识字 3 “贝”的故事 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

语文 二年级 下册 “贝”的故事 3 你们瞧，“贝”字的甲骨文多么有意思啊！你想知道在古时候贝壳还有什么特别的功能吗？带贝字旁的字与什么有关系吗？ 朗读课文，读准字音，读顺句子，圈出生字。 初读课文 认一认 甲　骨　类　漂　珍　饰　品　随 易　损　币　财　赚　赔　购　贫　 jiǎ lèi piào zhēn shì pǐn gǔ suí yì sǔn cái zhuàn péi bì gòu pín 识字方法 归类识记。 赔 赚 贫 购 财 都是贝字旁的字 识字方法 运用相同结构归类的方法识记。 　　“品”字可以对比熟字“晶、森、众”记忆。  字源识字法以汉字的字形为核心，通过汉字的演变过程，追溯汉字本源，帮助我们理解汉字的构造和意思。如本课我们认识的“贝”字和本书“趣识字”中讲的一系列字，都是用字源识字法介绍的。 字源识字法 01 我会写 贝 壳 骨 甲 钱 币 与 关 财 会写的字 整体感知 贝 贝 课文主要讲了“ ”的由来， 以及由“ ”组成的字大多与钱财有关。　 说一说 　　一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 “贝”字的甲骨文是什么样的？ 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的 “贝” 字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 同学们，今天我们要学习的是《“贝”的故事》这篇文章中的一段内容。这段话让我们了解到一些水生动物如何利用贝壳来保护自己，并且揭示了甲骨文“贝”字的由来。 贝 甲骨文的“贝”字画成贝类两扇壳张开的样子，是因为这种形象直观地反映了贝类的特征，同时也体现了古人对自然界的观察和模仿。这样的学习让我们更加了解汉字的起源和发展，也增加了我们对中华文化的认识。 默读第2自然段，想一想：每句话讲了什么？ 互动课堂 23 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？ 饰品 人们戴在身上装扮自己的东西。 贝壳饰品 古时候，（因为）人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，（所以）喜欢把它们当作饰品戴在身上。 为什么贝壳被人们当作钱币呢？用上“……于是……”的句式说一说。 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是人们把贝壳当作了钱币。 你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？ 赚：指得利得钱； 赔：指损失钱财； 购：指用钱买； 贫：指穷，没钱； 货：指货物或卖。 与钱财有关 当古人创造与金钱交易相关的字时，就使用了“贝”字作为偏旁，这样的造字方法体现了汉字的象形特征和历史文化。例如，“赚”意味着获得钱财，“赔”则相反，表示损失钱财，“购”、“贫”、“货”等字都与经济活动有关，这些字让我们对古代的货币文化和经济生活有了更深的理解。 不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物……都离不开钱财，所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 特点小结 你能用上下面两组词语，讲讲“贝”的故事吗？ ①漂亮 珍贵 当作饰品 ②随身携带 不易损坏 当作钱币 “贝”是一个象形字，甲骨文的“贝”字像贝类的两扇壳张开的样子。因为古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，所以喜欢把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如“赚、赔、购”等。 本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列汉字，并用“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。让我们在学习汉字知识的同时，感受中华优秀传统文。 主旨概括 “贝”的故事 结构图示 “贝”字的起源：甲骨文 贝壳 饰品 钱币 “贝”字旁的字：与钱财有关 汉字真有趣 铜镜 珠宝 想一想：加点字的偏旁与什么有关。 课堂练习 珍珠 “王字旁”的字大多与玉石有关。 珠宝 看图猜一猜，“王字旁”的字与什么有关？ 每一个汉字都有一个故事，希望同学们课后把“贝”的故事讲给爸爸妈妈听，并且能够运用今天所学到的方法去探索汉字的奥秘！ 课后作业 $$