第1课《邓稼先》同步练习2024-2025学年统编版语文七年级下册

《邓稼先》 一、基础巩固 1.阅读下面的文字，根据要求答题。 ①奥本海默是一个有个性的人。佩服他、仰mù（ ）他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ②“鞠躬尽cuì（ ），死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 ③张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋（ ）（A.xiōng B.xūn）”。 ④邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有páng huáng（ ），没有矛盾。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字选择正确的读音。 仰mù（ ） 鞠躬尽cuì（ ） 元勋（ ）（A.xiōng B.xūn） páng huáng（ ） （2）下面对画横线的词语理解不正确的一项是（ ） A.仰mù：敬仰思慕。 B.鞠躬尽cuì，死而后已：小心谨慎，贡献出全部精力。 C.元勋：最高领导人。 D.páng huáng：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 （3）句②中画波浪线的“正好”一词，从词性角度判定，属于 词。 2.下列加点成语使用错误的一项是（　　） A.评价一个同学应该一分为二，不能只是吹毛求疵，把人说得一无是处。 B.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。 C.他才思敏捷，写文章语言清新流畅，没有丝毫寻章摘句的痕迹。 D.名著隽永耐读，如果读法得当，你就会感到开卷有益。 3.下列句子中没有语病的一项是（　　） A.邓稼先之所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，原因是因为人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 B.我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。 C.杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。 D.令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。 4.为培养学生的爱国主义精神，小语张贴了体现爱国主义精神的标语，请你帮她选出不适合的一项（　　） A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B.天下兴亡，匹夫有责 C.为中华之崛起而读书 D.天行健，君子以自强不息 5.下列关于《邓稼先》一文的说法有误的一项是（　　） A.本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、半个世纪的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家。 B.文章运用了对比手法，将邓稼先与奥本海默进行对比，表现了邓稼先忠厚质朴的品质。 C.本文是一篇回忆性散文，文章完全是按照邓稼先的生平顺序来行文的。 D.邓稼先，安徽人，核物理学家、核武器科学和技术专家，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。 二、能力提升 阅读下面的文章，回答问题。 （一）禾下长梦 ①1961年7月，有个人在田间偶然发现一棵鹤立鸡群的稻株。稻株的稻穗低垂，颗粒饱满，推算下来，用其做种子，水稻产量能翻一倍。他小心翼翼地培育了一年，但新稻田的收获令人失望。他坐在田埂上反思，意外地想明白了水稻杂交的可能性。这个人就是袁隆平。 ②一切工作的关键变成寻找野生不育株。他带个水壶，前往稻田，寻找天然的特殊稻苗。多年后，他才知道，那个概率是五万分之一。后来，他在14万株稻苗间，找到了第一代不育株，并以此写了论文。1966年，他的论文发表在中国科学院主办的《科学通报》上。他因那篇论文被高层关注，得以继续研究，然而妒者甚多：中专教师能搞什么研究，不过是骗取国家经费。 ③1968年夏天，袁隆平培育的不育株一夜之间被人拔光。袁隆平四处寻找，终于在一口井中发现水面上浮着5株秧苗。这5株秧苗成为宝贵的延续。此后为了安全，袁隆平带着他的实验小组，远行云南、海南等地。在云南，他们遭遇滇南大地震，从废墟中抢出种子；在海南三亚，他们碰到大洪水，只得将秧苗带着土挖出，放到门板上，漂游转移。在海南时日子清苦，他们唯一的福利就是从老家带去的腊肉，但只有在特殊日子才能吃，若平时想吃，需举手表决。 ④1970年，袁隆平的助手李必湖和农场技术员冯克珊在一片水坑沼泽中，发现了一棵野生的不育株。袁隆平从外地赶回三亚，将其命名为“野败”，他说：“它像一堆野草，叶子一碰就掉了。”在当时，众人未曾料到，“野败”会成为奇迹的起点。袁隆平研究发现，“野败”完全符合培育需求。18个省市的科研人员开始研究杂交水稻，水稻杂交研究的浪潮自此开始。 ⑤1975年，南方的杂交水稻种植面积仅370公顷，1976年便飞跃至13.87万公顷，1977年激增至210万公顷。袁隆平的事迹传遍神州，被写入课本。对这片饱经风霜的土地而言，吃饱饭的意义不言而喻。 ⑥1981年，袁隆平被国务院授予“特等发明奖”，他也成为继陈景润之后新的科学偶像。 ⑦1982年，袁隆平受邀前往菲律宾，参加国际水稻所学术报告会。登台后，投影仪忽然显示出他的头像，下面写着“Yuan Longping，the Father of Hybrid Rice（袁隆平——杂交水稻之父）”。主办方的代表说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，他是当之无愧的。他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲。他的成就给世界带来了福音。” ⑧成名后，袁隆平接受采访时，反复提及他有两个梦： 一个梦，是他在稻田中睡觉，水稻像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，籽粒像花生一样大，他称其为“禾下乘凉梦”；另一个梦，是杂交水稻能覆盖全球。若全球的稻田有一半种上杂交水稻，可多养活四亿到五亿人。他倾其一生，希望实现这两个梦。 ⑨曾有一次，在美国，袁隆平被中国游客发现，人们纷纷要求合影和签名，有人喊他“伟大的科学家”。在自传中，袁隆平说，这让他诚惶诚恐，“不是伟大，是尾巴大，尾巴大了也有好处，就是不能翘尾巴”。亲历近一个世纪的人生激流，袁隆平早知浮沉真意，高楼大厦让他压抑，他的梦终究还是在稻田之中。 ⑩晚年的袁隆平，爱好只剩运动和看书。他一度迷上气排球，打球时老人高度兴奋，其他人忘记比分，他一定记得。几年前，因为气喘，他被迫放弃游泳，此后，走路也需要人搀扶。所幸看书不受影响，老人每周有3天看专业书，其他时间看文史、地理等专业之外的书。他说，运动和看书的目的，是让脑子灵活，让他还能够下田。 ⑪2020年11月，袁隆平的团队培育的第三代杂交水稻双季稻亩产达到1530.76千克，刷新了世界纪录。他流泪了。对九十岁的袁隆平而言，世事已难让他动情，除了禾下的梦。 ⑫然而，他无法再目睹两个梦的后续。2021年5月22日13时7分，老人与世长辞。 ⑬91岁的袁隆平，大半生在稻田之中。当我们见多了天马行空、光怪陆离的事，想起他，总觉得安心和有底气。江涛阵阵，送别一位老人。 （选自《读者》，有删改） 6.班级准备制作一期以“世界杰出贡献人物”为主题的黑板报，请你结合文章内容为袁隆平制作一张身份卡。 姓名 袁隆平 生卒年 1930-2021 主要贡献 开创并推广了 杂交水稻事业 生平经历 人物品质 在小心翼翼地培育天然水稻一年失败后决定尝试水稻杂交 善于反思，不言放弃 在不知概率的情况下依旧坚持找寻不育株 ①　 　 ②　 　 不折不挠，从不抱怨 在成名后别喊作“伟大的科学家”让他诚惶诚恐 ③　 　 ④　 　 执着追求，至死不渝 7.按照括号内的要求品析下列句子。 （1）在海南时日子清苦，他们唯一的福利就是从老家带去的腊肉，但只有在特殊日子才能吃，若平时想吃，需举手表决。（赏析加点词的表达效果） （2）对这片饱经风霜的土地而言，吃饱饭的意义不言而喻。（理解句子含义） 8.第①段提到当第三代杂交水稻双季稻亩产达到1530.76千克，刷新了世界纪录时，袁隆平流泪了，请结合具体内容分析这泪水蕴含着哪些情感。 三、综合实践 9.综合性学习。学习了课文，班级开展以“走近邓稼先”为主题的实践活动，请你参与。 （1）【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2024年4月25日神舟十八号载人飞船发射成功，表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。 （2）【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计？ （3）【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。 例：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。 【参考答案】 1.【答案】（1）慕；瘁；B；彷徨 （2）C （3）副 【解析】（1）本题考查识记字音与字形。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确地识记，加强积累。“慕”不要误写成“幕”；“瘁”不要误写成“粹”；“元勋”的“勋”读作“xūn”；“彷徨”不要误写成“彷惶”。 （2）本题考查理解词语含义。解答此类题目，既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。ABD无误；C.元勋：立大功的人。 （3）本题考查辨析词性及短语类型。解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。“正好”是表示程度的副词。 2.【答案】B 【解析】本题考查成语运用。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 A.吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。使用正确。 B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容峨眉山的猴子，猴子本就是有生命的动物，用错对象。 C.寻章摘句：从书上挑选现成的文句，堆砌成文。使用正确。 D.开卷有益：意思是指打开书本读书总会有益处。使用正确。 3.【答案】C 【解析】本题考查病句辨析与修改。常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的主干，找出病因。 A.句式杂糅，删去“原因”。B.搭配不当，删去“事迹和”。D.语序不当，将“支持”和“关注”调换位置。C无误。 4.【答案】D 【解析】本题考查语言表达。首先，明确活动主题。如本题的主题是“ 爱国主义”，那么标语就应该围绕这一主题来写。宣传标语要求简洁凝练，表明主题，使人印象深刻。本题的主题是“爱国主义”。 A.“ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ”这两句出自南宋大臣文天祥的《过零丁洋》，这也表现了作者在国破家亡时坚贞不屈的高尚品质，以及他视死如归，为国捐躯的英勇精神。无误。 B.“天下兴亡，匹夫有责” 意思是，国家的兴盛或衰亡，与每一个普通人都有密切的关系和责任。无误。 C.“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终身的责任感和使命感。无误。 D.“天行健，君子以自强不息”意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。有误。 5.【答案】C 【解析】本题考查理解课文内容。选择题注意在课中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。 C项，完全按照，错误。作者并没有完全按照邓稼先的生平先后顺序来写，而是突出与邓稼先的品质有关的事件来写，这样人物的形象就比较鲜明。 【答案】6.不畏艰辛，勇往直前；在培育的不育株被毁之后远行偏远之地重新精心培育；不骄不躁，淡泊宁静；在晚年身体大不如前的情况下依然坚持看书和运动 7.（1）“唯一”说明 了腊肉的珍贵，“只有”说明了腊肉不能随时吃到，体现了吃 腊肉的“奢侈”。这两个词都体现了袁隆平团队在海南培育水稻时 生活的艰辛，赞扬了袁隆平团队不怕吃苦、潜心科研的奋斗精神。 （2）“这片饱经风霜的土地”指的是以前粮食问题没 有解决的中国，“吃饱饭的意义”指袁隆平对杂交水稻的研究解决了中国的粮食问题，体现出其对中国乃至世界的贡献之大。这句话充满了作者对袁隆平无私奉献精神的赞美之情。 8.①看到杂交水稻产量成功刷新世界纪录时的欣喜和激动；②多年辛苦付出的艰辛和不易；③在有生之年能看到第三代杂交水稻成功 增产，离自己的“禾下乘凉梦”又近了一步的欣慰。（每点2分，答出任意两点，意思对即可。其他答案言之有理也可） 【解析】6.本题考查概括文章内容。根据题目要求，通读全文，在文中找到对应句子，整合语言，简要概括袁隆平生平经历、人物品质即可。②一切工作的关键变成寻找野生不育株。他带个水壶，前往稻田，寻找天然的特殊稻苗。多年后，他才知道，那个概率是五万分之一。后来，他在14万株稻苗间，找到了第一代不育株，并以此写了论文。写他不畏艰辛，勇往直前。 ③此后为了安全，袁隆平带着他的实验小组，远行云南、海南等地。在云南，他们遭遇滇南大地震，从废墟中抢出种子；在海南三亚，他们碰到大洪水，只得将秧苗带着土挖出，放到门板上，漂游转移。在海南时日子清苦，他们唯一的福利就是从老家带去的腊肉，但只有在特殊日子才能吃，若平时想吃，需举手表决。 写培育的不育株被毁之后远行偏远之地重新精心培育。 ⑨曾有一次，在美国，袁隆平被中国游客发现，人们纷纷要求合影和签名，有人喊他“伟大的科学家”。在自传中，袁隆平说，这让他诚惶诚恐，“不是伟大，是尾巴大，尾巴大了也有好处，就是不能翘尾巴”。 写他不骄不躁，淡泊宁静。 ⑩几年前，因为气喘，他被迫放弃游泳，此后，走路也需要人搀扶。所幸看书不受影响，老人每周有3天看专业书，其他时间看文史、地理等专业之外的书。写他在晚年身体大不如前的情况下依然坚持看书和运动。 7.（1）本题考查赏析词语的表达效果。注意三步法，第一步，先看①加点字的词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写；④词语本义和语境义。第二步，结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。唯一，强调仅有一个，说明腊肉很珍贵。只有，强调腊肉不是想吃就吃的，吃腊肉极其不易，写出了袁隆平团队在海南培育水稻时的艰辛不易，突出赞美了团队不怕艰苦、潜心科研的精神。 （2）本题考查理解句子含义。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。对这片饱经风霜的土地，指的是没有培育出杂交水稻之前的粮食短缺的中国。吃饱饭的意义，指袁隆平研究杂交水稻成功，解决了中国粮食短缺的问题，甚至是解决了世界性粮食短缺的问题，强调意义及价值巨大，表达了作者对袁隆平无私奉献，艰苦科研精神的赞美和敬佩。 8.本题考查把握人物情感。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳人物情感即可。 第②段：他因那篇论文被高层关注，得以继续研究，然而妒者甚多：中专教师能搞什么研究，不过是骗取国家经费。这里流泪是他终于研究成果的喜悦和激动。 第③段：1968年夏天，袁隆平培育的不育株一夜之间被人拔光。袁隆平四处寻找，终于在一口井中发现水面上浮着5株秧苗。这5株秧苗成为宝贵的延续。此后为了安全，袁隆平带着他的实验小组，远行云南、海南等地。研究不容易啊，这么多年太不容易了的泪。、 第⑧段：另一个梦，是杂交水稻能覆盖全球。若全球的稻田有一半种上杂交水稻，可多养活四亿到五亿人。第十一段：2020年11月，袁隆平的团队培育的第三代杂交水稻双季稻亩产达到1530.76千克，刷新了世界纪录。他流泪了。圆梦成功的喜悦。 9.【答案】（1）①“‘两弹’元勋”邓稼先；②中国飞天梦的历程；③探索与发现。（三者选二即可） （2）①邓爷爷，您好，请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷，当您在科技攻关上遇到困难时，您一般采取哪些方法克服困难？ （3）（示例）：鞠躬尽瘁为“两弹”献身，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。 【解析】（1）本题考查设计黑板报。黑板报是一种可传阅、可观赏报纸的另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式，和手抄报一样，黑板报也是一种群众性的宣传工具。黑板报的栏目是相对独立的信息单元，主要是单个节目的组合，是按照一定内容（如新闻、知识、文艺）编排布局的完整表现形式。本题可以围绕“科技”为栏目宗旨，设计两个与科技有关的栏目即可。 （2）本题考查口语交际。设计问题与邓稼先交流，可以选取邓稼先在科学上的突出成就设置两个问题，注意提问时语气要谦逊，用语要礼貌得体。 （3）本题考查仿写句子。解答此类题目，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。同时，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系。注意，为邓稼先写墓志铭要以他的突出成就、爱国品质为基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$