2 腊八粥（同步练习）2024-2025学年统编版语文六年级下册

2 腊 八 粥 语言积累培优 1. 选择题。 (1)下列加点字的注音有误的一项是 ( ) A. 唾沫(tuò) 搅和(huo) B. 嘟囔(lang) 栗子(lì) C. 耽搁(ge) 花生仁(rén) D. 黄焖鸡(mèn) 大匙(chí) (2)下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A.松劲 希烂 肿胀 何况 B.搅绊 深褐 糊涂 惊异 C.浪漫 奈何 筷子 反抗 D.腊肉 浓绸 资格 粉碎 (3)下列句子中没有使用修辞手法的一项是 ( ) A.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 B.八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ C. “噗。”锅内又叹了声气。 D.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 (4)下列句子中，运用了两种人物描写方法的一项是 ( ) A.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 B.“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。 C.“那我饿了！”八儿要哭的样子。 D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 2. 读句子，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 (1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 上课铃声一响，教室里安静得 。 (2)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 一阵大雨过后，小院里外的空地已成了 。 3. 根据课文内容填空。 《腊八粥》是 先生早年的小说《腊八粥》的前一部分，具体写了等粥和喝粥两件事,其中 写得详细,包括 、 、 、 ,而 则写得简略。 阅读素养培优 4. 课内精彩阅读。 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 (1)文中画横线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。 (2)用一句话概括选文第1自然段的主要内容。 (3)“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”，想象一下喜得快要发疯的八儿会有怎样的表现，写一段话。 5. 课外拓展阅读。 腊 八 粥 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干，等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 母亲说：“这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借此机会清理橱柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，( )为了供佛，( )为了纪念我的母亲。” 我的母亲是一九三○年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！ 那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。 ( )我凑不上十八种干果，( )孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十 年，我们几乎连个“家”都没有，也就把腊八这个日子淡忘了。 今年腊八这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子围在桌旁边，洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。 现在为什么还找这个麻烦?” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。 周爷爷的忌辰，就是腊八！” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。 (1)在文中括号内填写合适的关联词。 (2)短文回忆了几代人煮腊八粥的经过，分别是“我”的母亲煮粥纪念 ，“我”煮粥纪念 ，孩子们煮粥纪念 。其中重点写了 的经过。 (3)联系上文说说作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”时的心理是怎样的。 (4)短文详写的是哪一年的腊八粥?为什么这样写?说说自己的体会。 能力提升培优 6. 腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日相关的美食呢?先写出节日，再写出美食。 7. 你吃过腊八粥吗?了解有关腊八粥的历史吗?查找相关资料，与家人分享交流吧。 2 腊 八 粥 1. (1) B 【解析】B 项中“嘟囔”的“囔”应读作nang。 (2) C 【解析】A 项中“希烂”应写作稀烂，B项中“搅绊”应写作搅拌，D项中“浓绸”应写作浓稠。 (3) B 【解析】A、C、D三项都运用了拟人的修辞手法。 (4)C【解析】C 项运用了语言描写和神态描写两种描写方法。 2.示例：(1)连一根针掉在地上都听得见(2)一片海洋了 3.沈从文 等粥 盼粥 分粥 猜粥 看粥喝粥 4.(1)拟人 生动形象地描写出了熬制腊八粥的过程 (2)介绍腊八粥的做法及人们对它的喜爱。 (3)示例：他一会儿趴在锅沿边盯着锅里的粥，一会儿扭过头去问妈妈：“怎么还不可以吃呢?” 5.(1)不是 而是 虽然 但是 (2)她的母亲 “我”的母亲 敬爱的周总理 孩子们准1 备杂果煮腊八粥纪念周总理 (3)作者对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对周总理的怀念。(4)短文详写的是今年的腊八粥，具体写了做腊八粥的材料以及原因，突出了人们对周总理的深切怀念之情。 【解析】从短文的篇幅、字数等方面不难看出，短文详写的是今年的腊八粥，不仅写了孩子们准备做腊八粥的材料，还交代了原因，突出了人们对周总理的怀念之情。 6.[示例]元宵：元宵(或汤圆) 端午：粽子 中秋：月饼 立春：春饼 清明节：枣糕 青团 7.腊八粥是一种很讲究的食品。我国喝腊八粥的历史，已有一千多年。最早开始于宋代。过春节时家家户户都要制作。传说有的寺院于腊月初八以前由僧人手持钵盂，沿街化缘，将收集来的米、栗子、枣、果仁等材料煮成腊八粥散发给穷人。传说吃了以后可以得到佛祖的保佑，所以也有穷人把它叫作“佛粥”。 学科网（北京）股份有限公司 $$