4 《海燕》课件-2024-2025学年九年级语文下册同步备课精选课件与教学设计（统编版）

海燕 部 编 版 九 年 级 语 文 课 件 高尔基 《海燕》是一首散文诗，它有诗的成分，又有散文的特点。 它有诗的情绪与想象，语言也和诗一样精粹、凝练。但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。 结合预习，简要述说本文与单元内其他诗歌在形式上的异同。 新课导入 主目录 CONTENTS 1 课 文 导 读 2 中 心 内 容 3 内 容 理 解 4 知 识 拓 展 第一章 CONTENTS 课 文 导 读 高尔基（1868--1936）俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。 著名作品有长篇小说:《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。 作者简介 写作背景 本文为高尔基于1901年3月创作的《春天的旋律》中的一部分，原题为《海燕之歌》。该作品诞生于俄国1905年革命前夕的至暗时刻，当时俄国工人阶级运动风起云涌，不断撼动沙皇专制统治的基石。在这篇作品中，高尔基塑造了一只勇敢搏击风浪的海燕形象，象征着革命风暴的即将来临，激励着人们准备迎接那场伟大的斗争。这篇文章不仅是无产阶级革命斗争的战斗宣言，也是一曲颂歌，曾得到列宁的高度赞扬和热情称赞。 学习目标 通过富有情感的朗读课文，深入体会作者在文中所倾注的思想感情，感受文字背后的情感力量。 学习并运用象征、对比和烘托等文学手法，以更深刻地理解文中所蕴含的象征意义，洞察作者的创作意图。 感悟革命先驱所展现的坚强无畏的战斗精神，从而激发自身的爱国热情和奋斗精神 第二章 CONTENTS 中 心 内 容 中心内容 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。 第一副画面（1-6）暴风雨将来 写海燕对暴风雨到来的渴望 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 请从写法和目的两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象？ 反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已经近在眼前，历史的潮流不可逆转！ 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔； “抱” “摔” “恶狠狠” 分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。 中心内容 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。 为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？ 中心内容 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊声形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。 请从写法和目的两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象？ 中心内容 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 暴风雨将要来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 这篇课文以大海为背景，描写了暴风雨到来之前，哪几个时刻海面景象的变化？ 第三章 CONTENTS 内 容 理 解 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 作品原文 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 作品原文 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 作品原文 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔； 这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 课文着重描绘了三副画面，请用最简洁的话归纳这三幅画面，并据此分段，归纳段意。 第一副画面（1-6）暴风雨将来 写海燕对暴风雨到来的渴望 第二幅画面（7-12）暴风雨逼近 写暴风雨逼近而欢乐、而号叫 第三幅画面（13-16）暴风雨即临 写暴风雨就要来临时发出了胜利的预言 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 “抱” “摔” “恶狠狠” 分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已经近在眼前，历史的潮流不可逆转！ 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 呼应前文，有力收束全文；点明中心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，号召人民行动起来去迎接革命，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT “像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？ 比喻。 表现了海燕的矫健敏捷。 “高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？ 拟人。 表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。 内容理解 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 表现方法 象征 它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 作用 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 第四章 CONTENTS 知 识 拓 展 课堂作业 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 1.请对本文的独特风格或您在学习本文过程中的感悟进行总结。思考文章在文学表现、主题思想、情感表达等方面的特色，并分享您在学习过程中的收获和体会。 2.结合时代背景重新审视本文，探索您是否有新的见解或发现。分析文章与其创作时代之间的联系，以及这些联系如何影响您对文章深层含义的理解。 下课 $$