3 古诗三首 同步练-2024-2025学年语文六年级下册统编版

第 一 单 元 3 古 诗 三 首 语言积累培优 1. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是 A. 诸侯(hóu) B. 皎洁(jiǎo) C. 零落(lín) D. 栖息(qī) ( ) 2. 下列词语的解释有误的一项是 A.春城：春天的京城。 B.素手：白皙的手。 C.盈盈：清澈的样子。 D.中庭：中间的庭院。 ( ) 3. 下列诗句中，与传统节日无关的一项是 A.但愿人长久，千里共婵娟。 B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。( ) 4. 下列诗句的停顿划分有误的一项是 A.终日/不成/章，泣涕/零如/雨。 B. 日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 C.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。D.春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 ( )5. 根据课文内容填空。 《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》这三首诗分别以 、七夕节和 三个中国传统节日为写作背景。其中，七夕节是因 和 的传说而设的节日，传统习俗有 等。《迢迢牵牛星》中“ ， ”两句体现了织女的悲伤与无奈。 阅读素养培优 6. 课内精彩阅读。 寒 食 [唐]韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 (1)这首诗的前两句点明了诗人描写的季节是 ，描写的地点是 。诗中的“ ”字动感十足，表现了勃勃的生机。 (2)用自己的话说说前两句诗的意思。 (3)下列对这首诗的理解正确的一项是 ( ) A.表达了臣民对皇权的敬畏。 B.表达了大臣对皇恩的感激。 C.表达了臣民对皇恩的渴盼。 D.表达了臣民对宦官得宠专权的讽刺。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (4)这首诗的前两句描写了 、 等景物，后两句用疑问的语气，委婉地表达了作者的 之情。 (5)用自己的话说说前两句诗的意思。 (6)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”一句中“落”字用得极为精妙，试着赏析。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 (7)这首诗一共十句，其中六句运用了叠词，它们分别是“迢迢”“ ”“ ”“ ”“ ”和“ ”。这些叠词展示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美。 (8)这首诗中，描写两星相对的清冷环境，景中寓愁的诗句是“ ， ”；描写织女的劳动情景以及勤劳的形象的诗句是“ ， ”。 (9)用自己的话说说“终日不成章，泣涕零如雨”的意思，并试着赏析。 7. 课外拓展阅读。 (一)正月十五夜灯 [唐]张祜 千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。 三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。 [注释] ①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多，千门万户。②动：震动。③内人：宫 中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。 ④著：同“着”，犹“有”。 (1)这首诗描写的节日是 ( ) A.春节 B.元旦 C.清明节 D.元宵节 (2)这首诗中的“ ”点明了时间，“三百”形容 。 (3)这首诗第二句中的“动”字用得妙，你从中体会到了什么? (4)诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景。用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把该诗句描绘的画面写下来。 (二)清 明 [唐]杜牧 清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家②何处有?牧童遥指杏花村③。 [注释] ①清明：节气名，在每年4月5 日前后。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄。后人多用杏花村作酒店名。 (5)诗的第一、二句交代了写作的时间是 ，天气是 ，作用是 。 (6)行人为什么“欲断魂”呢? (7)行人问了牧童什么?牧童回答了吗? 能力提升培优 8. 读下列诗句，写出对应的传统节日，再自己补写一句有关传统节日的诗句。 (1)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ( ) (2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( ) (3)天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ( ) (4) ( ) 9. “春城无处不飞花”，“飞花令”得名于此。请观察下面诗句中“花”字的位置，补全含有“花”的诗句，完成一轮飞花令。 花近高楼伤客心 又逢君 春江花朝秋月夜 相映红 不知近水花先发 出门俱是看花人霜叶红于 答案 3 古 诗 三 首 1. C 【解析】 C 项中“零落”的“零”应读作líng。 2. D 【解析】本题考查对古诗中字词的理解。结合本课三首诗的注释可知，“中庭”的意思是庭院中。 3. C 【解析】C项描写了冬天的景色，与传统节日无关。 4. A 【解析】A项正确的停顿应该是终日/不成章，泣涕/零如雨。 5.寒食节 中秋节 牛郎 织女 穿针乞巧 终日不成章 泣涕零如雨 6.(1)春天 京城 飞 (2)暮春时节，长安城处处飞舞着落花。寒食节时，春风吹拂着皇城里的柳枝。 (3) D (4) 鸦雀 桂花思乡 (5)中秋的月光照在庭院中，好像给大地铺上了一层白色的霜。树枝上安歇着鸦雀。深夜里，清冷的秋露悄无声息地打湿了庭中的桂花。 (6)一个“落”字给诗句带来动感，秋思仿佛像银色的月光一样洒落人间。用字贴切生动。 【解析】本题考查评价鉴赏的能力。做题时要结合全诗的意境进行思考。“落”字使得诗人的情感与月光联系在一起，无形的情感同月光一同洒落，使情感抒发自然，极富动态美。 (7)皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉 (8)迢迢牵牛星 皎皎河汉女 纤纤擢素手 札札弄机杼 (9)织女一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。 作者用比喻和夸张的手法，生动地写出了织女因思念而饱受折磨和痛苦。 7.(1)D 【解析】从题目“正月十五夜灯”就可以看出是元宵节。 (2)正月中旬 人数众多 (3)我从中体会到了元宵节热闹非凡的场景。 (4)千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 元宵佳节，千家万户走出家门，街上亮起无数花灯，好像整个京城都震动了。 (5)清明节 雨天 渲染凄迷的气氛，为下面的诗句做铺垫 (6)因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。 (7)行人问牧童哪里有酒店。 牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。 8. (1)春节 (2)重阳节 (3)七夕节 (4)示例：但愿人长久，千里共婵娟。 中秋节 9.落花时节 人面桃花 二月花 学科网（北京）股份有限公司 $$