言和肖像描写 D. 肖像和心理描写 （3）下列对路瓦栽夫人借项链时的心理状态分析准确的一项是（ ）。 A. 迟疑不决→惊喜→焦急而担心→欣喜若狂 B. 贪婪→挑剔→意外→焦急→狂热 C. 慎重而犹豫→高兴→迟疑焦急→狂喜而得意 D. 犹豫不决→意外→焦急→得意 （4）下列对路瓦栽夫人“双手拿着项链发抖”时的心理状态分析正确的一项是（ ）。 A. 她为自己能够借到这样称心如意的项链而兴奋得发抖。 B. 她为自己的梦想马上就要实现了而兴奋得发抖。 C. 她为自己带上它如此漂亮而激动得发抖。 D. 她为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖。 （5） 在看到自己喜欢的项链后，路瓦栽夫人说“你能借给我这件吗？我只借这一件。”请分析当时她的心态。 二、阅读下文，回答问题。 绳子 ①这是个赶集的日子。戈代维尔镇的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹正向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥舍科尔纳老爹具有真正的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，他们过去为了一副马笼头有过纠葛，双方怀恨在心，至今互不理睬。现在奥舍科尔纳老爹在泥浆里捡绳子，被自己的冤家对头看见了，颇感是一件丢脸的事。他立即将绳子藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后他又装作在地上寻找什么东西，但没有找到，于是便向市场走去。 ②教堂敲响了午祷的钟声，集市上的人群渐渐散去。儒尔丹掌柜的店堂里坐满了人。突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，除少数几个漠不关心的人以外，大家唰地站起身来，嘴里含着食物，手里拿着餐巾，向门口、窗口奔过去。 ③传达通知的差役敲了一阵小鼓之后，拉开嗓门喊了起来：“今天早晨，九十点钟之间，有人在伯泽维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请拾到者立即交到镇政府，或者曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金二十法郎。” ④于是大家就这件事议论开来。午饭已经用毕。这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道：“布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹在这儿吗？”坐在餐桌尽头的奥舍科尔纳老爹回答说：“在。”于是宪兵大队长又说：“奥舍科尔纳老爹，请跟我到镇政府走一趟，镇长有话要对您说。”镇长坐在扶手椅里等着他。镇长是当地的公证人，身体肥胖，态度威严。 ⑤“奥舍科尔纳老爹，”他说，“有人看见您今早捡到了曼纳维尔村的鸟勒布雷克大爷遗失的皮夹子。马具商马朗丹先生，他看见您捡到啦。” ⑥这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。“啊！这个乡巴佬！他看见我捡起的是这根绳子，镇长先生，您瞧！”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是镇长摇摇脑袋，不肯相信。镇长又说：“您捡起皮夹子之后，甚至还在地上找了很久，看看是否有票子从皮夹子里漏了出来。”老人又气又怕，连话都说不上来了。 ⑦他和马朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥舍科尔纳老爹的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。 ⑧消息传开了。老人一走出镇政府就有人围拢来问长问短。于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，只是一味地笑。他不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻出来给大家看。他生气，着急，由于别人不相信他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。 ⑨第二天，午后一时左右，依莫维尔村的农民布列东大爷的长工博迈勒，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确实在路上捡到了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。 ⑩消息传到了四乡。奥舍科尔纳老爹得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，好像他们还是不太相信。他觉得别人在他背后指指戳戳。 ⑪下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈代维尔镇来赶集。他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：“老滑头，滚开！”然后扭转身就走。奥舍科尔纳老爹目瞪口呆，越来越感到不安。他在儒尔丹的客店里坐下之后，又解释起来。蒙迪维利埃村的一位马贩子对他大声说：“老爹，别说了。有个人捡着了，又有个人送还了。俗话说，没人见，没人晓，骗你你也不知道。” ⑫他终于明白了，人家指责他是叫一个同伙，把皮夹子送回去的。 ⑬他想抗议。满座的人都笑了起来。他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端怀疑，因而伤透了心。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，故事每天都长出一点来，每天都加进些新的理由，一些更加有力的抗议，一些更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。 ⑭他眼看着消瘦下去。将近年底的时候，他卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一小段绳……镇长先生，您瞧，绳子在这儿。” （有删改） 1．整篇小说讲述了奥舍科尔纳老爹从集市上捡到一段绳子到最后含冤死去的故事，可谓一波三折。请根据故事的进展，梳理出三处转折点，完成下面的填空。 ①集市广场上捡到一段绳子，却 。 ②没有人相信他的解释，这时候 。 ③老爹以胜利者的姿态去讲述他的故事，却 。 ④卧病不起，含冤死去。 2．阅读全文，按要求回答问题。 （1）对比下面两种表述，说说原文这样表述的妙处。 原文：除少数几个漠不关心的人以外，大家唰地站起身来，嘴里含着食物，手里拿着餐巾，向门口、窗口奔过去。 改文：除少数几个漠不关心的人以外，大家站起身来，向门口、窗口奔过去。 （2）文中第①段写道：“然后他又装作在地上寻找什么东西，但没有找到。”作者为什么要设置这一情节？请谈谈你的看法。 3．下列对文本的理解，最恰当的一项是（     ） A．奥舍科尔纳老爹在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家对头陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死。小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。 B．小说中的下层人民思想麻木，是非不分，是荒唐社会道德的基础，但奥舍科尔纳老爹的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧造成的必然结果。 C．马具商狡猾、阴险、诡诈，通过他的行为，可以看出他的处世哲学具有广泛的社会基础。 D．小说是从动作、神态、语言等方面对奥舍科尔纳老爹进行描写刻画的，塑造了一个勤俭、诚实、富有正义感而又偏执、不知变通的下层劳动人民形象。 【答案】：（一）1.B   2.D  3.C D E 4. A 5. C 6. D 7. （1）D （2）B （3）A （4）D （5）这挂项链使她显得非常高雅迷人，正是她想要的，但她担心项链过于贵重，朋友不肯出借，所以在话语中她突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现了自己想马上借到又怕不能如愿的迫切心情。 （二）1．被诬陷捡到一只皮夹子并占为己有真正的捡拾者把皮夹子还给失主被人诬陷为自导自演耍滑头 2．（1）原文这样写，更能表现出客店里的人急于看到外面发生之事的情状，凸显了民众好管闲事的心理。 （2）这一情节表现了奥舍科尔纳老爹不想被“冤家对头”嘲笑的心理，为下文马具商马朗丹大爷认定他捡走的是皮夹子做铺垫，推动了故事情节的发展。 3．C 1 $$