七下《爱莲说》课件-【教考衔接】2025年中考语文一轮复习文言文专题过课本系列课件（全国通用）

中考复习之文言文专题 七下17《爱莲说》 思维导图 爱莲说 一、练文学文化常识 周敦颐(1017-1073)，字茂叔，宋道州营道人，( ) （填写朝代）哲学家，( )的创始人。 他不慕钱财，淡泊名利， 胸怀坦荡，人品高洁。晚年隐居在庐山莲花山下，他将门前的小溪命名为家乡的濂溪，还在那里建了濂溪书堂。世称( ) 北宋 宋代理学 “漉溪先生” 了解作者 "说"是古代( ) 的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似于现代的杂文。 "说"就是"谈谈"的意思，《爱莲说》的意思就是 （ ) 以记叙、议论或说明等方式来阐述事理 说说喜爱莲的原因，说说喜爱莲的道理。 了解文体 爱莲说 二、练文言字词积累 1.蕃： 2.独： 3.染： 4.濯清涟而不妖：濯：涟：妖： 5.中通外直， （一）练课下注释。 6.不蔓不枝：蔓：枝： 7.香远益清： 8.亭亭净植：亭亭：植： 9.亵玩：亵。 10.噫： 11.鲜： （一）练课下注释。 （二）练一词多义。 1.水陆草木之花 2.予独爱莲之出淤泥而不染 助词，的。 主谓之间，取消句子独立性，不译。 3.香远益清 4.可远观而不可亵玩焉 动词，远播。 名词，在远处。 （二）练一词多义。 5.陶后鲜有闻 6.芳草鲜美，落英缤纷 形容词，少。 形容词，鲜艳 7.曾益其所不能 8.至于斟酌损益 有所广益 动词，增加。 名词，好处。 5.陶后鲜有闻 6.芳草鲜美，落英缤纷 7.曾益其所不能 8.至于斟酌损益 有所广益 （三）练词类活用。 1.不蔓不枝 名词作动词，长枝蔓，长枝杈。 2.香远益清 形容词作动词，远播。 爱莲说 三、练重点句子翻译 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我只喜爱莲花，它从淤泥里长出来却不受污染，经过清水洗涤却不显得妖艳； 2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播更加清芬；笔直洁净地挺立在水上，只能在远处观赏却不能靠近赏玩。 爱莲说 四、练课文内容要点 1.说说《爱莲说》在语言风格上有什么特点。 骈散结合。以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 2.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。 以“出淤泥而不染”象征君子身处入污浊环境而不同流合污，、不随俗浮沉的品质； “濯清涟而不妖”象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己； “中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟和豁达； “香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。 3.课文除了写莲，还写了菊和牡丹，作者这么写有什么作用？ 作者以莲为中心，用菊、牡丹来衬托莲花，含蓄地表达了自己不慕名利、洁身自好的君子积极的人生态度以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 4.请比较本文与《陋室铭》在思想内容 、艺术手法和语言风格上的异同。 思想内容上：两文都借具体的“物”表达了自己的高洁志趣。《陋室铭》借“陋室”表达了自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣，而《爱莲说》借“莲”表达了自己洁身自好、不慕名利的态度，以及对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。 艺术手法上：两文都运用了托物言志的手法。《陋室铭》还使用了类比的手法和比喻、引用反问等修辞手法，而《爱莲说》着重运用衬托和象征的手法来表现主题。 语言风格上：两文的语言都骈散结合，《陋室铭》以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 爱莲说 五、练中招考试真题 （2022·重庆·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——《爱莲说》全文（周敦颐） 6．下列各项对文中加横线词的意思推断不正确的一项是（       ） A.“蕃”，《说文解字》解释为：从帅番声，草茂也，引申为 “众多”。由此可知，“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”。 B.“蔓”在“青树翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印证，可知 “不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。 C.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香 远益清”中的“益”也是“更加”的意思。 D.查阅词典，“植”有以下义项：①栽种；②竖立；③生长。结 合语境，可知“亭亭净植”中的“植”是“竖立”的意思。 B  7.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 出自淤泥却不沾染，经过清水洗涤却不显得娇艳。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。 8．下列对文章内容和写法分析正确的一项是（       ） A．本文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊和牡丹的不同品 性进行比较和评论。 B．作者赋予了莲花丰富的象征意味，“香远益清，亭亭净植” 象征君子孤傲独立的品质。 C．“予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样 洁身自好、坚强不屈。 D．作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场污浊、 世人逃避现实的社会现象。 A  9．选文与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同？请 比较分析。 【链接材料】 曲池荷（卢照邻①） 浮香②绕曲岸③，圆影④覆华池⑤。 常恐秋风早，飘零⑥君不知。 【注】①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛， 长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香气。 ③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。 ⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。 周敦颐笔下的莲是“花之君子者”，象征品行高洁的贤能之士。借对莲花的赞美，寄寓了作者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的情感。 卢照邻的诗，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。 【解析】卢照邻的《曲池荷》有三层意思。第一层“浮香绕曲岸”写荷之香气，比喻诗人的高贵品格。第二层“圆影覆华池”意思是：美丽的荷花却被阴影覆盖，其妙质丽容得不到彰显，难为世人所知。比喻诗人的才华得不到施展。第三层，“常恐秋风早，飘零君不知”，最令人害怕的还不是这些美丽的事物被遮盖，而是担心无情的秋风提前到来。根据注释，可知卢照邻由于身体状况极差，长期仕途失意，面对人生，常常自悲。就像一朵亭亭玉立，艳压群芳，十分圣洁的荷花，其艳质丽容一直为阴影所覆盖，得不到世人的赏识。本诗表达了诗人怀才不遇并且所受到的压抑，以及诗人欲向社会展露才华的忧伤。 （2022·四川·中考真题）文言文阅读，完成下面小题。 材料一： ①水陆草木之花......亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊.....宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 材料二： ①群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖②则不然。自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，，亭亭独立， 犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。 ②可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。 （选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改） 【注释】①葩：花。②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hànDàn）、芙蓉、莲花等。③迨（dài）：及，等到。 10．古代汉字意蕴丰富，下列说法不正确的一项是（      ） A. 《说文解字注》“盖大叶骇人，故谓之荷”与“自荷钱出水 之日”中“荷”的意思相同。 B. 《说文解字》“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐” 中“莲”的所指相同。 C. 《说文解字》“菡也，实为菡萏，未发为菡萏”与“迨至菡 萏成花”中的“菡萏”意思相同。 D. 《尔雅》：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布 容艳之意”，所以常用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻 女子。 B 11.下列语句中加点字的意义或用法相同的一组是（       ） A．水陆草木之花                       避暑而暑为之退 B．出淤泥而不染                       乃摘而藏之 C．长跪而谢之                           及花之既谢 D．此诚危急存亡之秋也             皆属过而不问之秋矣 12.对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（      ） A．自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也 B．自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也 C．自夏至秋/此则在花为分内之事在人为应得之资者也 D．自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也 D  C  13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （莲）笔直洁净地挺立在那里，只可远远地观看却不能靠近赏玩。 （2）予夏季倚此为命者，其可人也。 我夏天倚靠它维持生命（或我夏天视它为生命），是（因为）它适合人的心意。 14.两则材料都写了“莲”，但各有侧重，请结合材料 简要分析。 ①甲文称“莲”为“花中君子”，写“莲”的生长环境（出淤泥而不染）、外形（中通，外直）、气质仪态（不蔓不枝，亭亭净植）、味道（香远益清）等，侧重赞美的是“莲”不与世俗同流合污、高洁傲岸的内在品格； ②乙文则紧扣芙蕖“可人”的特点，侧重从“可目、可鼻、可口、可用”来写其观赏价值和实用价值。 谢谢观看 $$