《林教头风雪山神庙》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

林教头风雪山神庙 生命个体的挣扎与突围 1. 梳理小说的主要故事情节，理清本文的“双线结构”。 2. 鉴赏林冲的人物形象。 3. 把握小说“官逼民反”的主题。 学习目标 任务一、知人论世，了解作品 施耐庵（1296年—1370年），名耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵”，中国四大名著之一《水浒传》的作者,元末明初的作家。 走近施耐庵 孔子七十二弟子之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。 19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡。后以教书为业。 《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响，施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。 作品介绍 《水浒传》，又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作于元末明初。 创作背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。 6 全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 任务二、初读课文，梳理情节 ①沧州遇故 ②故人提醒 ③买刀寻仇 ④调配草料场 ⑤市井买酒 ⑦怒杀仇人 ⑥夜宿古庙 活动一：速读课文，梳理故事情节 要求：小说是有情节的，特别是传统小说，大多以情节取胜。本文节选的这部分故事情节，是由哪几部分构成的？请同学们自主思考后与同桌交流分享。 9 ①沧州遇故 ②故人提醒 ③买刀寻仇 ④调配草料场 ⑤市井买酒 ⑦怒杀仇人 ⑥夜宿古庙 序幕 开端 发展 高潮 活动二：梳理情节，归纳结构 要求：小说一般是由“开端、发展、高潮”三部分组成，请同学们说一说，以下情节哪一部分是开端？哪是发展？哪是高潮？ 10 小说的双线结构，就是用两条线索把散乱的故事串联在一起，根据小说线索性质、写法、作用的不同，我们可以将它分为以下两种: 一、明暗线：也就是显隐结合，呈现出小说摇曳多姿的精彩情节画面 其中明线是文中直接呈现出来的故事；也就是在在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。 暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索；在暗线上，人物活动，情，场面等都从侧面处理，明线是显性的，暗线是隐性的。 《林教头风雪山神庙》的双线结构: 二、双主线：花开两朵，各表一枝 双主线即同时采用并列的两条故事去讲小说，意思就是同 时讲两个同一时间不同空间的故事。 中国古典小说中"花开两朵，各表一枝"正是双主线结构的形象表达。 又同时写双线对于老手作者都是很大的挑战，太要求笔力，比如小说搜神记里，它是双男主。当拓拔野与蚩尤两个主角遇到强敌时，作者会给两个人人物不同的任务或者意外冲突，让两人分开同时写各自的奇遇经历。 小说矛盾冲突的双方分别是以林冲和陆谦为首的两派势力，因此，林冲和陆谦是两个线索人物，一个线索人物领起一条线索,从而形成本文的双线结构。 林冲这条线索是一条明线，林冲的活动自始自终都在舞台的前方，贯穿整个故事的发展过程。林冲沧州城遇旧友，闻听仇人到来买刀寻敌，寻敌不着接管草料场，御寒买酒路遇山神庙，草厅倒塌暂住山神庙，草料场火起欲救火,山神庙邂逅仇人明真相，忍无可忍手刃三人。最终林冲被逼上梁山，林冲运动的轨迹就这样画出了一条明线。 而陆谦这一 条线索是暗线。林冲前脚到了沧州，陆谦后脚就跟来了。陆谦和富安在沧州李小二酒店跟管营和差拨接头，商议如何谋害林冲。到了林冲接管草料场，陆谦和富安在幕后指使安排，陷害林冲。等到火烧草料场，陆谦、富安和差拨到山神庙躲避风雪，三人的谈话被林冲听到，真相败露，双方就有一场血腥拼杀。 明线是文中直接呈现出来的故事；也就是在在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。 《林教头风雪山神庙》的双线结构（明暗线交织）: ①沧州遇故 ②故人提醒 ③买刀寻仇 ④调配草料场 ⑤市井买酒 ⑦怒杀仇人 ⑥夜宿古庙 序幕 开端 发展 高潮 活动三：对应明线，理清暗线 小说矛盾冲突的双方分别是以林冲和陆谦为首的两派势力，因此，林冲和陆谦是两个线索人物，一个线索人物领起一条线索,从而形成本文的双线结构。 酒店密谋 掉包草料场 点火栽赃 得意忘形 罪有应得 明线 暗线 13 任务三、鉴赏人物形象 活动一：师生交流，填写人物档案 姓名： 林冲 性别： 男 年龄： 34 籍贯： 东京（河南开封） 登场作品： 《水浒传》 绰号： 豹子头、小张飞 身份： 禁军枪棒教头 家庭主要成员： 林娘子（妻子） 所用兵器： 丈八蛇矛、花枪 梁山位次： 第六位 活动二：那些深刻的文学作品里，能打动我们的往往是那些具有复杂精神内涵的人物，接下来，请同学们以小组为单位再次走进文本，探究“林冲”这一人物形象。 第8段：把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。 通过这一系列动作描写，我们可以看出林冲恪尽职守，对自己的本职工作做得很仔细。 林教头曾是八十万禁军教头，有着美丽体贴的妻子，事业与生活都是那么的幸福，如今即使他面对现实的残酷，仍认真地呵护他当下拥有的这份安稳。 安乐、安于现状 第10段：林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来。早有五分湿了。和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来便吃。就将怀中牛肉下酒。 林冲在草场,在荒郊野外,与孤坟野鬼相伴,他也从容不迫,沉稳有力，安度岁月。这是一种动人的内在力量,在如此窘境下从容而自在,冷静到让人可怕。 沉稳有力、安度岁月 通过这一系列动作描写，我们可以看出林冲安于现状，他安于现状,在如此狼狈凄苦之时还想回去，做事小心从容一丝不苟，对现实充满希望。如社会不把他从小康推到悬崖,让他裂变,他就是庸人,让他裂变。他就是英雄。 第12段：再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。 他带着的是白布衫、毡笠子、花枪；他丢掉的是絮被、酒葫芦，还有一把随身带着但根本没有提到的钥匙。 被子、酒葫芦是享受是安寝，而这时杀人复仇的林冲已没有安寝了，他从此流落四海,以天为庐地为席； 白布衫、毡笠子是出行是远游，他依此而浪迹江湖； 钥匙，不存在了，所以不提了。这个世界不是关上了门，对林冲来说是完全没门，钥匙也就无意义了。他只好到另一世界去闯荡,闯荡靠的是枪,是战斗、是绝杀。从此，林冲枪上挑的不再是冰冷的酒葫芦，而是血淋淋的人头。 决然蜕变 第10段：依旧把门拽上，锁了，望那庙里来....... 林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来。早有五分湿了。和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来便吃。就将怀中牛肉下酒。 总结：林冲形象特点 决然蜕变 善良仗义之人 恪尽职守 性急之人 爱憎分明 性格刚烈、嫉恶如仇 不善防人、单纯 安于现实 沉稳有力 圆形人物和扁平人物 圆形人物：圆形人物性格较为复杂，住住都是多义与多变的人物。现实中人类的多维性构成了小说中“圆形人物”的创作基础。在那些深刻的文学作品里，更能打动我们的往往是那些具有复杂精神内涵的人物。 扁平人物：也被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性而被创造出来的。扁形人物的性格比较单一、突出、鲜明。“扁平人物”的单调虽然乏味，但在讽刺性小说中，却常常能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。 一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物，因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物”的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。 林冲出场回目 第七回　花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回　林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回　柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回　林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十一回　朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回　梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 22 一逼——相国寺里辱娇妻   二逼——白虎堂上设奸计   三逼——野猪林中谋性命   四逼——火烧草场断生机 官逼民反 林教头 豹子头 思考：什么使林冲性格实现了从 “忍”到 “狠”的转化？ 思考：环境描写的作用？ 林冲这一文学形象具有怎样的深刻社会意义？ 林冲当时是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。 这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。 24 林教头风雪山神庙 （第二课时） 施耐庵 25 一.文本研读--赏风鉴雪 课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。 请大家速读课文的第7-12段，找出文中描写“风雪” 的句子，思考：主要运用了什么描写方法？ 1.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（第7段） 2.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（第8段） 3.仍旧迎着朔风回来，看那雪，到晚越下得紧了。 （第9段） 赏风鉴雪 正面描写 风雪 1.仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。（第8段） 2.因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。（第10段） 3.探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。（第10段） 赏风鉴雪 侧面烘托 ——环境描写烘托风大雪紧 风雪 赏风鉴雪 风雪 1.向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？” 2.把花枪挑了酒葫芦。 3.迤逦背着北风而行。 （第8段） 4.再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口…… 5.入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。 6.（林冲）把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。 7.（林冲）把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃。 （第10段） 侧面烘托 ——人的动作、感受烘托风大雪紧 二.文本精读--评风议雪 1.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（第7段） 2.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（第8段） 3.仍旧迎着朔风回来，看那雪，到晚越下得紧了。 （第9段） 渲染出悲壮的氛围 这些描写风雪的句子散落在文本中并不显眼，但作用不容小觑。，你认为有哪些作用？ 二.文本精读--评风议雪 1.仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。（第8段） 2.因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。（第10段） 3.探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。（第10段） 1.向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？” 2.把花枪挑了酒葫芦。 3.迤逦背着北风而行。（第8段） 烘托林冲孤独悲壮的英雄形象 1、正是因为________，天气_______，林冲才要出去_____；如果林冲不去买酒，草厅倒塌就可能被压伤压死；如果他不出去买酒，就不会看到_____，在_____倒塌后也不会想到去_______过夜。 2、正是因为___________，______才被压塌，林冲无处存身，只好到______过夜；如果草厅不倒塌，林冲就可能被烧死；如果他不到_______过夜，就不会听到陆谦等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。 3、正是因为__________，林冲到了_______后，才用石头挡住_______；如果他不挡住_____，陆谦等人就会直接进入_____，他也就不会从他们口中得知事情的真相。 风大雪紧 寒冷 买酒 风大雪紧 山神庙 山神庙 草厅 山神庙 风大雪紧 山神庙 庙门 山神庙 草厅 庙门 庙中 推动故事情节的发展 二.文本精读--评风议雪 环境作用 风雪是怎样推动情节发展的？ 深寒沽酒 途中见庙 压倒草厅 投宿庙中 大石倚门 33 小说的环境描写除了自然环境的描写外，还有故事发生的所处的具体的社会环境。如指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 三、任务总结--因人设景、因情布景 总结：“风雪”的环境描写作用？ （1）交代故事发生的自然环境，也暗示出主人公所处的险恶的社会环境。 （2）渲染苍茫、紧急、险恶、凄凉、悲壮的气氛。 环境本身 （3）风雪推动情节一步步发展。 情节方面 （4）有利于烘托人物的心情，展现人物的性格特征，使人物形象更加鲜明、突出。 人物方面 （5）深化“官逼民反”的主题。 主题方面 环境描写的作用 1、景物本身：告诉我们故事发生的时间、地点、天气、背景； 2、人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用； 3、情节结构：环境描写可以推动故事情节的发展，使文章前后文照应，并且为下文的故事情节起铺垫和伏笔的作用； 4、主题：深化文章主旨。 36 作者初到鲁镇时 天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 能力拓展提升 小说《祝福》描写了几次“雪”？各有什么表达效果呢？ 作用：为祥林嫂悲惨的死作环境烘托，渲染悲凉的气氛。 听闻祥林嫂死讯后 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。 作用：衬托人物的心情。表现祥林嫂死后“我”的无可奈何和无法言说的愤懑。 祝福前夕，柳妈拿祥林嫂寻开心 微雪点点的下来了。 作用：暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。 小说结尾 我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 作用：借雪的飞舞，暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。深化了文章的悲剧主题。 $$