九下20《曹刿论战》课件-【教考衔接】2025年中考语文一轮复习文言文专题过课本系列课件（全国通用）

左传 1 中考复习之文言文专题 九下20《曹刿论战》 2 3 一、练文学文化常识 《左传》即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,是中国古代的史学名著，是儒家经典之一。 《春秋》原本是鲁国史官以鲁国旧史为根据编撰的，经过孔子的整理、修订，赋予特殊的意义，因而成为儒家经典。《春秋》记事非常精练，孔子按照自己的观点对一些历史事件和人物作了评判，并选择他认为恰当的字眼来暗寓褒贬之意，所以《春秋》最突出的特点就是寓褒贬于记事的“春秋笔法”。 但《春秋》的文字过于简练，以至于后人不易理解，就出现了对 《春秋》所记载的事情进行解释和说明的“传”,其中《左传》的成就最高，成为我国第一部叙事详尽的编年体史书。 5 二、练文言字词积累 曹 刿 又何间焉 肉食者鄙 弗敢加也 小惠未徧 小信未孚 战于长勺 下视其辙 登轼而望 望其旗靡 彼竭我盈 （guì） （bǐ） （biàn） （sháo） （shì） （jié yíng） （jiàn） （fú） （fú） （zhé） （mǐ） 读准字音 例字 音与义 成语举例 又何间焉 ( )间隙、隔开，引中为参与 挑拔离间 内食者鄙 ( )浅陌，这卫指目光短浅 鄙言累句 牺牲玉帛 ( )丝织物的总称 化干戈为玉帛 小信未孚 ( )使信服 孚字众望 望其旗靡 ( )倒下 所向披靡 下视其辙 ( )车轮压出的痕迹 重蹈覆辙 登轼而望之 ( )古代车厢前面用作扶手的横木 凭轼旁观 jiàn bǐ bó fú mǐ zhé shì 指文章的词句浅俗，不精炼。 不能使大家信服，未符合大家的期望。 靠在车前横木上旁观，比喻置身事外。 （一）练课下注释。 1.师： 。 2.肉食者： 。 3.间： 。 4.鄙： 。 5.何以战： 。 6.衣食所安，弗敢专也： 。 7.必以分人： 。 8.对： 。 9.遍： 。 10.牺牲玉帛： 。 11.加： 。 12.信： 。 13.小信未孚： 。 14.福： 。 15.狱： 。 16.察： 。 17.情： 。 18.忠之属也： 。 19.可以一战： 。 20.从： 。 21.败绩： 。 22.驰： 。 23.下视其辙： 。 24.登轼而望之： 。 25.即克： 。 26.夫战，勇气也： 。 27.一鼓作气： 。 28.再： 。 29.竭： 。 30.盈： 。 31.测： 。 32.伏： 。33.糜： 神弗福也（ ） 公将鼓之（ ） 衣食所安，弗敢专也（ ） “福”，名词作动词，赐福，保佑。 名词作动词，击鼓进军。 形容词作动词，独自享有。 （二）练词类活用。 13 课堂小测 齐师伐我（ ） 又何间焉（ ） 肉食者鄙（ ） 牺牲玉帛（ ） 古义：军队；今义：老师。 古义：参与；今义：隔开，不连续。 古义：浅陋，文中指目光短浅； 今义：粗俗，低下。 古义：指祭祀用的牛、羊、猪等； 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。 （三）练古今异义。 14 课堂小测 古今异义 小大之狱（ ） 忠之属也（ ） 可以一战（ ） 再而衰（ ） 古义：指诉讼事件；今义：监狱。 古义：可以凭借； 今义：表示许可，可能。 古义：第二次；今义：又一次。 古义：尽力做好分内的事； 今义：忠诚。 15 古今异义 课堂小测 衣食所安（ ） 弗敢加也（ ） 虽不能察，必以情（ ） 古义：虚夸，夸大； 今义：两个或两个以上的东西或 数目合在一起。 古义：指安身；今义：安全。 古义：诚心；今义：感情。 16 课堂小测 所以 缘故，原因 听从 跟随 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 故 既克，公问其故。 民弗从也 从 战则请从 （四）练一词多义。 17 一词多义 课堂小测 既克，公问其故 吾视其辙乱 其乡人曰 这样，如此 他们的，指齐军的 他的，指曹刿的 其 18 一词多义 课堂小测 之 肉食者谋之 忠之属也 公将驰之 以 何以战 必以情 必以分人 代词，指这件事。 助词，的。 助词，无实意。 凭借 按照 把 19 一鼓作气 比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 出自本文的成语 再衰三竭 形容士气逐渐低落，不能再振作。 辙乱旗靡 车迹错乱，军旗倒下。形容军队溃败。 彼竭我盈 他们的士气已丧失，我们的士气正旺盛。 20 三、练重点句子翻译 21 1.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 他的同乡说：“当权者们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者们目光短浅，不能深谋远虑。” 22 2.“小惠未遍，民弗从也。” “小信未孚，神弗福也。” “这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。” “这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。” 23 3.公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。” 曹刿说：“这才是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟从。” 24 4.“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”” “作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气。第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所以打败了他们。齐国是大国，难以推测（它们的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” 25 四、练课文内容要点 26 1.阅读课文，梳理故事情节。可以根据“人物活动”或“事件发展”两条线索梳理本文故事情节。 以人物活动为线索(显脉): 请见—— —— —— 以事件发展为线索(隐脉): 迎战—— —— —— 以人物活动为线索(显脉): 请见——论战——参战——释战 以事件发展为线索(隐脉): 迎战——备战——胜战—— 评战 【示例】以人物活动为线索复述： 鲁庄公十年，齐国攻打鲁国，平民曹刿请求面见鲁庄公商讨战事。通过三次问答，曹刿使鲁庄公明确了“民心向背”这一作战先决条件。在长勺之战中，曹刿两次阻止鲁庄公轻举妄动，并在认为可行之时让庄公击鼓冲锋或追逐败退之敌，鲁军获得胜利。战争结束后，曹刿向鲁庄公解释 了“蓄养士气”“选择战机”“掌握真实情况、作出准确判断”在战争取胜中的重要性。 政治上取信于民： 鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。 运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快就扭 转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈 之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕， 防备对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是知已知彼，运筹帷幄。 2.齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么?试结合课文简要分析。 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第 1 段中与庄公论“何以 战”的两次对话，将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3 段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。这两段文字，完整 地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如 战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提。这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地 突出了中心。 3.课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这 样安排好在哪里。 30 4.后人曾以“齐鲁长勺之战”为本文题目，编者以“曹刿论战”为题，你认为哪个题目更好? “曹刿论战”更好。本文记叙的重心在“论”字上，战前曹刿主动请见，与鲁庄公论作战的先决条件，战后又论战时为何采取这样的战略(取胜的原因)，而长勺之战的经过写得很简单。 不仅如此，长勺之战的经过也是以曹刿为主要人物去写的。所以，“曹刿论战”这个题目突出了曹刿在文中的主体地位，更贴切。 31 五、练中招考试真题 32 （2022·辽宁营口·中考真题）阅读下面甲、乙两文，完成下面小题。 【甲】《曹刿论战》全文 【乙】 闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。掎①角此寇，正在今日。”乃先攻一营，不利，诸将皆曰：“空杀兵耳！”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕各持一把茅，以火攻，拔之；一尔势成通率诸军同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十馀营。汉将杜路、刘宁等穷逼请降。（选自《资治通鉴》） 【注释】①掎（jǐ）：牵制 33 1．解释下列标红词语在文中的意思。 （1）肉食者鄙（ ） （2）小信未孚（ ） （3）乃敕各持一把茅（ ） （4）以火攻，拔之（ ） 【答案】 （1）句意：当权者目光短浅，不能深谋远虑。鄙：浅陋，这里指目光短浅； （2）句意：这只是小信用，未能使神灵信服。孚：使信服； （3）句意：于是就命令士兵各拿一把茅草。敕：命令； （4）句意：用火攻攻破他。拔：攻克、攻取（攻占、攻下）。 34 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 狱：诉讼事件；虽：虽然；察：明察； 情：诚，诚实，这里指诚心； 大大小小的案件（诉讼事件），虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。 （2）兵疲意沮，计不复生。 疲：疲惫；意：心情、神情；沮：沮丧；复：再、又。 将士疲惫，心情（神情）沮丧，再也无计可施。 35 3．请用“/”给下面的句子断句，断两处。 一  尔  势  成  通  率  诸  军  同  时  俱   句意：顷刻之间火势形成，陆逊率领各路军队同时进攻。 “一尔势成”点明“通率诸军/同时俱攻”的时机； “通率诸军”“同时俱攻”为顺承关系，在中间应断一处； 故断为：一尔势成/通率诸军/同时俱攻。 36 4．诸将认为“攻备当在初……击之必无利矣”，陆逊却认为“掎角此寇，正在今日”，陆逊如此判断的依据是什么？（用文中原句回答）  今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。 37 5．甲、乙两文主要通过描写来刻画人物形象，甲文中的曹刿和乙文中的陆逊在指挥作战方面有哪些共同点？）  语言描写（对话）。讲究战略战术； 准确把握敌我双方的形势（知己知彼），做出正确的判断； 掌握战机，果断行动（当机立断）。 38 （2022·四川广安·中考真题）阅读下面甲、乙两文，完成下面小题。 【甲】《曹刿论战》全文 【乙】 楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。 注：①陈：国名。②洫：护城河③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲” 39 6．解释下列标红词语在文中的意思。 （1）虽不能察_______（2）夫大国，难测也______ （3）其城郭高_______（4）则民怨上矣__________ 【答案】 （1）“虽不能察”的句意是：即使不能件件都了解得清楚。察：明察。 （2）“夫大国，难测也”的句意是：像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的。测：推测，估计。 （3）“其城郭高”的句意是：（陈国）外城城墙高大。郭：外城。 （4）“则民怨上矣”的句意是：那么老百姓一定会怨恨统治者。上：国君，统治者。 40 7．下列各组句子中标红词语意义和用法相同的一项是（   ） A．使人视之     安陵君因使唐雎使于秦 B．夫陈，小国也，而蓄积多     狼亦黠矣，而顷刻两毙 C．何以战     不以物喜，不以己悲 D．兴兵伐之，陈可取也    辍耕之垄上 【答案】 A．使：动词，派遣/动词，出使； B．而：表转折，却/表转折，却； C．以：介词，凭借/介词，因为； D．之：代词，代陈国/动词，到，往； 故选B。 41 8．用现代汉语翻译下列句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ 句中的“肉食者（当权者，统治者）、谋（谋划）、间（参与）”几个词是重点词语。 大官们会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？ （2）庄王听之，遂取陈焉。 句中的“听（听从）、遂（于是，就）、取（攻取，攻下）”几个词是重点词语。 楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。 42 9．请阅读选文，按要求完成下面两个小题。 （1）【甲】文第一自然段中曹刿认为鲁庄公凭借“____________________”（用原句回答）能取得战争的胜利；【乙】文中陈国因为“____________________”（用原句回答）导致战争的失败。 （2）鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是什么？ 【答案】 （1）“小大之狱，虽不能察，必以情”；“赋敛重也，则民怨上矣”或“城郭高，沟洫深，则民力罢矣”。 （2）都善于听取正确的意见等（答“取信于民”不得分）。（意思相近，言之成理即可） $$