八上11《答谢中书书》课件-【教考衔接】2025年中考语文一轮复习文言文专题过课本系列课件（全国通用）

月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 中考复习之文言文专题 八上11《答谢中书书》 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 2 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 一 练文学文化常识 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 陶弘景，南朝齐梁时期道教 （ ）字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐,拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。有（ ）之称。 【作者简介】 思想家、医学家 “山中宰相” 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 4 书，即（ ）。古人的书信又叫（ ），是一种应用性文体，多（ ）。尺牍的文学功能多样，可以抒情，可以写景，可以写私人化的事情、情感，也可以谈论文学。另外书信不一定都用“书”标明。 【文体知识】 书信 尺牍、信札 记事、陈情 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 5 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 二 练文言字词积累 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 （一）练课下注释。 1.五色交辉： 。 2.四时： 。 3.歇： 。 4.夕日欲颓： 。颓： 5.沉鳞： 。 6.欲届之仙都： 。 7.与： 。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 7 （二）练古今异义。 古今异义 四时俱备 古义：季节 今义：时间 晓雾将歇 古义：消散 今义：休息 夕日欲颓 古义：坠落 今义：颓废 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 8 （三）练一词多义。 欲：夕日欲颓 实是欲界之仙都 时：四时俱备 自云先世避秦时乱 （副词：将要） （名词：欲望，欲念） （名词：季节） （名词：时代，时期） 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 9 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 三 练重点句子翻译 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 1.高峰入云，清流见底。 巍巍的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 2.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 11 3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 4.自康乐以来，未复有能与其奇者 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 12 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 四 练课文内容要点 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 高峰入云，清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣。 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 极力描写山之高，水之净。 仰视 平远 高远 静景 动景 听觉 视觉 俯瞰 极目远眺，青翠的竹林和五彩的山石互相映衬，呈现出绚烂辉煌的气象，万物勃发的生命力。 通过描写朝夕变化、生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 选择有代表 性的景物加 以组合，多 角度描写， 使读者对山川景物产生完整、统一的印象。 山水相 映之美 色彩配 合之美 晨昏变 化之美 动静相 衬之美 1.山川之美，美在何处？文中写景手法有哪些？ 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 14 2.分析本文在句式、节奏等方面的特点，说说他们给你带来怎样的美感？ 作品带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐之中有变化。多用寻常词汇，浅显易懂，有一种散淡自然的感觉。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 15 3.文章结尾说“自康乐来，未复有能与其奇者。”想一想， 其中有何言外之意？ 既有对前贤谢灵运的钦敬与追慕，又惋惜世人对秀美山水的无动于衷。作者却能够继康乐之后，从中发现无尽的乐趣，自许之情，期与谢公比肩之意，溢于言表。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 16 4.赏析下列标红字的妙处。 （1）山川之美，古来共谈；两岸石壁，五色交辉； 青林翠竹，四时俱备。 “共”与“未复”亲厚呼应，形成对比，彰显古人雅致。 “交”岩壁五色斑斓，有目眩神迷之意。 “俱”竹树清翠，现终年常绿之色。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 17 4.赏析下列标红字的妙处。 （1）高峰入云，清流见底；晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 “入”写山峰之高；“见”写溪流之清澈； “将”“乱”写赋景物以动态，动中有静； “欲”“竞”写动态，打破清晨傍晚的宁静，使得景物极具生命力。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 18 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 五 练中招考试真题 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 （2020·云南马龙）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】陶弘景《答谢中书书》全文。 【乙】夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋（gāo），麦陇朝雊（gòu）。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。 ——王维《山中与裴秀才迪书》（节选） 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 20 1．解释下列划线词的意思。（1）晓雾将歇： （2）古来共谈：（3）五色交辉： （4）临清流也： 称赞 清晨 清澈 辉映 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 21 D 2．下列各组句子中划线词的意义相同的一项是（ ）A．实是欲界之仙都 然是中有深趣也B．未复有能与其奇者 与月上下C．复与疏钟相间 肉食者谋之，又何间焉？D．倘能从我游乎 战则请从 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 22 3．把下列句子翻译成现代汉语。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？ 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 23 4．甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？ “猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力； “吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 24 5．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？。 甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀； 乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 25 【译文】乙文 夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗? 如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊！ 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 26 【2015届福建福州中考】阅读下面文言文，完成5-8题 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》） （乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》） 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 27 B 18.下列划线词的意义相同的一项是（ ） A．清流见底  见往事耳      B．实是欲界之仙都 每假借于藏书之家 C．于我如浮云 皆以美于徐公 D．自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月中 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 28 19．解释下列词意思。 （1）古来共谈   共： （2）夕日欲颓 颓：      （3）未复有能与其奇者   与： 落下 都 参与，这里是欣赏的意思 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 29 20.把下列句子翻译成现代汉语。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 早晨云雾将要散去，到处响起猿声鸟鸣。 （2）曲肱而枕之，乐在其中矣 枕着弯曲的胳膊睡觉，能在其中享受快乐。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 30 21.甲乙两文“乐”的情趣分别是什么？ 甲文甲文：赏景之乐。 乙文：生活淡泊无忧之乐。 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 31 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 感谢观看 月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋 输入标题 $$