第八章《我们临近的地区和国家》单元作业-2024-2025学年人教版地理 七年级下册

《我们临近的地区和国家》单元作业 1、 作业设计的理念： 在“双减”的政策下，作为地理教师需要在作业设计上进行创新，要让学生形成良好的地理思维，并加深对地理基础内容的认识和理解，从而全面提高学生在地理方面的知识掌握能力，以及实际问题的分析和探索能力。作为教师需要在作业设计的过程中，全面分析学生在区域地理学习中存在的问题，然后本着提高整体时效性的原则进行合理地创新和优化，设计单元作业，引导学生系统的学习；设计合作类作业，引导学生学会合作；设计表达作业，让学生展示多元的自我，从而保证地理作业设置更加规范，突出整体的作业效果和质量。 二、作业设计的目标： 1. 通过对比东南亚和中东的地理位置，初探区域对比的基本方法。 2. 通过对比不同区域，初步掌握区域对比的基本方法。 3. 能够将区域对比法运用到其他区域的学习中。 4. 拓展学生视野，培养地理学习兴趣，地理思维能力和学生动手能力，带动地理教学。 三、实施过程与策略 在学习了区域地理《日本》、《东南亚》、《俄罗斯》和《东南亚》的基础上，对所学内容进行单元学习的检测。基础类作业所有学生必做，提升类作业选做，拓展类作业鼓励学生做。活动类作业按照方案要求提前布置，学生提前1周准备，利用活动课进行展示。 四、作业设计内容 （一）基础类作业 读东南亚和中东地区的示意图，回答下列各题。 中东 东南亚 1. 连接的大洲 ①东南亚连接了A_______洲和________洲； ②中东连接了A_______洲、B_______洲和C________洲； 2. 沟通的大洋 ①东南亚沟通了甲_______洋和乙________洋； ②中东沟通了乙_______洋和________洋； 3.咽喉要道 ①东南亚的咽喉要道是指位于①______半岛和②_______岛之间的______海峡； ②中东的咽喉要道是指连接了③________海和④_________海的________运河； 还是指连接了⑤_______海和④_________海的________海峡； 4.东南亚和中东两个地区的交通位置极其重要，请你说明两地位置的重要性。 设计意图： 作业中问题1和2巩固世界大洲和大洋的分布，问题3凸显两个区域地理位置的重要性，问题4归纳总结，培养学生学会对比区域之间的相似性，初步形成区域对比的基本思想。 （2） 提升类作业（选做1个） 提升类作业1 材料1:新西兰克莱斯特彻奇发生里氏6.3 级地震。 材料2:日本东北部近海发生里氏9.0级特大地震，地震及海啸导致了福岛核电站多台反应堆机组出现故障。 F 1. 下列有关日本和新西兰的描述错误的是（ ） A.日本位于北半球，新西兰位于南半球 B.两个国家领土大部分位于温带地区 C.大部分领土位于中纬度地区地 D.都有利于发展渔业 2.新西兰和日本共同的自然环境特点是( ) ①位于北温带 ②气候都具有海洋性特征 ③地形以平原为主 ④河流短小急促 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.分析新西兰岛降水量东多西少的原因_________________ 4.日本农业以水稻种植业为主，而新西兰则以牧场放牧业和 混合农业为主，造成这种差异的主要影响因素是_________ 5.新西兰和日本都是多地震的国家，两国都位于______火山地震带上。日本的地震导致福岛核电站核泄漏事故，根据图中风向，你认为此时核泄漏最有可能影响到下列哪个地区( ) A.日本海 B.日本西南部 C.中国 D.日本以东太平洋面上 设计意图： 问题1对比日本和新西兰的基本地理位置和概况，问题2对比两个区域的自然环境的相似性，问题3说出区域内部自然环境之间的相互作用，问题4分析自然环境对人类生产的影响，问题5结合地震分析区域状况对世界的影响。选择课本上的区域与课外区域做对比，层层递进，让学生掌握区域对比的基本方法。 提升类作业2 材料1： 当地时间2022年2月21日晚，俄罗斯总统普京签署命令，宣布俄罗斯承认乌克兰东部的“顿涅茨克人民共和国”和“卢甘斯克人民共和国”为独立国家。一东一西，矛盾凸显。俄、乌双方再加上“克里木半岛”及乌东地区问题，更似火上浇油、雪上加霜。 材料2： 俄罗斯目前是世界上最大的天然气出口国中，由于乌克兰政局的变化，俄罗斯切断了向乌克兰的天然气供应，乌克兰冬天将可能面临严重的能源短缺，而由于俄罗斯供应欧盟的天然气一半要过境乌克兰，因此欧盟届时也会出现800亿立方米的天然气缺口。 乌克兰地形图 乌克兰区域位置图 俄罗斯天然气管道分布示意图 1.读“乌克兰区域位置”图，判断乌克兰位于俄罗斯的( )方向 A.正北 B.正南 C.东北 D.东南 2.关于乌克兰和俄罗斯的描述错误的是( ) A.乌克兰的首都是基辅 B.乌克兰与中国的合作叫“南南合作” C.俄罗斯是多民族的国家，其中乌克兰族占总人口的83％ D.俄罗斯是世界上唯一地跨两个大洲和东西半球的国家 3.关于俄罗斯和乌克兰自然环境的叙述正确的是( ) ①冬季寒冷而漫长，夏季温和而短促 ②地势低平，地形以平原为主 ③俄罗斯地势西高东低 ④地势东高西低，地形以高原为主 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.描述乌克兰的地理位置特征(从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面回答） 5. 分析俄罗斯西伯利亚地区铁路线多分布在南部山区的原因 6.乌克兰商品谷物农业发达，素有“欧洲粮仓”之称，乌克兰平原主要种植的农作物是______(小麦/水稻)。根据材料试分析其发展商品谷物农业的优势条件是什么？ 7.俄罗斯矿产资源丰富，是世界上最大的能源出口国之一，因此被称为“___________”。俄罗斯向欧盟供应天然气，主要采用_____运输方式。俄罗斯工业发达，特别是重工业十分发达，分析资源条件对其工业发展的影响 设计意图： 问题1和2通过读图，判断基本相对位置和基本概况，比较简单，而问题4是难度稍大的对地理位置进行概括，体现问题的难易程度。问题3对比两个区域的自然环境的差异，而问题5和6考察学生区域的地形和气候对交通和农业的影响。问题7提高学生全球意识，分析区域资源对世界的影响。 （三）拓展类作业 材料1： 冰岛位于北大西洋和北冰洋的交汇处，被誉为“冰与火之国”，地狭人稀，环境优美，是著名的旅游胜地。某地理小组在网上查阅了冰岛的相关资料，并且画了一幅结构图，请你填充完整。图15 为冰岛地形图，图16 为冰岛气温曲线和降水量柱状图，读图填空。 材料2： 冰岛地处北欧，在面对气候变暖等环境问题上非常重视。冰岛政府积极参与各国之间、国际组织间的气候变暖、海洋问题上的合作，借鉴先进经验，冰岛多次被联合国评为“最宜居国家”。 1. 补充有关冰岛的下列内容 2. 材料二中提到，冰岛为何在对气候变暖等环境问题上非常重视？ 3. 冰岛作为最宜居国家，在环保方面采取了一系列的措施。如果你是冰岛政府官员，你将在治理本国环境问题上采取哪些措施？ 4.防止全球变暖，我们中学生能够做些什么呢？（能力范围之内） 设计意图： 选择完全陌生的地理区域冰岛，提高学生对区域地理知识的迁移。问题1从图中获取有关冰岛的基本信息，形成区域内部对比的思想。问题2和3通过分析材料拓展思维，针对区域问题积极应对。问题4结合学生生活实际，培养学生“生活之中处处皆地理”的理念。 （四）活动类作业 详细内容见附件 五、效果分析 本次单元作业设计严格控制作业量，题量适中，难易适度。没有设计偏题、难题、怪题，导致作业难度增加；其次，本次作业设计层次化，在准确理解和把握课程标准的基础上，根据班级学生实际情况，设计出基础题、中档题、稍难题，充分注重学生个体差异。以利于不同层次的学生巩固基础、拓展知识、提升能力。作业中情景设计增加了学生学习地理的趣味性，拓展了学生学习地理的途径，丰富学生学习地理的方法，活动类作业培养学生合作意识和表达能力，全面提升学生地理综合素养。 六、案例反思 本次作业设计针对双减背景下量质的的问题，分层递进式设计问题和活动，加强地理作业的趣味性、实践性、融合性和层次性。第一部分基础类作业，利用所学的东南亚和中东两大地区，帮助学生巩固区域地理学习基础知识，通过对地理位置的相似性，培养学生区域对比的思想，注重区域之间的差异。第二部分，选做日本和新西兰或俄罗斯与乌克兰对比的拓展提升类作业，让学生初步学会分析不同区域地理特征和地理事物之间的内在联系。第三部分，冰岛内部的冰与火，以及与世界的联系为设计，从而发展地理综合思维能力，培养学生地理学科素养。第四部分，活动课的设计体现了培养学生学习地理的兴趣，达到寓教于乐，更重要的是不断的改进教学方法，培养学生动手实践能力，创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性，通过本次作业内容，让学生初步树立全球意识和区域地理因地制宜发展经济的观念。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$