专题5 物质的微观构成《课题3 结构多样的碳单质》(第2课时)-2024-2025学年八年级化学下学期同步课件+练习(沪科版五四学制2024)

2025-02-13
| 27页
| 788人阅读
| 57人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪科版(五四学制)八年级全一册
年级 八年级
章节 课题3 结构多样的碳单质
类型 课件
知识点 碳单质的化学性质
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 227.90 MB
发布时间 2025-02-13
更新时间 2025-02-14
作者 大眼睛看世界
品牌系列 -
审核时间 2025-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50417157.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题5 物质的微观构成 课题3 结构多样的碳单质 1 学习目标 结合碳单质的实例,认识物质结构决定性质。 01 通过实验探究,认识碳单质的重要化学性质。 02 基于结构多样的碳单质,体会研究物质的组成与结构对认识和创造物质的意义。 03 重点难点 01 02 重点 金刚石、石墨足球烯的性质。 单质碳的稳定性、可燃性、还原性。 难点 认识物质结构决定性质、性质决定用途的学科思想。 碳有哪些重要的化学性质 02 探究新知 碳在不同温度下, 体现出不同的化学性质。 探究新知 探究新知 碳的稳定性 秦代“九九乘法口诀表”简牍 我国古代以竹梃点漆而书,后磨石炭为汁,秦汉时期则多用松烟、桐煤制墨。用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是为什么呢? 桐煤制墨是指桐油燃烧产生的烟灰‌。桐油是一种从桐树种子中提取的油脂,燃烧时产生的烟灰被用于制墨。 松烟墨\桐油制墨 探究新知 炭黑 墨汁 碳的稳定性 探究新知 碳与氧气的反应 当氧气的量不足时 当氧气的量充足时 碳完全燃烧,生成二氧化碳气体,同时放出大量的热。 碳燃烧不充分,生成一氧化碳气体,同时放出大量的热。 一氧化碳是一种无色、无气味、难溶于水的气体。 一氧化碳有毒,它很容易与血液中的血红蛋白结合,从而阻碍血红蛋白与氧气结合,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。 探究新知 一氧化碳 探究新知 在室内使用可能产生一氧化碳的装置时,要保证有充分的通风措施。 一氧化碳 探究新知 CO 如果发生一氧化碳中毒,轻度的应立即呼吸大量新鲜空气,严重的应立即送医治疗。 探究新知 碳与某些氧化物的反应 (1)将烘干的木炭粉末和氧化铜粉末放入研钵中充分研磨,观察研磨后的固体并将观察的结果记录于表格中。 (2)取研磨后的固体平铺于硬质试管底部,按右图所示搭建装置。将导管通入澄清石灰水中,用酒精喷灯对固体加热,观察硬质试管和澄清石灰水中的现象。 (3)几分钟后,撤出导管,熄灭酒精喷灯,待装置冷却后,将试管中的固体倒在滤纸上,观察固体颜色、光泽的变化并将观察的结果记录于表格中。 探究新知 木炭与氧化铜反应 探究新知 性质与现象 反应前 反应后 固体物质的颜色、光泽 固体________色、__________光泽。 出现__________色固体,__________光泽。 盛有澄清石灰水的试管中的现象 木炭与氧化铜反应 澄清、透明 产生白色沉淀 黑 无金属 红 有金属 探究新知 木炭与氧化铜反应 在高温条件下,木炭与氧化铜反应, 生成铜和二氧化碳。 探究新知 碳与二氧化碳反应 工业生产“煤气” 知识总结 常温-稳定性 加热或点燃-可燃性 高温-还原性 完全燃烧 不完全燃烧 与某些金属氧化物反应 与某些非金属氧化物反应 在常温下,碳的化学性质不活泼,受日光照射或与空气、水接触,都不容易发生化学变化。 碳的化学性质 知识总结 碳元素可以组成结构不同的单质,常见的有_________________________等。 在常温下,碳的化学性质_____________。在高温下,碳可以燃烧,也能与某些氧化物如氧化铜、二氧化碳反应。 通过金刚石、石墨和足球烯的比较学习,认识物质的__________决定性质,而物质的性质又决定其用途。 金刚石、石墨和足球烯 稳定 结构 课堂练习 1、下列关于金刚石、石墨、C60、活性炭的说法中,不正确的是( ) A.它们都是电的良导体 B.活性炭具有吸附性,可做防毒面具的滤毒剂 C.石墨质软,可做铅笔芯 D.金刚石硬度大,可用它切割大理石 A 课堂练习 2、碳元素在元素周期表中的信息如图所示。请回答与碳元素相关的下列问题。 (1)碳元素的原子序数为________。 (2)元素周期表中,氧与碳是不同种元素,二者最本质的区别是_____________________。 (3)金刚石、石墨都是碳元素组成的单质,但它们的物理性质却有很大差异,其原因是______________________________。 6 质子数不同 碳原子的排列方式不同 3、碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是化学研究的重要内容。 (1)如图是碳原子的结构示意图,图中x的数值为_________。 (2)碳元素可组成多种单质,下列有关说法不正确的是______(填字母)。 a.金刚石的硬度很大              b.每个C60分子是由60个碳原子构成的 c.石墨的导电性良好              d.金刚石、石墨和C60里碳原子排列方式相同 课堂练习 4 d 课堂练习 4、我国高铁的发展走在了世界前列。高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦 获取电力如图所示,石墨可用于制造受电弓滑板,这一应用与石墨的下列性质有关的是 ( ) ①有金属光泽 ②导电性 ③滑腻感 ④熔点高 ⑤还原性 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤ B 课堂练习 5、物质的性质决定物质的用途。下列有关碳及其化合物的性质与其用途具有对应关系 的是( ) A.书法家用墨书写的字画能保存很长时间而不变色——常温下碳的化学性质不活泼 B.金刚石可用于切割玻璃——金刚石是无色透明的固体 C.石墨常作电池的电极材料——石墨质软且有滑腻感 D.碳能冶炼金属——碳具有可燃性 A 课堂练习 6、请把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。 ①石墨       ②金刚石       ③炭黑       ④水       ⑤二氧化硫 (1)冬天说话时,嘴边产生的白雾是______。 (2)计入空气质量监测的污染物是______。 (3)能用于制作铅笔芯的是______。 (4)可用于制作油墨的是______。 (5)自然界中最硬的是______。 7、书写档案文书时,最好使用( ) A.铅笔 B.碳素墨水笔 C.蓝黑墨水笔 D.圆珠笔 8、能与血液中的血红蛋白结合,导致人缺氧中毒的物质是( ) A.氮气 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.一氧化碳 ④ ⑤ ① ③ ② B D 9、如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是( ) A.操作:结束时先撤酒精灯,再移出导管并夹紧乳胶管 B.现象:可观察到黑色粉末变红,澄清石灰水变浑浊 C.交流:导管口刚有气泡冒出时,说明反应已经开始 D.反思:实验中的酒精喷灯可以用酒精灯代替 课堂练习 B 课堂练习 10、阅读下列材料。 被誉为21世纪“黑色材料”的石墨烯(如图),其化学性质类似于石墨。其在智能生活,电子材料,生物医学,环保监测等方面展现了巨大的应用前景。 依据材料内容,回答下列问题: (1)石墨烯由___________直接构成。 (2)石墨烯具有的一条物理性质是______________________。 (3)下列说法正确的是___________(填字母序号) a.金刚石硬度比石墨烯大 b.石墨烯在常温下化学性质活泼 c.石墨和金刚石物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同 ac 碳原子 燃烧后可生成二氧化碳 THANKS FOR YOUR LISTENING 课终且记 善思致知 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$

资源预览图

专题5 物质的微观构成《课题3 结构多样的碳单质》(第2课时)-2024-2025学年八年级化学下学期同步课件+练习(沪科版五四学制2024)
1
专题5 物质的微观构成《课题3 结构多样的碳单质》(第2课时)-2024-2025学年八年级化学下学期同步课件+练习(沪科版五四学制2024)
2
专题5 物质的微观构成《课题3 结构多样的碳单质》(第2课时)-2024-2025学年八年级化学下学期同步课件+练习(沪科版五四学制2024)
3
专题5 物质的微观构成《课题3 结构多样的碳单质》(第2课时)-2024-2025学年八年级化学下学期同步课件+练习(沪科版五四学制2024)
4
专题5 物质的微观构成《课题3 结构多样的碳单质》(第2课时)-2024-2025学年八年级化学下学期同步课件+练习(沪科版五四学制2024)
5
专题5 物质的微观构成《课题3 结构多样的碳单质》(第2课时)-2024-2025学年八年级化学下学期同步课件+练习(沪科版五四学制2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。