第4课时 组算式（分层作业）-一年级下册数学（沪教版）

第4课时 组算式 一、选择题 1．能组成5的算式是（    ）。 A．1＋6 B．2＋4 C．3＋2 2．从3、5、6、7、13中选出哪三个数，能组成两道加法算式和两道减法算式？（    ） A．5、6和13 B．5、7和13 C．6、7和13 3．用5、14、9三个数可以组成（    ）道加减法算式。 A．4 B．3 C．2 4．小朋友们排成一排做游戏，从左边数乐乐排第8，从右边数他排第9，一共有（    ）个小朋友。 A．18 B．16 C．17 5．小红有12本书，小青有4本书，小青再添（    ）本书，两人的书就同样多了。 A．4 B．2 C．8 二、填空题 6．用2、5、3，组成四道算式( )( )( )( )。 7．从1，2，3，4中选3个数，组成一道得数是8的算式。 ( )( )－( )＝8 8． （1）一共有( )张数字卡片，第2张是8，第6张是( )。     （2）从左边数，第3张和第( )张卡片上的数合起来是11。 （3）选3张卡片，用这3个数组成两道加法算式和两道减法算式。   9．用1～9这九个数填一填，你能组成多少组这样的算式？每组算式中只有1可以重复使用。    －＝－ －＝－ 10．将下列9个数分成3组，再分别组成两道加法算式和两道减法算式。 2  6  7  8  9  10  12  14  16 三、判断题 11．“4＋5＝”是能组成9的算式。( ) 12．树上原来有14只小鸟，飞走6只，还剩8只小鸟。( ) 13．计算13－8时可以用想加算减的方法。( ) 四、解答题 14．从下面的数中选择合适的数组成不同的加法算式． 15． （1）一共有（    ）张卡片，卡片上的数中最大是（    ），最小是（    ）。 （2）从左数9是第（    ）张卡片，第8张卡片上的数是（    ）。 （3）从右数第2张卡片上的数和第（    ）张卡片上的数合起来是9。 （4）从这些卡片中任选三张卡片组成一道加法和两道减法算式。 16.小朋友，看着上面的小动物，你能列出2道加法算式和减法算式吗？ 17．先看图讲用加法或减法计算的故事。 参考答案 1．C 【分析】分别求出各项的结果，然后与5进行对比即可。 【详解】A．1＋6＝7 B．2＋4＝6 C．1＋4＝5 故答案为：C 【点睛】本题考查7以内的加法，明确各项的结果是解题的关键。 2．C 【分析】可逐项计算出结果，观察所写算式再做出选择。 【详解】A．5＋6≠13，不合题意， B．5＋7≠13，不合题意； C．6＋7＝13，7＋6＝13；13－6＝7，13－7＝6，符合题意。 故答案为：C 3．A 【详解】5＋9＝14 9＋5＝14 14－9＝5 14－5＝9 所以用5、14、9三个数可以组成4道加减法算式。 故答案为：A 4．B 【分析】可以将两次数数结果相加，因为乐乐数了两次，所以需要减去重复计算的一次，用8＋9－1进行解答即可。 【详解】8＋9－1 ＝17－1 ＝16（个） 所以一共有16个小朋友。 故答案为：B 5．C 【分析】用小红的本数减去小青的本数，算出差即可解决。 【详解】12－4＝8（本） 即：小青再添8本书，两人的书就同样多了。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是十几减4的退位减法的应用，要找准数量关系。 6． 2＋3＝5 3＋2＝5 5－2＝3 5－3＝2 【分析】根据整数加减法的计算法则及数的分与合可知： 2和3合起来就是5，即2＋3＝5；3和2合起来就是5，即3＋2＝5； 5可以分成2和3，即5－2＝3；5可以分成3和2，即5－3＝2。 【详解】用2、5、3，组成四道算式2＋3＝5、3＋2＝5、5－2＝3、5－3＝2。 7． 1 2 4 【分析】由题意可知，因为8＋4＝12，所以12－4＝8，因此在1，2，3，4中选3个数，组成一道得数是8的算式，只能选择数字1、2和4，据此解答即可。 【详解】由分析可得： （1）（2）－（4）＝8 【点睛】熟练掌握12减几是解决此题的关键。 8． 8 17 5 10＋7＝17 7＋10＝17 17－10＝7 17－7＝10 【详解】（1）根据数10以内的数作答即可； （2）从左边数，第3张卡片是5，11－5＝6，而第5张卡片上的数是6； （3）根据20以内数的加减法作答即可。 9．12－5＝13－6 13－4＝11－2（答案不唯一） 【分析】题中例子为左右两边算式相等，即差相等，由此可填写下边的算式。 【详解】由分析填写如下： 12－5＝13－6 13－4＝11－2（答案不唯一） 【点睛】本题主要考查20以内减法的计算。 10． 2＋10＝12 10＋2＝12 12－2＝10 12－10＝2 6＋8＝14 8＋6＝14 14－8＝6 14－6＝8 7＋9＝16 9＋7＝16 16－7＝9 16－9＝7 11．正确 【详解】4＋5＝9，所以该说法正确． 12．√ 【分析】用原来的鸟数量减去飞走的数量，求出差，就是还剩的数量；据此解决即可。 【详解】14－6＝8（只） 即，树上原来有14只小鸟，飞走6只，还剩8只小鸟；此说法正确。 故答案为：√ 13．√ 【分析】想加算减法就是用和减去一个加数等于另一个加数，也就是想8和5合起来是13，即13减8就得5，由此解答。 【详解】由分析可知，计算13－8时可以用想加算减的方法。原题说法正确。 故答案为：√ 14．4＋9＝13  9＋4＝13  6＋9＝15  9＋6＝15 【详解】因为是写加法算式，根据加法计算的特点，应该将较小的两个数分开使用，这样会发现：4＋9＝13，9＋4＝13，6＋9＝15，9＋6＝15． 15．（1）8；10；1 （2）5；5（3）5（4）8＋1＝9；9－1＝8；9－8＝1 【分析】（1）按顺序数出卡片的张数，再根据卡片上数字的大小得出结论即可。 （2）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此判断方向，然后数出9是第5张卡片，第8张卡片上的数是5即可。 （3）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此判断方向，数出右边第2张是6，根据9－6＝3，再数出3是右边数第5张卡片，据此填空即可。 （4）任选三张卡片组成一道加法和两道减法算式即可，如：8＋1＝9；9－1＝8；9－8＝1 【详解】根据分析知： （1）一共有8张卡片，卡片上的数中最大的是10，最小的是1。 （2）从左数9是第5张卡片，第8张卡片上的数是5。 （3）从右数第2张卡片上的数和第5张卡片上的数合起来是9。 （4）8＋1＝9，9－1＝8，9－8＝1（答案不唯一） 16. 加法算式：6+8=14；8-6=14； 减法算式：14-6=8；14-8=6。 17．2－2＝0 【分析】根据图知：小女孩有2个气球，飞走了2个气球，还剩0个气球。据此列式计算即可。 【详解】小女孩有2个气球，飞走了2个气球，还剩0个气球。 2－2＝0 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$