八下23《马说》课件-【教考衔接】2025年中考语文一轮复习文言文专题过课本系列课件（全国通用）

中考复习之文言文专题 八下22《马说》 一、练文学文化常识 韩愈（768—824），（ ）代（ ）家。字（ ），河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。与柳宗元同为古文运动的倡导者，并称“韩柳”。诗与孟郊齐名，并称“韩孟”。为“唐宋八大家”之一，有《昌黎先生集》。 唐 文学家、思想家、教育 退之 文题解读 概念 古代的一种议论性文体，用以陈述作者对某些问题的看法，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想。 特点 写法上不拘一格，行文崇尚自由，篇幅一般不长。 具有以小见大的特点；形式上叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，核心是议。 语言通常简洁明了，寓意深刻；常常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，即我们常说的“托物寓意”。 说 《爱莲说》也属于这一文体。 二、练文言字词积累 （一）练课下注释。 1.祗： 。 2.骈死： 。骈： 3.槽枥： 。 4.不以千里称也： 。 5.一食： 。 6.或： 。 （一）练课下注释。 7食si： 。 8.外见： 。见： 9.且： 。 10.策之： 。策： 11.不以其道： 。 12.食之不能尽其材： 。材： （一）练课下注释。 13.鸣之而不能通其意 。 14.临： 。 15.其真无马耶： 。其： 一食或尽粟一石 古义：有时 今义：或许；这样 是马也，虽有千里之能 古义：这样 今义：判断动词 （二）练古今异义。 食 食不饱 食之不能尽其材 动词，吃 动词，同“饲”，喂 能 虽有千里之能 安求其能千里也 名词，能力、才能 助动词，能够 策 策之不以其道 执策而临之 动词，用马鞭驱赶 名词，马鞭 （三）练一词多义。 常 千里马常有 且欲与常马等不可得 副词，常常、经常 形容词，普通的 之 祗辱于奴隶人之手 策之不以其道 马之千里者 鸣之而不能通其意 结构助词，的 代词，代千里马 结构助词，定语后置的标志 助词，补足音节，无实义 其 安求其能千里也 其真无马邪 其真不知马也 代词，代千里马 副词，表示加强诘问语气 而 鸣之而不能通其意 执策而临之 连词，表转折 连词，表修饰 副词，表示推测语气，恐怕 以 不以千里称也 策之不以其道 介词，凭借 介词，按照 也 不以千里称也 是马也，虽有千里之能 安求其能千里也 语气助词，表判断 语气助词，表停顿 语气助词，表疑问 虽有千里之能 数量词用作动词，日行千里 才美不外见 形容词用作名词，美好的素质 策之不以其道 名词用作动词，用马鞭驱赶 食之不能尽其材 形容词的使动用法，使……竭尽 （四）练词类活用。 三、练重点句子翻译 1.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 因此虽然有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 译 文 2.马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 译 文 3.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，（又）怎么能要求它日行千里呢。 译 文 4.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。（反而）拿着鞭子站在它跟前，说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 译 文 四、练课文内容要点 1.归纳概括文中千里马的遭遇，深切体会其凄凉境况： 千里马的遭遇： （1）无千里之名，被低估，不受重视； （2）无应有待遇，被虐待，才美难现； （3）无用武之地，被无视，无人理解。 2.熟读并背诵课文，说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。 作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”,亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。 3.这篇短文仅100余字，多次提到“千里马”,却不显得啰唆。作者提到“千里马”的方式有哪几种? （1）直称。如“然后有千里马” “千里马常有”,正面提及，表述严正。 （2）暗称。如“故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者”,表述委婉，虽不直呼其名， 而意在其中。 （3）代称。如“不知其能千里而食也”“是马也”“安求其能千里也”“策之不 以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”,这些句子中的“其”“是” “之”等代词，都是指称千里马的，表意简洁含蓄。 4.体会下列虚词表情达意的作用。 不以千里称也 食马者不知其能千里而食也 是马也 安求其能千里也 其真不知马也 助词“也” 饱含愤愤不平、无限痛惜之情。 故作顿笔，有暂时了结，不再说下去的意思。 提醒读者注意“食马者”的无知造成千里马被埋没的后果。 凝聚着作者强烈的愤怒谴责之情。 既有作者的痛切之感，也有嘲讽之意。 而伯乐不常有 连词“而” 其真无马邪？其真不知马也！ 副词“其” 呜呼！ 叹词“呜呼” “而”表转折关系，表现出作者内心的不平之意。 第一个“其”饱含诘问的语气，第二个“其”表示推测语气，表现出作者内心的感叹。 饱含愤慨之情，是作者由衷的感叹。 五、练中招考试真题 （2021·重庆·中考真题）完成下面小题。 《马说》全文 3.下列句中标红的意思相同的一项是（    ） A．故虽有名马     山不在高，有仙则名 B．一食或尽粟一石  食之不能尽其材 C．策之不以其道      不得志，独行其道 D．执策而临之       把酒临风 A．名：名贵/出名；B．食：吃/通“饲”，饲养； C．道：正确的方法/道路；D．临：都是面对的意思； 故选D。 4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）且欲与常马等不可得。安求其能千里也？ 重点字词：且，犹，尚且；欲，想要；等，等同，一样；安，怎么，哪里，疑问代词；求，要求。 想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）其真无马那？其真不知马也！ 重点字词：第一个“其”，难道，表反问语气；第二个“其”，大概，表推测语气；邪，通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”；知，懂得，了解，认识。 真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊 5．下列对文章理解与分析正确的一项是（    ） A．文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对千里马的重要性。 B．千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。 C．“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。 D．本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。 B．有误。根据“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”分析，千里马“才美不外见”的原因“食不饱，力不足”； C．“鄙视与反抗”有误，文中没有此意思； D．“记叙了千里马日行千里的故事”有误。本文是一篇议论文； 故选A。 6．选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。 【链接材料】辛未闰四月即事（节选） 张九成① 如闻失一士②，每食不下咽。 人才何其鲜③，求一于百千。 岂独今世欤，自古皆已然。 【注】①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。③鲜：读作xiǎn。 相同点：爱惜人才（或：重视人才）。 不同点：韩愈认为人才多，但识才者少，呼吁要善于识别人才；张九成认为人才难得。 【链接材料译文】 如果听说失去一个人才，会难过的吃不下去饭。人才很稀有，求得一个人才要从百千人中去找。这不是当今社会独有。自古以来都是这样。 （2019·四川德阳·中考真题）文言文阅读 （甲）（韩愈《马说》）全文 （乙）世皆称孟尝君①能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟呼！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面②而制秦，尚取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 （王安石《尝君传》） 【注】①孟尝君：姓田名文，战国时齐国公子。②南面：指居于君主之位，君王座位面向南，故云。 58．给下列加点字注音。 （1）才美不外见（______） （2）擅齐之强（______） （1）“见”通“现”，读作xiàn； （2）擅，意为“拥有”，读作shàn。 59．解释下列加点词语。 （1）一食或尽粟一石（______） （2）策之不以其道（______） （3）食之不能尽其材（______） （4）鸣之而不能通其意（______） （5）主以故归之（______） （6）而卒赖其力以脱于虎豹之秦（______） （1）有时 （2）用鞭子打 （3）同“饲”，喂 （4）通晓 （5）因为 （6）像虎豹一样凶残 60．翻译下列句子。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间？ 只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在马厩里。 （2）孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？ 孟尝君只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了，怎么能说他得到了贤明之士？ 61．两篇文章都谈到了哪一个共同话题？具体说说他们谈论这个话题的方式各有什么特点？ ①共同话题：人才。 ②异：甲文用马譬喻，托物言志，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，作者希望统治者能识别人才，重用人才。乙文，驳斥（或否定）了“孟尝君能得士”的观点，告诉人们真正的人才是指能安邦治国的贤明之士。 感谢观看 Lavf58.5.100 $$