第36課 遅くなってすみません 预习任务单 -2024-2025学年高中日语新版标准日本语初级下册

第36課 遅くなって、すみません。 1、 学習目標 1．「て」形を通じて、理由を表す文法を身につけてください。 2．「に」の用途という使い方を覚えてください。 3. 「ばかり」と「だけ」の使い方の違いが説明できます。 【単語】 活動一　単語を予習してください ①最初　仮名：　　　　　最低　仮名：　　　　　　最高　仮名：　　　　 　最　⇒　　　　　　　（仮名）　最後　仮名：　　　　 ②出身　仮名：　　　　　　★ご出身はどちらですか　意味：　　　　　　　 　出身地　仮名：しゅっしんち　　　意味：　　　　　　　 　出身校　仮名：しゅっしんこう　　意味：　　　　　　　 　父は大阪の出身で、いつも関西弁で話します。意味：　　　　　　　　　　 彼の出身地は山西省です。意味：　　　　　　　　　　 　その人は北京大学の出身です。意味：　　　　　　　　　　　　　 ③煙突　仮名：　　　　　禁煙　仮名：　　　　　タバコをやめる　　　　　　 ④フライパン意味　　　　　フライ　fry 粘粉的油炸食物 魚のフライ ⑤卵　仮名：　　　　　　焼く　仮名：　　　　　　意味：烧；烤；晒 ⑥グラウンド　ground　意味：　　　　　　　　　　　　　　 ⑦凧（たこ）　　慣用：凧を揚げる 仮名：　　　　　　意味： ⑧関西弁　仮名：　　　　　　意味： 　大阪弁　意味： 　 ⑨交通事故 交通事故に遭う　意味： 　交通事故が起こる意味： ⑩笑う　仮名：　　　　　　声　仮名：　　　　　⇒　笑い声　仮名：　　　　　　　　 ⑪持つ　仮名：　　　　　　歩く仮名：　　　　　⇒　持ち歩く　仮名：　　　　　　　 　現金を持ち歩く　意味：　　　　　　　　　　 ⑫繰り返す　他動詞　　失敗は二度と繰り返すな　意味：　　　　　　　　　　　 　歴史は決して繰り返すことはない　　意味：　　　　　　　　　　　 ⑬間に合う　自動詞　　　来得及，赶得上　 慣用：やっと終電　　　（填助词）間に合った 意味：　　　　　　　　　　　　 　　　　没赶上会议 译文 ： ⑭鳴く　　自動　叫，名叫，啼（声がする）　猫がうるさく鳴く訳文　　　　　　　 関連：鳴る　自動　　鸣响，响起（音がする）　雷がなる　訳文　　　　　　　　 　おなかが鳴っています。もう食事の時間です。　訳文　　　　　　　　　　　　　 ⑮眠る　　自動　　睡觉（强调睡觉，睡着；慢慢进入无意识状态睡着） 関連：寝る　自動　　　睡觉，躺着（强调躺着的，去睡觉这个动作） ⑯喜ぶ　仮名：　　　　　　　自他動　　喜悦，高兴，欣然接受 関連：嬉しい　高兴，快乐 （诱发性，瞬间性，第一人称） 楽しい　快乐，高兴（参与性，持续性） 　旅行が楽しい　（○） 　旅行がうれしい（×） ⑰★役立つ　仮名：　　　　　　自動　意味：有用，有益，起作用 慣用：～に役立つ　 对学习有用 译文： ⑱雇う　他動　　雇佣　　ガイドを雇う　　　　　　お手伝いさんを雇う　　　　　　 ⑲振る　他動　　首を振る　　　　　　手を振る　　　　　　　 ⑳通じる　仮名：　　　　　自・他動　意味：　畅通；通过，通往；通晓，熟悉，精通 慣用：１電話・言葉が通じる意味：　　　　　　　日本語に通じる意味：　　　　　　 　　　　２～を通じて、～　　　通过～（中介，媒介）；整个范围内 友人を通じて彼女と知り合った。意味：　　　　　　　　　　　　 　関連：通う 仮名：　　　　　 　学校に通う　意味：　　　　　　　　　　 通る 仮名：　　　　　　 歩道を通る 意味：　　　　　　　 ㉑揚げる　仮名：　　　　　　　意味：①扬起，放（风筝）旗 (はた)を上げる　　　　　　　 意味：②油炸，　唐揚げ　意味：　　　　　　　天ぷらを揚げる　意味：　　　　　 ㉒慣れる　自動　习惯　慣用：日本の生活　　　　　（填助词）慣れます ㉓濡れる　　自動　　淋湿，打湿，湿润 慣用：雨に濡れる　意味：　　　　　　顔は涙で濡れる　　　　　 ㉔焼ける　　自動　　着火，燃烧　　　関連：焼く　他动 　烧，烤 ㉕下げる　　他動　　降低，下降，下调 関連：下がる　　自動　　　下降，下滑，降低 　価格・目標を下げる意味：　　　　　　　気温・物価が下がった　意味：　　　　　 ㉖失敗する　　自動　　失败，出岔子 関連：～に合格・成功・失敗する 　 考试及格 译文： ㉗びっくりする　　自動　　吃惊，吓一跳 慣用：～にびっくりする・驚く（おどろく）　 ㉘出席する　　自動　　出席 出席を取る　　　　　　　　　　 慣用：～に出席する　　出席会议 译文： ㉙とにかく用于虽然事情很多，但并不一一列举。”总而言之””总之””不管怎样””反正””姑且”等意思。 とにかく昼まで待ってみよう。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 とにかく安いから、行ってみよう。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ㉚ぺらぺら[拟声词]。可形容人语言说的很流利，也有”喋喋不休”的意思。 彼の日本語はぺらぺらだ。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 彼は日本語をぺらぺら話している。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 お前はぺらぺら喋(しゃべ)っているよね。ほんと煩い。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【問題】予習を通して、以下の問題を答えてください。 問題1：なぜ日本語で原因を示す「て形」は祈使文には使えないのか？ 例：「寒くて、窓を閉じてください✖」.なぜこの言葉は間違っているのですか。 思考：中国語では「寒いので窓を閉めてください」と言えますが、なぜ日本語はだめですか。 質問2：「に」は用途を表すことも、基準を表すこともできますが、どのように区別しますか。 例えば、「このノートは日本語の無理に役に立ちます。」と「このズボンプは私にはちょっとと大きいです。」の「に」の違いは何ですか。 思考：なぜ1つは用途を表し、1つは基準を表すのか。 【文法一】　て形　【原因、理由】 遅くなってすみません。（对不起，我来晚了。） 接续：动词、一类形容词て形， 二类形容词、名词+で 一类形容词（て形） → 二类形容词（て形） → 名词（て形） → 动词（て形变形规律） → 意味：表示原因、理由。相当于汉语的”由于（因为）…所以…”。 注意： ①「て形」表原因时，前后句的因果关系不如「から」「ので」明显，中文翻译时通常不需要译出”因为” ②小句2不可以是祈使句，仅限使用与意志无关的词，如表示感情、状态、可能、过去状况的词。 活動一　　訳してください ①用事があって会議には参加できません。 訳文　　　　　　　　　　　　　 ②台風で木が倒れた。訳文　　　　　　　　　　　　　 ③母のことが心配で眠れなかった。訳文　　　　　　　　　　　　　 ④森さんは頭が痛くて、会社を休みました。訳文　　　　　　　　　　　　　 活動二　　中国語を日本語に訳してください 因为淋雨，所以感冒了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（雨に濡れる）　　　　　 因为很复杂，所以花费时间。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（時間がかる）　　　　　　 不太方便，所以就没有出席。　　　　　　　　　　　　　　　　　　(都合が悪い) 很吵，听不见小李的声音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　(うるさい) 因为火灾，家都烧了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　(家が焼ける) 【問題】予習を通して、以下の問題を答えてください。 問題1：なぜ日本語で原因を示す「て形」は祈使文には使えないのか？ 例：「寒くて、窓を閉じてください✖」.なぜこの言葉は間違っているのですか。 思考：中国語では「寒いので窓を閉めてください」と言えますが、なぜ日本語はだめですか。 問題2：对比例句「電車が遅れたから遅刻した」（直接）vs「電車が遅れて遅刻した」（委婉） まとめ一： 表原因 接续 例句 から 敬简体均可。表主观原因，后项多带有主观表达。 寒い（です）から、窓を閉めましょう。 日曜日だ／ですから、休みましょう。 ので/ んで 动词简体/形1＋の/んで 名词/形2＋な＋の/んで （ん为の的口语）表示客观原因。 日曜日なので、どこにも人が大勢です。 ちょっと暑いので、窓を開けてください。 ～て（で） て形，表示客观原因，后项多涉及状态或者结果，而不是意志行为，后项不接请求、命令等。 王さんは病気になって学校を休んだ。 寒くて、窓を閉めてください✖ ～ために 动词、形1简体、二类形容词+な＋ために 名词＋の＋ために ために多用于消极或者非预期结果的原因。 王さんは病気のために会社を休みました。 【拓展延伸】 せい：表示因为前项的原因，造成了后项不好的结果。说话人责怪、遗憾的语气较强。”都怪…”，【表示消极原因】 例：バスが遅れたせいで、約束の時間に間に合わなかった。 おかげ：由于某种原因产生了好的结果。”多亏……” 【表示积极原因】 例：先生のおかげで、合格できました。 前果后因倒装句式 ① ～のは～から/ため/おかげ/せいです。 之所以～是～ 例：王さんが学校を休んだのは、病気になったからです。 ② というのは/なぜなら、～から/ため/おかげ/せいです。 例：運動会が中止されました。なぜなら/というのは、天気が悪かったからです。 まとめ二：て形の使い方 例文 使い方 辞書を使って調べる 牛乳パックを使っておもちゃを作った。 子供が生まれて、家が賑やかになった。 早くうちに帰ってご飯を食べましょう。 【文法二】　に　【用途】【基准】 ”～に”也可用来表示用途和基准。＿＿＿＿＿，前面时具体说明用途的名词，后面一般是”＿＿＿＿＿＿”等动词。「に」表示用途和基准时，后面常用「使う、必要だ、かかる、不可欠だ、役に立つ」等词。 例えば：▶この唐辛子は何に使いあすか。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) ——料理の調味料に使います。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) ”～に”表示基准时，其前面的名词是基准，后面则一般是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例えば：▶このテープは日本語の勉強に役に立ちます。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) ▶このズボンは私にはちょっと大きいですよ。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) まとめ： 1.表用途时，其前面是具体说明用途的名词，后面一般是”使う”等动词 2.表基准时，其前面的名词时基准，后面一般表示评价的形容词。 【文法三】　のに　【用途】【基准】 この写真はパスポートの申請に使います。 この写真はパスポートを申請するに使います。 接续：名词+に；动词原形+の+に（「の」是形式名词，使前面的句子或词组名词化） 意味：表示用途和基准。 例えば 日本文化を知るのに、この本はとてもいいです。 生産コストを下げるのに、若い人を雇いました。 活動一　　訳してください 游泳对身体好。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 读这本书，花了2年时间。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这个机器用来做什么？　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 这个公寓出去购物很方便。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这个平底锅是煎鸡蛋用的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【文法四】～ばかり～ 　張さんは毎日お酒を飲んでばかりいます。（小张每天净是喝酒。） 接续：名词+ばかり　　　　　意味：表示所列举的事务全部相同。 　　动词て形+ばかりいる　　　　表示总是发生同样的事情或总是进行同样的工作。 　　都可以翻译成汉语”光是…；净是…；老是…”的意思。 例：最近小説ばかり読んでいます。（最近总是看小说。） 　　王さんは仕事してばかりいます。（小王光干工作。） 　　あの人は文句ばかり言っています。（那个人净发牢骚。）　　 　　ゴールデンウイクは寝てばかりいました。（黄金周时光睡觉了。） 注：当助词是「は、が、を」时，可直接使用「ばかり」。 例：小野さんは野菜を食べないで、肉ばかり食べます。 　　なんで野菜ばかり食べているんですか。 林さんはカラオケで古い歌ばかり歌っています。 活動一　　訳してください 李さんは僕の悪いことばかり言っています。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 家に戻ったら、ゲームばかりやっています。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 父さんは毎日お酒を飲んでばかりいます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 子供の時、毎日テレビを見てばかりいました。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 注意：【だけ】、【ばかり】两者都有表示限定的用法，但用法不一。 1.”～だけ”可用来表示限定数字，而”～ばかり”不行。 2.”～だけ”可用来接否定，而”～ばかり”不行。 3.理解两者前都接名词时的差异。 森さんは水だけ飲んでいます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要理解”只喝什么”跟 森さんは水ばかり飲んでいます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”只是重复做什么”的区别。 【扩展】 句式：～ばかりでなく～も/さえ/まで（不仅……也/甚至/连） 　ばかりでなく相当于だけでなく。后项常和「も／だって」等连用。 接续：V／A1／ N ＋だけ／ばかりでなく 　 A2＋な＋だけ／ばかりでなく 私たちは日本語ばかりでなく、英語や数学の授業も受けています。 図書館では本が借りられるだけでなく、勉強もできる。 彼は日本語が上手なだけでなく、英語もペラペラだ。 【文法五】小句(动词简体)のが+見えます/聞こえます。 見える/聞こえる是 （自动词/他动词），前面用助词 ，表示”能看到～～””能听到～～”。 接续：前面接动词时，用名词化，所以动词简体+の 前接形容词时，一类形容词简体直接接「の」，二类形容词时 　 +「の」 活動一　　訳してください 晴れた日には子供たちが公園で遊んでいるのがよく見えます。　　　　　　　　　　　　　　　 最近この辺りにはホームレスがよく見えます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 彼が電車に乗ったのが見えました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 誰かがあの部屋から出てくるのが見えました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 廊下から足音が聞こえます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 朝はいつも鳥の鳴き声が聞こえます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 空港の入り口に警官が立っているのが見える。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 森さんが嬉しいのが分かります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 日本語が簡単なのがよく分かりました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【復習----名詞化】 ★词义区分：「こと」多表示抽象的内容；「の」 多表示具体的可以感觉到感知到的事项。 ★用の的情况： 1.当小句做主语的时候，用の的情况较多。 2.「の」 表示具体的可以感觉到感知到的事项，后项接表示观察、察觉及临场情景的词。要用「の」而不用「こと」 のが 見える、聞こえる、早い、遅い のを 見る、聞く、感じる、見つける、手伝う、助ける、止める、持つ、防ぐ のに 間に合う、遅れる ★只能用こと的情况： 1.具有某种能力，某种可能性的句型：Ｖることができます。（上册 20 课） 2.以ことです来进行结句的时候，用作下定义的句型：人の夢/特技/趣味は ××ことです｡（上册 20 课） 3.叙述曾经的经历或者做过的事情的句型：动词た形＋ことがあります。（上册 21 课） 4.有时候做某事，某动作，某行为或发生某种情况的句型： 动词基本型＋ことが（も）あります。 （上册 21 课拓展内容，下册 31 课内容） 5.当句子句尾为传达信息，思考，重要性，意志性词语时： ことを 言う、話す、伝える、教える、書く、知らせる、頼む、祈る、約束する、考える、思う、信じる、許す、決める、 6. 当后续表示必要性的二类形容词时：ことが 必要だ、大切だ、重要だ。 【综合练习】 【活动一：阅读理解，翻译文章】 アルキメデスの発見 アルキメデスは古代ギリシアの有名な科学者です。いろいろな発明、発をしました。形が複雑な物の体積を量る方法は、アルキメデスが風呂に入ている時に発見したそうです。こんな話です。 ある王様が職人に金を渡して、王冠を作りなさいと言いました。職人は王様の言うとおりに王冠を作りました。王冠の重さは、王様が職人に渡した金の重さと同じです。しかし、王様は、職人が金の代わりに銀を入れて、金を少し盗んだと疑いました。それで、アルキメデスに王冠が金でできているか、銀が入っていないか調べてくださいと頼みました。 アルキメデスは考えました。どうしたら、分かるでしょうか。 ある日、アルキメデスは風呂に入りました。湯があふれました。その時です。アルキメデスは「分かった！」と言って、風呂から飛び出しました。そして、服も着ないで、大きな声で「分かった！分かった！」と言いながら、町中を走りました。 アルキメデスは、水がいっぱい入った 水槽に王冠を入れました。あふれた水の体積が、王冠の体積です。今度は、同じ重さの金の塊を入れて、あふれた水の体積を量ってみました。王冠の体積のほうが大きいことが分かりました。同じ重さの金と銀では、金の体積より、銀の体積のほうが大きいです。王冠に、銀が入っているのです。こうして、職人は捕まりました。 人間は考える力を持っています。「なぜ」「知りたい」という心と考える頭があれば、日常生活の簡単なことから、大きな発見をすることができます。 阅读「アルキメデスの発見」，回答以下问题： 王様が職人を疑った理由は何ですか？ アルキメデスはどうやって王冠の体積を量りましたか？ この話から学べることは何ですか？ 【活动二：综合应用-情景对话】 任务：根据以下情景编写对话（使用本课语法和单词）： 情景：朋友因迟到道歉，并解释原因（如电车延误、迷路等）。 示例： A: 遅くなって、すみません！ B: どうしたんですか？ A: 電車が遅れて、間に合いませんでした。 B: 大丈夫ですよ。次は気をつけてください。 【活动三：写作挑战】 任务：用以下单词和语法写一篇80字左右的短文（主题：一次难忘的经历） 単語：間に合う、濡れる、びっくりする 文法：て形（原因）、ばかり 示例： 昨日、友達と約束したが、雨に濡れて遅くなりました。駅まで走ったけど、電車に間に合いませんでした。友達は「また遅れたの？」とびっくりして怒りました。最近、失敗ばかりしています… 第36课 遅くなって、すみません 预习单-答案 1. 学习目标 2. 认知冲突引入 问题1：为什么日语中表示原因的「て形」不能用于祈使句？ 例如：「寒くて、窓を閉めてください✖」为什么这句话是错的？ 思考：中文可以说”因为冷，所以请关窗”，为什么日语不行？ 问题2：「に」既可以表示用途，也可以表示基准，如何区分？ 例如：「このテープは日本語の勉強に役に立ちます。」和「このズボンは私にはちょっと大きいです。」中的「に」有什么区别？ 思考：为什么一个表示用途，一个表示基准？ 3. 单词预习 活动一：单词填空 最初　仮名：さいしょ　最低　仮名：さいてい　最高　仮名：さいこう 最　⇒ さい（仮名）　最後　仮名：さいご 出身　仮名：しゅっしん　★ご出身はどちらですか　意味：您来自哪里？ 出身地　仮名：しゅっしんち　意味：出生地 出身校　仮名：しゅっしんこう　意味：毕业学校 父は大阪の出身で、いつも関西弁で話します。意味：父亲来自大阪，总是用关西腔说话。 彼の出身地は山西省です。意味：他的出生地是山西省。 その人は北京大学の出身です。意味：那个人毕业于北京大学。 煙突　仮名：えんとつ　禁煙　仮名：きんえん　タバコをやめる：戒烟 フライパン意味：平底锅　フライ　fry 粘粉的油炸食物　魚のフライ：炸鱼 卵　仮名：たまご　焼く　仮名：やく　意味：烧；烤；晒 グラウンド　ground　意味：操场 凧（たこ）　慣用：凧を揚げる　仮名：たこ　意味：风筝 関西弁　仮名：かんさいべん　意味：关西方言　大阪弁　意味：大阪方言 交通事故 交通事故に遭う　意味：遭遇交通事故　交通事故が起こる意味：发生交通事故 笑う　仮名：わらう　声　仮名：こえ　⇒　笑い声　仮名：わらいごえ 持つ　仮名：もつ　歩く　仮名：あるく　⇒　持ち歩く　仮名：もちあるく 現金を持ち歩く　意味：随身携带现金 繰り返す　他動詞　失敗は二度と繰り返すな　意味：不要重复失败 歴史は決して繰り返すことはない　意味：历史绝不会重演 間に合う　自動詞　来得及，赶得上 慣用：やっと終電に間に合った　意味：终于赶上了末班车 没赶上会议 译文：会議に間に合わなかった 鳴く　自動　叫，名叫，啼（声がする）　猫がうるさく鳴く　訳文：猫在吵闹地叫 関連：鳴る　自動　鸣响，响起（音がする）　雷がなる　訳文：打雷 おなかが鳴っています。もう食事の時間です。　訳文：肚子在叫，已经是吃饭时间了。 眠る　自動　睡觉（强调睡觉，睡着；慢慢进入无意识状态睡着） 関連：寝る　自動　睡觉，躺着（强调躺着的，去睡觉这个动作） 喜ぶ　仮名：よろこぶ　自他動　喜悦，高兴，欣然接受 関連：嬉しい　高兴，快乐 （诱发性，瞬间性，第一人称） 楽しい　快乐，高兴（参与性，持续性） 旅行が楽しい　（○）　旅行がうれしい（×） 役立つ　仮名：やくだつ　自動　意味：有用，有益，起作用 慣用：～に役立つ　对学习有用 译文：勉強に役立つ 雇う　他動　雇佣　ガイドを雇う：雇佣导游　お手伝いさんを雇う：雇佣保姆 振る　他動　首を振る：摇头　手を振る：挥手 通じる　仮名：つうじる　自・他動　意味：畅通；通过，通往；通晓，熟悉，精通 慣用：１電話・言葉が通じる意味：电话/语言能通　日本語に通じる　意味：精通日语 ２～を通じて、～　　通过～（中介，媒介）；整个范围内 友人を通じて彼女と知り合った。意味：通过朋友认识了她。 関連：通う　仮名：かよう　学校に通う　意味：上学 通る　仮名：とおる　歩道を通る　意味：通过人行道 揚げる　仮名：あげる　意味：①扬起，放（风筝）を上げる：放风筝 意味：②油炸，　唐揚げ　意味：炸鸡　天ぷらを揚げる　意味：炸天妇罗 慣れる　自動　习惯　慣用：日本の生活に慣れます：适应日本的生活 濡れる　自動　淋湿，打湿，湿润 慣用：雨に濡れる　意味：被雨淋湿　顔は涙で濡れる　意味：脸上满是泪水 焼ける　自動　着火，燃烧　関連：焼く　他动　烧，烤 下げる　他動　降低，下降，下调 関連：下がる　自動　下降，下滑，降低 価格・目標を下げる意味：降低价格/目标　気温・物価が下がった　意味：气温/物价下降了 失敗する　自動　失败，出岔子 関連：～に合格・成功・失敗する　考试及格 译文：試験に合格する びっくりする　自動　吃惊，吓一跳 慣用：～にびっくりする・驚く（おどろく） 出席する　自動　出席　出席を取る：点名 慣用：～に出席する　出席会议 译文：会議に出席する とにかく　用于虽然事情很多，但并不一一列举。“总而言之”“总之”“不管怎样”“反正”“姑且”等意思。 とにかく昼まで待ってみよう。姑且先等到中午。 とにかく安いから、行ってみよう。不管怎么样因为很便宜，去看看。 ぺらぺら　[拟声词]。可形容人语言说的很流利，也有”喋喋不休”的意思。 彼の日本語はぺらぺらだ。他的日语很流利。 彼は日本語をぺらぺら話している。他正在流利的说日语。 お前はぺらぺら喋(しゃべ)っているよね。ほんと煩い。你喋喋不休的说话，真的很烦。 4. 语法学习 语法一：て形【原因、理由】 接续：动词、一类形容词て形，二类形容词、名词+で 意味：表示原因、理由。相当于汉语的“由于（因为）...所以...”。 注意： 「て形」表原因时，前后句的因果关系不如「から」「ので」明显，中文翻译时通常不需要译出“因为”。 小句2不可以是祈使句，仅限使用与意志无关的词，如表示感情、状态、可能、过去状况的词。 活动一：翻译 用事があって会議には参加できません。 译文：因为有事，所以不能参加会议。 台風で木が倒れた。 译文：因为台风，树倒了。 母のことが心配で眠れなかった。 译文：因为担心妈妈，所以睡不着。 森さんは頭が痛くて、会社を休みました。 译文：因为森先生头疼，所以请假了。 活动二：中译日 因为淋雨，所以感冒了。 译文：雨に濡れて、風邪を引きました。 因为很复杂，所以花费时间。 译文：複雑で、時間がかかります。 不太方便，所以就没有出席。 译文：都合が悪くて、出席しませんでした。 很吵，听不见小李的声音。 译文：うるさくて、李さんの声が聞こえません。 因为火灾，家都烧了。 译文：火事で、家が焼けました。 5. 语法二：に【用途】【基准】 接续：名词+に 意味：表示用途和基准。 例： この唐辛子は何に使いますか。（这个辣椒用来做什么？） 料理の調味料に使います。（用来做料理的调味料。） このテープは日本語の勉強に役に立ちます。（这个磁带对学习日语有帮助。） このズボンは私にはちょっと大きいですよ。（这条裤子对我来说有点大。） 活动一：翻译 游泳对身体好。 译文：泳ぐのは体にいいです。 读这本书，花了2年时间。 译文：この本を読むのに2年かかりました。 这个机器用来做什么？ 译文：この機械は何に使いますか。 这个公寓出去购物很方便。 译文：このアパートは買い物に行くのに便利です。 这个平底锅是煎鸡蛋用的。 译文：このフライパンは卵を焼くのに使います。 6. 语法三：のに【用途】【基准】 接续：名词+に；动词原形+の+に 意味：表示用途和基准。 例： 日本文化を知るのに、この本はとてもいいです。（了解日本文化，这本书很好。） 生産コストを下げるのに、若い人を雇いました。（为了降低生产成本，雇佣了年轻人。） 7. 语法四：～ばかり～ 接续：名词+ばかり　动词て形+ばかりいる 意味：表示总是发生同样的事情或总是进行同样的工作。翻译成汉语“光是...；净是...；老是...”。 例： 最近小説ばかり読んでいます。（最近总是看小说。） 王さんは仕事してばかりいます。（小王光干工作。） あの人は文句ばかり言っています。（那个人净发牢骚。） 活动一：翻译 李さんは僕の悪いことばかり言っています。 译文：小李总是说我的坏话。 家に戻ったら、ゲームばかりやっています。 译文：回家后，总是玩游戏。 父さんは毎日お酒を飲んでばかりいます。 译文：爸爸每天总是喝酒。 子供の時、毎日テレビを見てばかりいました。 译文：小时候，每天总是看电视。 8. 语法五：小句(动词简体)のが+見えます/聞こえます 接续：动词简体+の 意味：表示“能看到～～””能听到～～”。 例： 晴れた日には子供たちが公園で遊んでいるのがよく見えます。（晴天时，能看到孩子们在公园里玩。） 最近この辺りにはホームレスがよく見えます。（最近在这附近经常看到无家可归的人。） 9. 阅读理解 阿尔基米德的发现 阿尔基米德是古希腊著名的科学家，他有许多发明和发现。据说，他在洗澡时发现了测量复杂物体体积的方法。故事是这样的： 某位国王让工匠用金子制作一顶王冠。工匠按照国王的要求制作了王冠，王冠的重量与国王给的金子重量相同。然而，国王怀疑工匠用银代替了一部分金子，偷走了一些金子。于是，国王请阿尔基米德检查王冠是否纯金制成，是否掺了银。 阿尔基米德思考了很久，不知道该如何检测。有一天，他在洗澡时，水溢了出来。这时，阿尔基米德突然明白了，他跳出浴缸，连衣服都没穿，就大喊”我明白了！我明白了！”跑遍了整个城市。 阿尔基米德将王冠放入装满水的水槽中，溢出的水的体积就是王冠的体积。然后，他将同样重量的金块放入水中，测量溢出的水的体积。发现王冠的体积比金块大。因为同样重量的金和银，银的体积比金大。于是，阿尔基米德得出结论：王冠中掺了银。工匠因此被捕。 人类拥有思考的力量。只要有“为什么”和“想知道”的心，加上思考的头脑，就能从日常生活中的小事中发现伟大的发明。 答案示例： 王冠の重さは金と同じだが、銀が混ざっているかもしれないから。 水槽に王冠と金の塊を入れ、溢れた水の体積を比べた。 日常の小さなことからも、大きな発見が生まれる。 10. 总结与反思 通过本课的学习，你是否能够区分「て形」和「から」「ので」在表示原因时的不同？ 你是否能够正确使用「に」表示用途和基准？ 你是否能够理解「ばかり」和「だけ」在表示限定时的区别？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$