精品解析：安徽省六安市霍邱县2024-2025学年七年级上学期期末地理试题

霍邱县2024～2025学年度第一学期期末考试 七年级地理试卷 （试卷满分40分） 一、选择题（每小题2分，共计20分） 某学校初中地理兴趣小组的同学们在学完《陆地地形》这一课时后，绘制了如下图所示的四幅地形简图。读图完成下面小题。 1. 下列地形特点的描述，与序号所示地形互相匹配的是（ ） A. ①——海拔一般在500米以上，范围宽广、面积较大，顶面起伏和缓，外围较陡 B. ②——周围高，中间低 C. ③——海拔一般500米以下，地势起伏不大，坡度和缓，相对高度不超过200米 D ④——海拔高，峰峦起伏，坡度较陡 2. 在分层设色地形图中，一般用来表示②地形类型的颜色是（ ） A. 绿色 B. 蓝色 C. 黄、褐色 D. 红色 海洋被称为“蓝色国土”，为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源，读海底地形示意图完成下面小题。 3. 据图信息可知，海洋对人类生产生活的有利影响有（ ） ①提供旅游场所②发展海洋运输③台风带来暴雨④进行海底采矿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 有利于推进海洋生态环境保护的是（ ） A. 休渔期在近海捕鱼 B. 加强海洋管理执法力度 C 禁止开发海洋资源 D. 直接将污水排入海洋中 某班地理兴趣小组利用铝盒、海绵、蜡烛、水等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验，实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左右两侧方向运动。图为“模拟板块运动实验示意图”，读图完成下面小题。 5. 该实验模拟的板块运动形式为（ ） A. 碰撞 B. 张裂 C. 挤压 D. 下沉 6. 下列地理现象与该模拟实验原理相似的是（ ） A. 四川泸定地震的发生 B. 地中海面积不断缩小 C. 喜马拉雅山不断升高 D. 红海面积不断扩大 文化的形成与自然环境息息相关，不同的地域文化有各自不同的特点，如建筑文化、饮食文化等。下图是一位设计师为浙江、贵州、海南和内蒙古四省区简称设计的艺术宇，这些字中蕴含着各自地方特色的文化元素。据此完成下面小题。 7. 甲、乙、丙艺术字中蕴含了“倾斜屋顶设计”的建筑特点，形成这种建筑特点的主要自然因素是（ ） A. 地形因素 B. 气候因素 C. 河流因素 D. 市场需求 8. 如果你去丁省区旅游，品尝到当地的美食最可能的是（ ） A. 麻婆豆腐 B. 过桥米线 C. 手抓羊肉 D. 西湖醋鱼 据新华社，2024年5月5日，国新办举行新闻发布会，介绍中国与中东欧国家经贸合作及第三届中国-中东欧国家博览会暨国际消费品博览会有关情况，完成下面小题。 9. 从经济发展水平来看，中东欧国家大多属于（ ） A. 发达国家 B. 发展中国家 C. 资本主义国家 D. 社会主义国家 10. 中国与中东欧国家之间的合作称为（ ） A. 南南合作 B. 南北对话 C. 南南对话 D. 南北之差 二、综合题（共计20分） 11. 阅读图文材料，回答下列要求。 《海底两万里》是法国小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一。文中带领读者登上“鹦鹉螺”号，随尼摩船长和他的客人们饱览变幻无穷的海底世界。下图为“鹦鹉螺”号航行线路图。 【旅程再现】 （1）“鹦鹉螺”号从太平洋出发，经过印度洋，穿过亚洲和非洲的分界线甲____运河，到达③____洋，一路向南直达南极洲，随之北上抵达终点。 【沿途观奇】 （2）“鹦鹉螺”号航行途中，在乙地遇到了海底火山喷发，推测是因为该地位于____板块与____板块交界处，地壳活跃；在④大洲发现冰雪覆盖的地下埋藏有丰富的本该形成于温带地区的煤炭资源，可解释这一现象的理论学说名称为大陆____学说。 【航行揭秘】 （3）随“鹦鹉螺”号航行可发现，地球表面的海陆分布中，71％是海洋，陆地主要集中在南、北半球的____半球。 12. 阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：自200多年前第一张等高线地形图诞生起，等高线地形图就以强大的生命力在军事、交通、日常生活等领域中得到广泛应用。 材料二：图一为某区域等高线地形图，图二为交通工程措施图。 （1）图中①②两处可能发育为河流的是____处，河流流向大致为____。 （2）甲、乙两地相比，坡度较陡的是____地，简要分析原因：____。 （3）在该区域修建一条铁路（图中粗虚线所示），ML、LN段分别采用的工程措施是____、____。请简要说明理由____。 13. 气候是自然环境中最活跃的因素之一。安徽某中学地理课堂开展研究性学习活动，下图示意世界气候类型分布图。阅读图文资料，完成下列问题。 【研究性学习】主题：世界气候差异及其影响 方法：气候类型分布-影响因素-气候与人们生活的关系。 小组1：探究气候类型分布 （1）亚欧大陆分布最广气候类型是____，温带海洋性气候主要分布在大陆的____（东、西）岸，季风气候主要分布在大陆的____（东、西）岸。 小组2：探究气候的影响因素 （2）图中，甲、乙两地降水较多的是乙处，造成两地降水差异的主要影响因素是____ 小组3：气候与人们生活的关系 全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还影响人类健康，甚至威胁人类的生存。全球变暖可能是由于人类在生产生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加而导致的全球升温。 （3）为防止全球气候进一步变暖，请举例说出生活中中学生能做的一些力所能及的事情：____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 霍邱县2024～2025学年度第一学期期末考试 七年级地理试卷 （试卷满分40分） 一、选择题（每小题2分，共计20分） 某学校初中地理兴趣小组的同学们在学完《陆地地形》这一课时后，绘制了如下图所示的四幅地形简图。读图完成下面小题。 1. 下列地形特点的描述，与序号所示地形互相匹配的是（ ） A. ①——海拔一般在500米以上，范围宽广、面积较大，顶面起伏和缓，外围较陡 B. ②——周围高，中间低 C. ③——海拔一般在500米以下，地势起伏不大，坡度和缓，相对高度不超过200米 D. ④——海拔高，峰峦起伏，坡度较陡 2. 在分层设色地形图中，一般用来表示②地形类型的颜色是（ ） A. 绿色 B. 蓝色 C. 黄、褐色 D. 红色 【答案】1. A 2. C 【解析】 【1题详解】 据图可知，①地形海拔较高，内部起伏和缓，地面平坦，边缘比较陡峭，是高原地形，A正确；②地形海拔高，峰峦起伏，坡度较陡，是山地地形，B错误；③地形四周高，中间低，为盆地地形，C错误；④地形海拔一般在200~500米之间，为丘陵地形，D错误。排除BCD，故选A。 【2题详解】 在分层设色地形图上，绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原，褐色表示高山。②是山地，因此多为黄、褐色。排除ABD，C正确，故选C。 【点睛】地形是地物形状和地貌的总称，具体指地表以上分布的固定性物体共同呈现出的高低起伏的各种状态。地形与地貌不全一样，陆地表面各种各样的形态，总称地形。其中地表起伏大势称地势，地表起伏形态也称地貌。按形态分为山地、高原、平原、丘陵和盆地五种类型。地形是内力和外力共同作用的效果，它时刻在变化着。此外，还有受外力作用而形成的河流、三角洲、瀑布、湖泊、沙漠等。山地是众多山体的统称，由山岭和山谷组合而成。山脉是沿一定方向有规律分布的若干相邻山岭的总称。山系是沿一定方向延伸，在成因上有联系、有规律分布的若干相邻山脉的总称。 海洋被称为“蓝色国土”，为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源，读海底地形示意图完成下面小题。 3. 据图信息可知，海洋对人类生产生活的有利影响有（ ） ①提供旅游场所②发展海洋运输③台风带来暴雨④进行海底采矿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 有利于推进海洋生态环境保护的是（ ） A. 休渔期在近海捕鱼 B. 加强海洋管理执法力度 C. 禁止开发海洋资源 D. 直接将污水排入海洋中 【答案】3. B 4. B 【解析】 【3题详解】 海洋对人类生产生活的有利影响主要包括提供旅游场所、发展海洋运输和进行海底采矿，而台风带来的暴雨对人类生产生活是不利的。①②④正确，③错误，故选B。 【4题详解】 保护海洋生态环境的有效措施是加强海洋管理执法力度，休渔期在近海捕鱼和直接排放污水都会对海洋环境造成负面影响，而直接禁止开发海洋资源不利于经济发展。B正确，ACD错误，故选B。 【点睛】海洋资源按其属性可分为海洋生物资源、海底矿产资源、海水资源、海洋能与海洋空间资源。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发海洋资源是历史发展的必然。在开发利用过程中，必须注意海洋资源的可持续发展，禁止过度捕捞海洋生物资源。 某班地理兴趣小组利用铝盒、海绵、蜡烛、水等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验，实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左右两侧方向运动。图为“模拟板块运动实验示意图”，读图完成下面小题。 5. 该实验模拟的板块运动形式为（ ） A. 碰撞 B. 张裂 C. 挤压 D. 下沉 6. 下列地理现象与该模拟实验原理相似的是（ ） A. 四川泸定地震的发生 B. 地中海面积不断缩小 C. 喜马拉雅山不断升高 D. 红海面积不断扩大 【答案】5. B 6. D 【解析】 【5题详解】 实验中蜡烛加热区水流上升，两块海绵向左右两侧方向运动，就如两个板块受张力作用而向两侧运动，模拟的是板块的张裂运动。B正确，ACD错误。故选B。 【6题详解】 四川泸定地震发生、喜马拉雅山不断升高、地中海不断缩小都是板块的碰撞挤压运动，红海不断扩张是印度洋板块与非洲板块张裂运动造成的。D正确，ABC错误。故选D。 【点睛】地质学家经过长期研究，提出了板块构造学说，板块构造学说认为，地球岩石圈是由板块拼合而成的，全球主要有六大板块，其中太平洋板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆，又包括海洋，海洋与陆地的相对位置是不断变化的。 文化的形成与自然环境息息相关，不同的地域文化有各自不同的特点，如建筑文化、饮食文化等。下图是一位设计师为浙江、贵州、海南和内蒙古四省区简称设计的艺术宇，这些字中蕴含着各自地方特色的文化元素。据此完成下面小题。 7. 甲、乙、丙艺术字中蕴含了“倾斜屋顶设计”的建筑特点，形成这种建筑特点的主要自然因素是（ ） A. 地形因素 B. 气候因素 C. 河流因素 D. 市场需求 8. 如果你去丁省区旅游，品尝到当地的美食最可能的是（ ） A. 麻婆豆腐 B. 过桥米线 C. 手抓羊肉 D. 西湖醋鱼 【答案】7. B 8. C 【解析】 【7题详解】 甲—浙江省—杭州一浙，乙—贵州省—贵阳一贵或黔，丙—海南省—海口一琼，三者位于南方地区，降水较多，屋顶倾斜利于排水。三者艺术字中蕴含了“倾斜屋顶的设计"的建筑特点，降水多的地区屋顶倾斜，形成这种建筑特点的主要自然因素是气候因素，故B正确：房屋屋顶倾斜与地形、河流、市场没有关系，故ACD错误。故选B。 【8题详解】 由图可知，丁一内蒙古自治区一呼和浩特一内蒙古。丁地是内蒙古自治区，畜牧业发达，可以吃手抓羊肉，C正确。麻婆豆腐是四川美食，A错误。过桥米线是云南省的美食，B错误。西湖醋鱼是浙江省的美食，D错误。故选C。 【点睛】世界不同地区的自然环境差异很大，不同地区聚落在长期的发展过程中，往往形成洛具特色的民居。比如东南亚的竹楼、黄土高原的窑洞、北极的冰屋等。 据新华社，2024年5月5日，国新办举行新闻发布会，介绍中国与中东欧国家经贸合作及第三届中国-中东欧国家博览会暨国际消费品博览会有关情况，完成下面小题。 9. 从经济发展水平来看，中东欧国家大多属于（ ） A. 发达国家 B. 发展中国家 C. 资本主义国家 D. 社会主义国家 10. 中国与中东欧国家之间的合作称为（ ） A. 南南合作 B. 南北对话 C. 南南对话 D. 南北之差 【答案】9. B 10. A 【解析】 【9题详解】 中东欧国家大多经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低，从经济发展水平来看，大多属于发展中国家。B正确，排除ACD。故选B。 【10题详解】 发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种差别说成是南北差距；发展中国家与发达国家之间的商谈称为南北对话，发展中国家之间的互助合作称为南南合作。中国和中东欧国家都属于发展中国家，因此他们之间合作称为南南合作。A正确，故选A。 【点睛】发达国家主要分布在北半球北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球南部，针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种差别说成是南北差距，发展中国家与发达国家之间的商谈称为南北对话。 二、综合题（共计20分） 11. 阅读图文材料，回答下列要求。 《海底两万里》是法国小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一。文中带领读者登上“鹦鹉螺”号，随尼摩船长和他的客人们饱览变幻无穷的海底世界。下图为“鹦鹉螺”号航行线路图。 【旅程再现】 （1）“鹦鹉螺”号从太平洋出发，经过印度洋，穿过亚洲和非洲的分界线甲____运河，到达③____洋，一路向南直达南极洲，随之北上抵达终点。 【沿途观奇】 （2）“鹦鹉螺”号航行途中，在乙地遇到了海底火山喷发，推测是因为该地位于____板块与____板块的交界处，地壳活跃；在④大洲发现冰雪覆盖的地下埋藏有丰富的本该形成于温带地区的煤炭资源，可解释这一现象的理论学说名称为大陆____学说。 【航行揭秘】 （3）随“鹦鹉螺”号航行可发现，地球表面的海陆分布中，71％是海洋，陆地主要集中在南、北半球的____半球。 【答案】（1） ①. 苏伊士 ②. 大西 （2） ①. 亚欧 ②. 非洲 ③. 漂移 （3）北 【解析】 【分析】本大题“鹦鹉螺”号航程路线图为材料，涉及大洲大洋的分布、大洲分界线、板块构造学说、海陆分布等相关内容，考查学生的读图能力及对相关知识的理解和掌握程度。 【小问1详解】 读图可知，“鹦鹉螺”号从太平洋出发，太平洋是世界最大的大洋，经过印度洋，经过红海，穿过亚洲和非洲的分界线苏伊士运河，经过地中海到达③大西洋，大西洋呈“S”型，是世界第二大洋，一路向南直达④南极洲，南极洲是世界上现今无常住人口的大洲，随之北上抵达终点。 【小问2详解】 “鹦鹉螺”号航行途中，在乙地地中海遇到了海底火山喷发，因为该地位于亚欧板块与非洲板块交界处，地壳活跃，多火山地震；在④南极洲发现冰雪覆盖的地下埋藏有丰富的本该形成于温带地区的煤炭资源，可以说明南极洲很多年以前并非处在南极地区，可解释这一现象的是魏格纳提出的大陆漂移学说。 【小问3详解】 随“鹦鹉螺”号航行可发现，地球表面的海陆分布中，71%是海洋，29%是陆地，海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球和东半球，海洋主要集中在南半球和西半球。 12. 阅读图文材料，回答下列问题 材料一：自200多年前第一张等高线地形图诞生起，等高线地形图就以强大的生命力在军事、交通、日常生活等领域中得到广泛应用。 材料二：图一为某区域等高线地形图，图二为交通工程措施图。 （1）图中①②两处可能发育为河流的是____处，河流流向大致为____。 （2）甲、乙两地相比，坡度较陡的是____地，简要分析原因：____。 （3）在该区域修建一条铁路（图中粗虚线所示），ML、LN段分别采用的工程措施是____、____。请简要说明理由____。 【答案】（1） ①. ① ②. 自北向南 （2） ①. 乙 ②. 乙地等高线比甲地密集，坡度更陡 （3） ①. 架设桥梁 ②. 开凿隧道 ③. ML段穿越山谷，山谷处易发育河流，需要架设桥梁；LN段穿过山脊，需要开凿隧道。 【解析】 【分析】本题以某区域等高线地形图和交通工程措施图为材料，涉及等高线地形图的判读、比例尺的运用、方向的识别等知识点，考查学生读图分析能力及灵活运用知识点的素养。 【小问1详解】 在等高线地形图中，山谷部位可能发育河流，山谷等高线向高处凸出。根据图中等高线凸出方向可知①处等高线向高处凸出，为山谷，可能发育河流；②处等高线向低处凸出，为山脊，不可能发育河流。确定河流流向时，根据图中海拔数值高低判断，河流从高处流向低处，所以①处河流大致自北向南。 【小问2详解】 等高线地形图上，等高线密集表示坡度陡，等高线稀疏表示坡度缓。对比甲、乙两地，乙地等高线比甲地等高线密集。 【小问3详解】 观察图中ML段铁路经过了河流，为了使铁路顺利跨越河流，需要架设桥梁；LN段铁路经过了山地，为了缩短距离和降低坡度等，适宜开凿隧道。 13. 气候是自然环境中最活跃的因素之一。安徽某中学地理课堂开展研究性学习活动，下图示意世界气候类型分布图。阅读图文资料，完成下列问题。 【研究性学习】主题：世界气候差异及其影响 方法：气候类型分布-影响因素-气候与人们生活的关系。 小组1：探究气候类型分布 （1）亚欧大陆分布最广的气候类型是____，温带海洋性气候主要分布在大陆的____（东、西）岸，季风气候主要分布在大陆的____（东、西）岸。 小组2：探究气候的影响因素 （2）图中，甲、乙两地降水较多是乙处，造成两地降水差异的主要影响因素是____ 小组3：气候与人们生活的关系 全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还影响人类健康，甚至威胁人类的生存。全球变暖可能是由于人类在生产生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加而导致的全球升温。 （3）为防止全球气候进一步变暖，请举例说出生活中中学生能做的一些力所能及的事情：____。 【答案】（1） ①. 温带大陆性气候 ②. 西 ③. 东 （2）海陆位置 （3）绿色出行；低碳出行；节约用电；减少使用一次性餐具等。 【解析】 【分析】大题以图文结合为材料设置试题，涉及气候判读、降水差异、全球变暖影响等知识点，考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识和基本技能的能力，体现综合思维、区域认知、地理实践力的地理核心素养。 【小问1详解】 读图可得，亚欧大陆分布最广的气候类型是温带大陆性气候，温带海洋性气候主要分布在大陆的西岸，季风气候主要分布在大陆的东岸。 【小问2详解】 甲、乙两地降水较多的是乙，甲地深居内陆，距离海洋远，降水少；乙地距离海洋较近，受海洋的影响较大，降水多。造成两地降水差异的主要影响因素是海陆位置因素。 【小问3详解】 为了应对全球变暖，我们要倡导绿色生活方式，减少二氧化碳排放，改变能源结构，提高能源效率，减少植被破坏，控制二氧化碳排放，植树造林 ，固碳，培育新品种，调整农业结构，建防护堤坝等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$